六岁的孩子如何学好英语

6岁少儿具有超强的语言接受能力，在这一时期进行科学的教学能够帮助孩子轻松提高英语实用能力，并能够让孩子英语水平达到母语程度。下面一起来了解一下六岁的孩子如何学好英语吧。

一，要打好语音基础

孩子越小越容易学好正确的、好听的发音，所以要经常给孩子听权威性的英语发音，比如多看、反复看迪斯尼动画，从网上找一些英文歌谣、小故事等。这些权威发音更能保证孩子学到的是地道的发音，外教老师的发音很多家长也是判断不出到底正不正宗的，中教老师只要发音正常，不是土味十足就行了。关键的，还是在家多听正宗发音，在潜移默化中让孩子受到发音感染。

二，要激发和培养对英语的兴趣

没错，跟3-4岁孩子一样，要有兴趣。其实无论对多大的学习者而言，都要有良好的兴趣，兴趣是很好的老师，有兴趣，才有动力。但是对于3-4岁的孩子而言，兴趣更多的是来自老师带着我唱歌、跳舞、做游戏，老师还给我小贴画，我上课很开心。而对于5-6岁的孩子，如果还把兴趣停留在让孩子开心，逗孩子玩的层面，那就耽误孩子了。5-6岁的孩子思维意识有了很大进步，荣辱感初步形成，并急需在生活的方方面面去体验荣辱感。学英语的时候，如果自己觉得难，老也学不会，总是没有别人好，那孩子就会受挫，绝大多数孩子受挫后，会先努力抗争的，但是小孩子毅力尚薄，接连失败后，就会放弃，就会对英语丧失希望。所以，5-6岁的阶段，一定要选择适合孩子学习的难度，并密切关注孩子的学习情况，让孩子始终保持在一个相对于自己而言不错的程度上，并偶有进步，经常鼓励和表扬孩子，重点是让孩子有成就感，这样孩子会体验到类似胜利的喜悦，就会觉得英语是好的，自己喜欢英语。

三，选择合适的学习内容和学习方式

对于教育经费比较充足的家庭来说，可以选择送孩子去一些比较知名的儿童英语教育机构，选择中外教结合的，教美国原版教材的会比较好，在这些地方学习的好处是，通常出来的孩子口语会比较好，会敢说。缺点是，美国原版教材的内容不太适合我国孩子，偏难一些，再就是性价比较低的问题。第二种选择就是要价比较实惠一些的机构，国内教剑桥少儿英语的机构很多，价格大多比较便宜。学剑桥的好处是，跟小学内容比较接轨，比小学内容稍难一点，孩子相当于提前学了，上学后英语应该不用担心了。缺点是大多不重视口语能力开发，教学方式偏传统。第三种选择是，可以在家自己教，家长不会英语也没关系，关键是选好学习资料，比如买几本适合5、6岁孩子的英文故事书，书里都会带着音频，每天家长带着孩子听、跟读、模仿、复述、表演故事等，有家长一起，孩子可能更爱学呢。

四，要学好26个字母

能够音形对应，能够正确书写，上了小学后，很多学校都不教的，老师默认孩子在幼儿园已经会了。第二要掌握一些简单的词汇，动物词汇、颜色词汇、生活学习用品词汇等，像北京孩子上小学要面试的，会提问单词。第三，要会一些简单的问候语、问答语，如打招呼，问年龄等，也是面试会考的。要会唱几首英文歌。要能学习一下字母的发音，为以后拼读单词打下一个基础，等稍大一些了，再学辅音、元音、拼读音、后缀等。

幼儿期，特别是4-6岁的时候，是孩子学习外语的好时期。根据儿童心理学的研究表明，在幼儿的知觉发展中，首先成熟的就是形象思维能力。幼儿认汉字也好，认英文也好，实际上都是一种信息刺激的活动，他们把字形当成某一个具体的形像，像记糖果、玩具、人的相貌一样记住它们。经过多次地反复，这种特殊的“形象”就储存到大脑中去了，从而形成记忆。因此，幼儿学外语与成人学外语有很大的差别。

同时，4-6岁，幼儿对声音的敏感度较高，而且右脑控制发音器官的能力较强，声带、舌唇等运动神经的调节也具有很大的可塑性，这时候练习说话，更容易掌握发音的技巧。而随着年龄的增长，这种能力会逐步地出现下降，给学外语带来一定的困难。幼儿学英语还具有许多成人不具备的优势，例如，他们不担心考试，可以在宽松、愉快的环境中，没有压力地“玩”着学，即使讲错了，也不会遭到别人的讥笑。又如幼儿未来的时间很长，授课时并不急于增加词汇量，因此他们有更多的机会来练习说讲。再加上儿童都是天生的语言学家，如果他们学英语的积极性被激发出来，其潜力很快就会表现出来的。

1. 孩子学英语的语法干扰期

6岁的宝宝一般都会说一些英文了，但说的时候，因为环境不够纯正，肯定会出现语法干扰。比如会出现语音错误、语法错误等，这些都可以通过日后的其他英语活动或游戏去改正。

2. 孩子学英语的学习曲线上升期

另外，6岁以后的孩子学英语还要经历英语学习的曲线上升期。4～5岁是一个上升，6～8岁是一个平线。这时候在积累英语知识，不能放弃。8岁开始再往上又有一个飞跃。在学英文的时候，包括成人学英文也会出现曲线上升的情况。比如，他的口语一直是某个水平，猛然间好像就有了提高，这个过程中一定会有积累。要不断地重复和积累.才能由量变产生质变。当然，这里说的是一个整体的规律，不同的人会有所差异。