商务英语口语教学方法

商务英语口语学习是想从事对外商务行业必须具备的一项语言技能，这与日常英语口语交流有异同之处。接下来是小编为大家整理的商务英语口语教学方法，希望对大家有帮助。

一、基础学习法

要提高商务英语口语水平，首先要将商务英语基础夯实。了解商务英语基本内容，如产品介绍、公司管理、电子商务等。在这个基础上训练英语口语对话能力，话题不应该局限在相互问候、讨论天气、询问兴趣这些简单的日常英语口语交流方面，而更应该集中在一些在商务活动中经常出现的话题上，比如商务接待、询盘、装运、保险等。

二、案例学习法

案例学习法是时下比较流行也是深受学生喜爱的学习方法。将这种学习方法应用到商务英语口语学习中，对老师的要求比较高。首先要选用真实的案例，事实证明与自编的案例相比，真实案例更能激发学生的参与积极性;其次要选择的案例难度要适当。

三、商务英语外教培训法

鉴于学校应试教育对商务英语口语实战重视度不够，学员可以选择专业的商务英语口语外教培训，强化实战型商务英语。TutorABC商务英语培训坚持高水平的教学质量，长期与欧美英语系国家一百余英语认证机构合作，网络全球出色外籍顾问，不仅有丰富的英语教学经验，更具有商、法、工、管等专业背景，能够为学员提供宏观、国际性的商务英语教学服务。

1、明确教学的指导思想

提高教育者自身素质正所谓名师出高徒，没有高素质的商务英语从教人员，是不能培养出高水平的商务英语从业人员的。

2、教学方式多样化

除必要的语言和专业知识外，教师还应该培养学生的社会文化能力，让他们深刻理解中西文化传统的差异。课堂结合真实语料。想学生讲解西方国家中称呼语、介绍、访问、宴请、告别等社会交往的文化因素，潜移默化中帮学生提高语言形式的正确性，重视语言应用的得体性，从而逐步获得跨文化的敏感性。

3、理论结合实践

鉴于商务英语专业的应用性，课程教学一定要结合实践，教师应该将课本相关实践内容积极利用起来。首先，利用场外商务场所锻炼学生的商务英语运用能力。其次，根据课本涉及到的商务内容，组织学生进行市场调查、参与院内外一些大型活动的组织和接待。还要积极组织学生进行实战训练、即组织学生到外企、中外合资企业和国内某些成功企业进行参观学习。同事鼓励学生利用寒暑假去参加社会实践，最终使教学活动突破教室的局限性，外延至课堂外。

1.大词汇量

写作的基本功包括词汇、各种句型、语法结构、惯用词、习惯搭配等。其中词汇量是写作的前提。没有掌握一定量的词汇，写作寸步难行，“巧妇难为为之炊”说的就是这个道理。根据教学现状、结合学生的实际，我要求学生每天记一定量的单词，并按照单词的词性、含义和用法进行归类、整理。对于平时遇到的高频词我则要求学生用一本“财富本”计时纪录。为了检验效果，我隔一段时间还组织学生进行听写和小测验，没有写对的立即订正。

2.做摘记，养成善于积累的习惯

现代语言学理论告诉我们，大量的语言输入为语言的输出创造了可能性。在课堂上要养成记笔记的好习惯、课后随时记录一些有用的词汇，短语、精彩的句子和短文，并经常去翻阅诵读，使这些优美句子、语段、各种不同的表达方式成为自己的财富。学生可以参考范文的写作模式、好句子、名人名言和谚语等，甚至在平时训练写作时进行模仿

3.写日记

写日记是提升写作能力的一种好方法。我布置学生每天写一篇或一周写三到四篇日记，要求用一些课堂上学过的或自己课后学到的短语、句型、和精彩的句子，并时常鼓励学生：只要坚持不懈，定会收到意想不到的效果。

商务英语教学应该始终围绕其人才培养的目标定位

并在把握好商务英语教学基本原则的基础上，根据商务英语教学的特点，坚持以学生为中心，注重英语语言教学与商务知识教学、专业知识教学与人文素质教学、课堂教学与实践教学、传统教学方法与现代化教学手段的有机结合。

课堂教学仍是商务英语教学的主线

课堂教学的效果直接关系到该专业的人才培养质量，因此，教师应首先抓好课堂教学.在强化英语语言训练的同时，帮助学生熟悉和掌握现代国际商务的基础知识和墓本技能，充分调动学生学习的积极性、主动性和能动性，注重学生学习能力、研究能力及创新能力的培养。

根据商务英语教学的特点，在课堂教学的荃础上，应强化第二课堂教学、专业课程实践、社会实践等各种形式的实践教学，比如，充分利用学校现有的实验教学资源，开展校企合作.建设实践实训基地，参加贸易投资洽谈会，等等，培养学生的实际操作能力及综合众养。

商务英语教学还应注意传统教学方法与现代化教学手段的密切结合

那些在商务英语教学中普遗使用的传统教学手段如交际教学法、语篇分析教学法、对比教学法等仍是商务英语教学的重要方法，教师应根据不同的课程、教学内容、教学耍求，选择合适的教学方法。