雅思英语作文怎么写好

对于英语的写作，很多人都喜欢用模版，这是一种既能得高分又不用费多大劲的方法，但是如果只是死用模版，而不懂的变通，下面是小编搜集整理的关于雅思英语作文怎么写好的资料，欢迎查阅。

雅思英语作文怎么写好

(一)词汇的变换技巧

在写作评分标准里有明确的关于词汇的标准: Lexical Resource: 词汇资源。它考察词汇的运用是否多样恰当且准确。词汇的多少并不能决定文章的好坏，但用词精确性是可以加分的。一般来说，词汇的准确表达可以通过两个方面达到，一是在用词的难度上拔高，二是在近义词的多种表达上提升。值得提醒的是，不要过分堆积华丽的，会给考官留下华而不实的感觉。

1. 使用同义词进行替换

使用同义词的好处在于首先可以向考官展示考生词汇量的丰富，其次也可以使文章富有变化。因此，同义词的运用是衡量考生英语水平的一个很有力的标准，考官认同你的同时，自然也会给你高分。请看下面的例子:

School teachers used to be the source of information. However，some people argue that teachers are not as important as before because there is an increasing variety of information resources. What is your opinion? (08年4月24日考题)

要对上面的句子进行重新描述，最简单的就是用同义词替换，请看下表：

2. 使用各种形式的同根词进行替换

英语里面有很多同根词，通过单词的变换来吸引阅卷者眼球并获得高分是一个很好的办法。一些单词通过添加前缀或者后缀的方式可以衍生出很多新的词汇。而使用这些词汇可以避免重复原文当中的词条，也可以向阅卷者展示你变化词汇的技巧。

比如写作中我们经常会用到“知道”这个概念，我们可以用know这个词以及它的其他形式和它们的同义词来表示“知道”这个意思。

3. 使用短语进行替换

英语里同样拥有丰富的短语，使用它们，可以准确传达原文中的信息。在一些特殊情况下，短语也可以作为增加字数的方法。

4. 综合使用各种方法进行替换

经过了上述几种方法的讨论，我们可以进行综合的运用，切勿只拘泥于一种方法。比如我们要表达利益和好处这个意思时，我们一般可以使用benefit这个词，我们也可以使用其他不同的形式来表达利益和好处这个意思，比如:

用同义词对于原句进行替换后，再把原句的结构进行适当的变换，最终呈现在阅卷者面前的句子和原来就截然不同，但是意思基本一致的。又比如: 英特网对我们的日常生活带来很大的影响。这句话我们可以写出不同的搭配。比如:

在上面这个表格里，对于这句话我们可以给出5×9×3=135种不同表达。可见同义词替换的威力有多么巨大。当然，在此提醒各位考生，要使自己的文章更吸引人，光变换单词是不够的，我们还要把单词和句子的结构变换相结合，从而使自己的文章更丰富多彩。

(二)词汇运用的层次

通过对雅思写作评分标准，官方范文以及考生所写的文章的分析，考生在用词方面可以分为以下几个层次：

1. 正确(Correct)：表达你想表达的意思，对于同一个意思可能有好几个词，那么同义词基本上都是正确的。

2. 合适(Appropriate)：在不同语境下要使用不同的词，比如在肯定的语义中要用褒义词，而在否定的语义中要使用贬义词。

3. 精确(Exact)：要联系上下文，尽可能用词到位，因为有些词是不够精确的。比如: allocate part of the fiscal revenue，allocate是分配，不能用divide来替换。

4. 灵活(Smart)：英语本身就有很多约定俗成的表达方法，用我们的话来说，就是有很多潜规则。因此，我们要注意培养地道英语表达，还要注意词汇的固定搭配。

雅思写作要写多少篇作文

其实雅思写作要求写两篇作文。这两篇作文分为A类作文和G类作文。

针对雅思A类考生：A类第一部分：要求考生根据给出的表格或图表，写一篇大约 150 字的文章，考查考生描述及分析数据的能力。

A类第二部分：要求考生针对某个问题或观点，写一篇大约 250 字的短文，考生要求能够使用恰当语气及语域(包括词汇、语法等)讨论问题，并展开论证。

针对雅思G类考生：G类第一部分：要求考生写一封大约 150 字的信，询问信息或解释一种情况。

G类第二部分：要求考生根据所给出问题或观点写一篇大约 250 字的短文，考生要求能够使用恰当的语气和语域(包括词汇、语法等)表达自己的观点，并反驳其他观点。

雅思写作的丢分误区

误区一：背大学四六级词汇就能顺利通过雅思写作考试

雅思写作的丢分误区

雅思写作考试，相当多数量的高中生听说只要花时间把大学四六级的单词全部背熟就能参加雅思写作考试。这种错误的观念目前普遍存在于正积极准备参加雅思考试的广大高中生，乃至大学生中。其实，大学四六级英语考试和雅思考试完全是2种不同的英文测试系统，2者没有内在联系，应试方法也大相径庭。

从写作角度来说，雅思的学术类大作文没有所谓的词库，而学术类报告的常用词汇和国内英语考试写作的词汇又是完全不同的。所以高中生花大精力在背诵和记忆大学四六级词汇无疑是浪费时间和青春的一种行为。笔者的学生中有很多已经顺利通过大学四六级考试，有的甚至是高分通过，但是他们的雅思写作分数却是很低，有些甚至连5分都没有到。显然仅靠背诵四六级词汇是无法顺利通过雅思写作考试的。

针对这一误区，建议考生多阅读国外学术类报告，积累词汇和惯用句型，或者看剑桥雅思系列真题集1-7，里面的阅读文章包括附录中考官给出的高分范文中的词汇都是雅思写作考试的重要词汇。此外，有时间的高中生当然应该去参加专业和系统的雅思考前培训，在较短的时间内，职业的雅思培训师会教会你们如何正确科学并高效地准备雅思考试。

误区二：裸考雅思，以考代替复习

有些高中生认为只要多参加雅思考试，分数自然会提高;而且他们说也没有太多时间看书复习或是参加雅思培训班。

雅思考试并不是一门“廉价”的考试，参加一次雅思考试基本费用为人民币1456元。有些去外省市考试的同学还要考虑交通和住宿费用。对于绝大多数高中生的家庭来说，这并不是一笔很小的开支。因此不断连续参加雅思考试，屡战屡败，屡败屡战不是很聪明的方法。而且考多了会对高中生的心理产生一定的影响。尽管雅思考试并不像高考那样一考定终生，每年有40多场雅思考试可以参加。但是毫无准备的去参加考试本身是一种不成熟和对自己不负责，对父母血汗钱的一种亵渎。因此建议高中生必须经过系统培训或者自学后，有一定的准备和把握了再去参加雅思考试，以期顺利通过。

误区三：反复做剑桥真题系列，就能得到写作高分

剑桥真题系列是一套非常经典和权威的雅思应考资料，可以这么说，所有准备参加雅思考试的考生基本人手都有一套剑桥的教材。有高中生将其作为圣经，反复做里面的套题，以期节省培训费用和时间，在雅思考试中取得不错的分数。诚然，笔者接触过几个没有参加过任何培训，只是通过做剑桥真题就考出不错成绩的同学。但是这些同学共同的一个特征就是英语基本功扎实，智力很高，逻辑思维出色，学习方法得当。但是对于普通高中生来说，只做真题，不总结，不反复推敲，显然是不行的。

正确的做法是要仔细拜读剑桥附录中考官撰写的雅思范文，推敲其段落布局，词汇句型，发展思路等。有条件的同学可以请职业雅思培训师帮你们解读，或者参加培训班的时候听老师的讲解。

误区四：大量背诵写作模板

很多高中生过于相信一些写作论坛或者写作书上推荐的写作模板，并且将其运用到雅思考试中去，但是最后的分数却是差强人意。其实模板作为一种解读雅思写作思路的工具还是起到一定作用的，考生可以通过阅读写作模板来迅速了解雅思写作段落布局和层次。但是谈及考试时的运用，笔者不敢苟同。多年第一线雅思写作培训过程中，凡是写作在7分以上的学生，几乎没有人是使用写作模板的。而且钟情于模版的学生一般的写作分数甚至连6分都不到。所以不推荐同学大量背诵写作模板，理由很简单，写作是“活”的，模板是“死”的。

正确的方法是多写，写之前要对雅思的2部分写作结构有一定了解，词汇和句型要有一定积累，最好是能参加专业培训，遇到一些有经验的写作老师，在你考前助你一臂之力，这样一定可以取得理想的成绩。

误区五：光看范文而不写

只看不写肯定不能在雅思写作考试中考出应有成绩。因为雅思写作考试只有1小时时间，而且要完成2篇高质量学术文章。高中生平时只是单纯阅读高分范文或者老师写的文章，而自己不去亲力亲为地写作的话，首先无法对于时间有个很好的掌控，即使是英语专业的学生，若在考试前不写的话也是不行的。其次，如果不写的话有些单词拼写错误或者句型语法错误就无法及时暴露，从而这些语法错误只能成为最终考试的绊脚石。因此参加雅思考试的高中生在考试前一定要练习一定数量的写作题目。