雅思小作文怎么分类

在雅思写作考试中，小作文是容易让人忽视的一环。小作文虽然篇幅有限，但灵活多变，针对性极强，是我们考试必须熟练的一类。下面是小编搜集整理的关于雅思小作文怎么分类的资料，欢迎查阅。

小作文一般都是图表作文，常见的几种主要类型有：表格图，曲线图，柱状图，饼状图和图画题五大类。一般来说，柱图和线图是每月常考的题型，有时候会有连考或者交替考的趋势。饼图和表格题也是相对频率较高的题型。偶尔也会考综合题。图画题主要分为流程图和地图题，一般每季度轮换题库的时候会出现。不管考到哪种题型，其要求都是一致的，先要挑选重要数值并且在相关处作比较。

在雅思A类小作文图表题的写作当中，考生经常会碰到图表看懂了，但因数据比较凌乱，找不出很明显的特征，或者找到了很多特征，却不知道应该用什么样的思路来把图表当中的重要信息和规律特征有机自然的联系贯穿起来的情况。专家将从动态图表和静态图表的角度来详细分析小作文的解题思路。

一、动态图

有时间推移变化的图我们通常叫做动态图。曲线图都是动态图，但是对于表格图，饼图和柱图却有动态和静态之分。对于大多数的动态图我们都可以大致当作线图来处理。动态图重点在数字变化的表达上，利用主语句型的不同和衔接关联词来展开。写好动态图的基础是要准备好三个方面：

1. 解题思路

1). 表格题的动态题解题思路大致可以分为四步：①先相减(年份大的减小的);②后分类(上升一类，下降一类);③挑出极值(最大值);④挑选数值(倍数关系，变化明显的数值);

2). 线图的解题思路大致分为两种：第一种：①按整条线来写(可以把相同趋势的线放在一起，也可把相反趋势的线拿来做对比);②挑选重要信息(整体趋势，起点，重点，最高点，最低点);③整体作比较。第二种：①按时间区间来写(横轴对上去有共同拐点或交点的分为一段);②对比着写(强调交点，拐点，最高点，最低点);

3). 动态柱图解题思路：把各个柱子的顶点连起来就是几条线，所以按线图方式处理;

4). 动态饼图解题思路：把每种颜色看做一条线，可把相同相反的颜色放在一起写，很多时候也可以把占的比例最大的单独写一部分。

2. 基础替换词汇

1). 趋势词汇

上升动词类：increase, rise, grow, jump, surge, shoot up, soar

下降动词类：decrease, decline, fall down, drop, sink, dip

波动动词类：fluctuate

持平动词类：remain the same, stabilize, remain stable, remain constant

修饰动词的副词：slightly 轻微地，slowly 缓慢地，gradually 逐渐地，steadily 稳定地，rapidly 迅速地，moderately 温和地，轻微地，significantly 明显地，sharply 明显地，dramatically 急剧地，drastically 急剧地

上升名词类：increase, rise, growth, jump, surge

下降名词类：decrease, decline, fall, reduction, drop

波动名词类：fluctuation

修饰名词的形容词：slight, slow, gradual, steady, rapid, moderate, significant, sharp, dramatic, drastic

2). 极值类词汇和表达

最高点：reach the peak/top/highest point

Increase to the peak/top/highest point(所有上升类的动词都可以替换掉increase)

最低点：reach the bottom/lowest point

drop to the bottom/lowest point(所有下降类的动词都可以替换掉drop)

占了：occupy/make up/take up/account for/represent/constitute

3). 倍数的表达方式

Double 是两倍/大一倍

Increase/decrease three times 增长/减少了三倍

4). 大约的表达方式

Approximately/About/around+数字

3. 常用的小作文的趋势句式表达

句式一：变化主体/图画中主体+趋势动词+副词+数值+时间区间

Eg: The number of aged people over 65 increased significantly from 1 million in 1940 to 1.2 million in 2000.

句式二：There be+形容词+表示趋势的名词+in+变化的主体+时间区间

Eg: There was a significant increase in the number of aged people over 65 from 1 million in 1940 to 1.2million in 2000.

句式三：时间+see/experience/witness+ 表示趋势的名词+in+ 变化的主体+ 数值

Eg: The period from 1940 to 2000 saw an upward trend in the number of aged people over 65 from 1 million to 1.2 million.

句式四：表示趋势的名词+be+seen/experienced/witnessed+in+变化的主体+时间

Eg: An upward trend was seen in the number of aged people over 65 from 1 million in 1940 to 1.2million in 2000.

二、静态图

静态图常见的是柱图，饼图和表格题。静态图的写作思路相对比较多元化，重点在比较关系上，利用比较句式和排序方式来展开。我们主要也从以下几个角度来分析：

1. 解题思路

1). 表格题的静态题解题思路大致可以分为三步：①先分类(横向，纵向或者横竖交替);②挑出极值(最大值与最小值);③挑选剩余数值(倍数关系，两个数值，变化明显的数值);

2). 静态柱图解题思路：第一种：①按颜色来分类;②总体做比较。第二种：①按特征分(把有相同特征的分在一起);

3). 静态饼图解题思路：①若单个饼图不相关时，单个饼图分开写最后整体总结;②若是同一相关事物的比较也是按颜色特征先分类，后作比较。

2. 基础替换词汇

1). 占据：

take up / make up / occupy/ account for

Constitute / be the instrument of 致成物

2). 剩余事物：

the rest

the remainder

sth is in the charge of

due to/owing to/attributed/ascribed to/ for sth

60%= three-fifths/three out of five

5/6=five-sixths

a/the majority of = a large portion/ part/ share / proportion/ percentage

>80% (93%)= a lion’s share/maximal proportion of

5%= a minority of, a tiny portion

37.8%= comparatively a majority of (<50%的最大值)

87%/76% = comparatively a minority of

3. 静态图表示数值方式句式表达

1). 多个事物的排列法一(饼图，柱形图，表格)

①A is the largest/smallest/longest...

②B is a close/far second with just+数字less.

或者：which is followed by B.

③Third comes C with only +数字

或者：C is close/far behind with +数字

或者：C takes third spot/place with +数字

④Following C comes D with +数字

⑤Finally/the rest is ,……

2). 多个事物的排列法二(饼图，柱形图，表格)

A occupied the maximal portion of the 研究对象, with 数字, while B accounted for comparatively less rate, with only _(占据), ranking second. Furthermore, the third, forth and fifth places(或者用数字)altogether of the 研究对象 was shared by C,D and E(共享). The remaining part of it was due to F, G, H, I and J which follow the same trend and taking sixth, seventh, eighth, ninth and tenth respectively.(剩余)

第一种误区，经常考生在雅思写作中出现这样一类句子。它不是阐述理由的观点句，在文章中没有任何功能性且无意义，只是对自己将要论述的话题做一个宣告。即没有作者的观点和态度，也不知道作者要从哪个方向去写。比如：“The subject of this essay is purpose of schooling.”或“I would like to write about the causes and solutions of juvenile delinquency.”这类句子不能出现在主体段做论点，也不适合做雅思写作的话题引入。

第二种误区，观点过于广泛。教学中我们经常强调，雅思写作论点一定要写的具体，越细越好。而考生经常出现的问题就是会出现一些很宽泛的论点句，以至于在较短的篇幅里并不能充分展开，甚至有时候会造成观点重叠。比如：“Mobile phones have changed our life greatly. ”这句只是说手机很大程度上改变了人们的生活，但是并未点明从哪些方面上带来了改变，因此把这个观点具化一下：“Mobile phones can serve as a connection to the Internet, which can be extremely convenient for obtaining information wherever you may be.”再比如：“Advertising has bad effects on all of society. ”这一句说广告有不良影响，我们需要写出具体的方面“Advertisements which exaggerate the function of the products may mislead the consumers.”

第三种误区，与第二种误区相反，有类考生的雅思写作论点写的过于狭窄以至于没有展开的空间甚至没有进一步支持的必要。这类句子与其说是观点，倒不如说是事实的陈述或者只是举了个例子而已。比如：“There are more local residents engaged in tourism industry. ”这句陈述了一个事实就是在当地越来越多人开始从事旅游业，并非观点，可改为：“Tourism brings huge economic benefits to local residents.”再比如：“The consumption of fossil fuels increase in recent years. ”这句说化石燃料的消费近年来有增长，需给出论述重点，假设我们要论述原因：“The consumption of fossil fuels increasing in recent years results from two factors.”

一、 复合句的种类

英语的复合句一般分为三大类型：名词性从句、形容词性从句和副词性从句。

(一) 名词性从句

在整个复合句中起名词作用，充当主语、宾语、表语和同位语等的各种从句，统称为名词性从句。名词性从句主要有以下几种：

1. that 引导的从句 e.g. It is reported that one third of Guangzhou citizens plan to buy a private car. (据报道，三分之一的广州市民打算购买私家车。)

2. whether/if 引导的从句 e.g. Whether motorcycles should be banned in Guangzhou has become an issue of controversy.(广州是否禁摩托车成了有争议的话题。)

3. how/why/when/where引导的从句 e.g. This essay aims to explore why so many white collar workers suffer from insomnia. (本文将探讨为什么这么多白领失眠的原因。)

4. who/whom/whose/what/which引导的从句 e.g. Who should be responsible for the environmental degradation is still unknown.(谁对环境恶化负责还不清楚。)

(二)形容词性从句

具有形容词功能，在复合句中做定语的从句被称之为形容词性从句或定语从句。被修饰的名词、词组或代词被称为先行词。形容词性从句分为两种类型：

(1)由关系代词 who, whom, whose, that, which, as引导的从句。 例如: People who are strongly against human cloning claim that it is immoral and unethical. (强烈反对克隆人的人们认为这样做不道德和不合伦理)

一、不一致

所谓不一致不光指主谓不一致，还包括了数的不一致、时态不一致以及代词不一致等。比如：When one have money, he can do what he want to.

分析：one是第三人称单数，因此本句的have应改为has; want应改为wants, 本句是典型的主谓不一致。

改为：When one has money, he can do what he wants (to do).

二、修饰语错位

英语与汉语不同，同一个修饰语置于句子不同的位置，句子的含义可能引起变化。对于这一点考生们往往没有引起足够的重视，因而造成了不必要的误解。比如：I believe I can do it well and I will better know the world outside the campus.

分析：better位置不当，应置于句末。

三、句子不完整

在口语中，交际双方可借助手势语气上下文等，不完整的句子完全可以被理解。可是书面语就不同了，句子结构不完整会令意思表达不清，这种情况常常在主句写完以后，作者又想加些补充说明时发生。比如：There are many ways to know the society. For example by TV, radio, newspaper and so on.

分析：本句后半部分"For example by TV, radio, newspaper and so on.”不是一个完整的句子，仅为一些不连贯的词语，不能独立成句。

改为：There are many ways to know society, for example, by TV, radio, and newspaper.

四、悬垂修饰语

所谓悬垂修饰语是指句首的短语与后面句子的逻辑关系混乱不清。比如：At the age of ten, my grandfather died. 这句中"at the age of ten"只写出十岁时，但没有说明“谁”十岁时，按一般推理不可能是my grandfather, 如果我们把这个悬垂修饰语改得明确一点，读者或考官在读句子时就不会误解了。

改为：When I was ten, my grandfather died.