北京本科留学中介

英美大学本科申请竞争正变得越来越激烈。在埋头苦干之前，更重要的是找对方向、选对策略。犀牛教育从学术和非学术两个方面指导学生做好升学阶段(9-11年级)准备，并不断校正，以找到合理、高效的通往理想学校的路径。进入申请季(12年级），颇具经验的申请文书指导会进一步梳理学生的成就和背景，帮助学生在大学招生官面前展现出自己最好的一面。

【课程名称】：美国&英联邦本科留学申请

【招生对象】：准备申请美国过英联邦大学的学生

【9-11年级升学规划】：

9年级

语言考试：目标分数90+。英语词汇提升，熟悉考试知识点以及基础答题技巧

SAT/ACT：基于语言能力，在语言成绩有一定的基础分数后(建议TOEFL 90+或IELTS 6.5+)，开始准备SAT/ACT考试

校内学习：接触国际课程体系、学会国际课程学习方法

竞赛：初阶竞赛(N级别)(AMC 10/12,SMC, Euclid)

夏校：发展学科兴趣，确定几个感兴趣的学科。如：各大学的Pre-college

活动：找到自己的兴趣方向，开始尝试一些与之相关的活动，开始塑造属于自己的主线形象

10年级

语言考试：目标分数100+。查缺补漏，增强知识点以及答题技巧的熟练度

SAT/ACT：基于语言能力，在语言成绩有一定的基础分数后(建议TOEFL 90+或IELTS 6.5+)，开始准备SAT/ACT考试

校内学习：平衡各科成绩、查缺补漏，通过合理选课及课外教辅双管齐下，做好GPA管理

竞赛：进阶竞赛(N/S级别)(AIME,BMO,ARML)

夏校：聚焦1-2个学科，开始有自己对学术或社会议是题的理角军和输出。如: YYGS、JHUEI等

活动：在兴趣方向上进一步探索，尝试将学术课程和非学术活动相结合，发展兴趣爱好，由浅入深。强化主线形象

11年级

语言考试：目标分数:110+。分析考试中出现的问题，针对性补强，优化答题技巧

SAT/ACT：标化考试出分。SAT 1500+/ACT 34+

校内学习：稳定成绩，继续提升GPA，争取尽可能高的预估分

竞赛：高阶竞赛(S/O级别)(HMMT, HiMCM, DMM)

夏校：建立申请优势，参加高含金量夏校。如：三大数学夏令营、LaunchX、写作营、RSI、SSP等

活动：以主线形象为核心，将兴趣爱好与Community相结合，拓展活动面的同时扩大对于周边事物的影响

【特色产品】：就读好的大学是所有留学家庭的共同目标，而不论是美国还是英国大学的申请审核过程中，优秀的学习成绩和标化考试成绩都是最基本的“门槛”。犀牛留学推出学术提升课程，替代传统留学规划中“GPA管理”和“英语培训”的空架子，可以更有效帮助学生提升在校成绩和英语综合能力。同时，我们也注重指导学生培养好的学习习惯，从而帮助他们在未来的学习和职业生涯中脱颖而出。

【教学教辅课】：

改善学习思维习惯，告别纯应试教育

“教学教辅课”是犀牛留学在犀牛教育统一规划指导下推出的留学高端产品，其目的是结合学生在校学习情况以及学习习惯，为学生提供针对性的学术能力和学习成绩提升方案，不仅帮助学生实打实地提高了在校成绩，更培养了良好的学习习惯和自主学习能力。

三全

全科：留学辅导正在从一门课程辅导向全科辅导发展，以全科复习体系，让您留学更放心

全面：与传统辅导课程不同，从学习成绩出发，培养思维方式，并养成良好的学习习惯

全意：规划老师与学生沟通，透彻了解学生思维习惯，与授课老师一起制定教学辅导方案

三专

专业：教学团队均教龄丰富，潜心打磨课程设计，定制每一位学生的个性化学习策略

专注：

补漏-针对成绩存在较大提升空间的学生，知识点体系尚未建立，听课但没有真“懂”

培优-针对成绩仍然可以拔高的学生，掌握绝大多数基本知识点，“懂”但是不“会”

专心：结合在校情况，对症下药，高效解决问题是教学辅导课核心的概念

【标化真题课】：

提高语言成绩申请优势，申请不留遗憾

根据TOP30大学往年录取结果来看，托福不足105或者雅思低于8分在申请过程中处于明显劣势。此外，托雅备考可以有效提升学生英语能力，对于学生现阶段国际高中课程学习，以及大学阶段的学习和生活都至关重要。

语言课程分为三个阶段

针对从未准备或者了解过托雅的学生。帮助他们了解托雅的具体考察形式、内容和重点，帮助学生开始备考的第一步。

针对托福100分以上或雅思7分以上的学生。通过学生自述及刷题练习，找到学生现阶段的不足并进行针对性调整，并通过持续刷题验证方法的可行性，帮助学生进行巩固提升。

针对初步了解过托雅，对考试形式和知识点有一定掌握的学生。通过模考找到学生在知识点掌握以及听说读写四个方面的漏洞，指导学生有技巧性刷题，查缺补漏，从而提升备考效率。

【阅读写作课】：

读写是最基本、最核心的能力，无关你的学科、方向、年龄。然而大部分中国学生从未有机会系统学习这两项重要能力;即便有，也大多是为了应试而仓促准备。更可怕的是，不少老师只会从应试角度教授读写，导致学生写出来的作文千篇一律，极度公式化。不会读，让学生缺乏积累，输出时没有观点，标化时提不上速度，面试时支支吾吾;不会写，让学生空有满腹诗书却无法表达，在金牌竞赛上屡屡折戟，在高强度的写作要求面前无措。

阅读写作课让学生在短时间内吸收大量经典作品，从柏拉图的理想国到基辛格的世界秩序，全面覆盖文史哲经心。在教师的指导下学生直面文章精华，迅速建立大量观点、熟悉学术词汇、掌握叙述议论手段，为标化考试、竞赛、申请，甚至是未来的工作生活打下坚实的基础。

竞赛金牌：对热点社会问题有独特、深入的思考; John Locke和马歇尔等高含金量竞赛入围不再是梦

标化：阅读速度和单词量极大提升，从容应对任何标准化考试，包括TOEFL、IELTS、SAT、ACT等

认知改观：成为真正意义上的十字形人才，文理兼修，冲击梦校

找清方向：理解学科的深度内容和未来发展，找到自己的兴趣和热情所在

大量练习：除了阅读任务，课后作业还包括大量写作练习，根据老师针对性的点评和修改，快速判定问题所在

【课外背景提升】：

竞赛

申请美国大学时，Common App中可以填写五个学术奖项;而英国大学的申请文书中也强调学生课外学术背景。由此可以看出，英美大学均希望学生在高中校内课程的基础上进一步延伸。在SAT/ACT选考的大趋势下，竞赛开始慢慢替代“标化”成为定义学生整体学术能力的新标准。犀牛留学与犀牛教育集团下的竞赛培训产品打通，帮助学生在竞赛奖项方面争取优势，从而在申请结果上占到先机。

科研项目

诸多美国大学(例如藤校宾大)鼓励学生在高中阶段进行科学研究。参与科研项目不仅可以体现学生的学术兴趣、学术深度，还可以提高学生的科研实践能力。犀牛留学提供全学科范围内的科研资源，帮助学生在高中阶段即获得大学阶段才有的科研体验，同时丰富活动列表和文书相关内容。

课外活动

在北美的留学申请中，课外活动是大学“全面考察(Holistic Review)”的招生审核过程中不可或缺的一环。一个好学生不仅需要优异的在校成绩和标化成绩，同时需要具备诸多特点，例如关注社会问题、积极承担社会责任、勇于发声、乐于分享等。犀牛留学活动规划包括特色活动策划、资源获取、活动推进、成果跟进，并和最终的申请整体形象相串联。