少儿思维力培训

逻辑思维能力是现在很多学校都重视的一项能力，就连哈佛大学也不例外，哈佛大学还为学生们专门设计了900个逻辑思维游戏，从思维能力、逻辑能力、心理能力等方面多方位培养学生的思维。

【课程名称】：少儿思维力训练班

【课程对象】：

适合7-18岁阶段的青少年儿童报名学习，主要面向中小学学生

【服务内容】：

常用字词、常用词汇、长句训练、文学常识、写作训练、写作技法、看图说话、阅读技巧、经典阅读

【课程目标】：

提升孩子想象能力、判断能力、转化能力、概括能力、感悟能力、预见能力、适应能力、创新能力、批判能力，让孩子“语“众不同，突破读写，习惯好，夯实读写，素养好，能读会写，善表达

【课程优势】：

1、入学测评：定级分班，定制专属学习方案；

2、思维测评系统：制定完善的思维路径规划，将学习效果较大化；

3、学前预习：了解即将学习的知识，激发自主思考；

4、互动互动：趣味游戏化学习，智能交互，实时反馈学习情况；

5、学后总结：梳理归纳互动知识，辅助学生固定温习；

6、巩固：帮孩子理清解题思路，完成知识内化与巩固；

7、提升：锻炼孩子表达能力，做到融会贯通，学以致用；

8、拓展学习：帮孩子查缺补漏，线下巩固练习拔高。

【提高逻辑思维的方法】：

1、培养孩子的好奇心、探索欲

儿童对一切新鲜的事物，对于自己不能理解的事情，总是习惯性地问“为什么？”、”这是什么？”，然后还想要去进行感知、触碰。这时候家长对于孩子的这种好奇心、探索欲，不要进行阻止，或是不耐烦，而应采取积极、耐心的态度去给予他们满意的回答，即便是不知道，也可以一起去寻求答案，从而慢慢引导他们发现问题，并进行思考，逐渐培养创新性思维能力。

2、多问“为什么”

孩子天性就是探索世界万物，满怀着对世界万物的好奇心。他们非常喜欢问大人“为什么”。其实他们的问题越多，脑部思维发育越活跃。从发现问题到产生问题再到提出问题最后得到答案，这就是一个学习的过程。那么，如果反过来让家长多问孩子“为什么”其实就是让孩子有一个主动思考的过程，激发孩子的思维逻辑能力。不论孩子说了个什么结果，我们都可以就此发问。只要我们去问“为什么”孩子就会给我们解释原因，这时候我们千万不要在乎孩子解释的是否合理，我们只需要看他们能不能把自己的结论解释清楚。

3、探询意义

同时，对任务意义的探询可以让孩子拥有更多的行动力和行为积极性。孩子的思维网络在不断的探究中越发的复杂。人生不再只是机械式的处理解决问题，还有适当的放松和调整。孩子对于生活的探索是没有止境的。