北京一对一感统训练

感觉统合简称SI理论，它是由美国加州艾尔斯博士提出，它是指大脑将身体各种器官（感、视、听、嗅、味、触觉、运动觉）传来的感觉信息进行多次的组织分析，综合处理、做出正确决策、使得整个有机体有效地运转，完成人类高级而复杂的认识活动，包括感知力、记忆力、想象力、思维力、注意力、理解力等。

【课程名称】：儿童感统训练课

【适合对象】：

2-8岁，感觉讯息处理障碍、言语语言发展障碍或注意力缺失多动障碍。

【上课时间】：

周二至周六，8点半--17点

【课程内容】：

1.平衡训练：通过行走、跑步、倒立等训练，提高孩子的平衡能力，增强肌肉控制和空间感知。

2.身体意识训练：包括手部、足部和全身的感知、定向、定位和空间感知等，可以通过触摸、按压、拉扯等方式进行训练。

3.视觉训练：通过颜色、形状、空间、深度、位置等视听刺激，可以提高孩子的视觉认知、眼球移动控制能力和注意力。

4.手眼协调训练：通过手指、手掌和手臂的运动，以及抓握、放置等操作，提高孩子手眼协调能力，并促进神经系统的发展。

5.反应性训练：通过速度、音调、音量、音色等刺激，在随机的情境下提高神经反应速度。

【课程特点】：

1、教学中突出孩子的主体地位，从孩子的兴趣出发。

2、由浅入深，给孩子以无穷的创造和想象空间。

3、以润物细无声的方式培养孩子的观察、想象、创造、动手等能力。

【课程目标】：

1、帮助孩子言语能力提高，情绪平稳，注意力集中，运动协调能力得到加强。

2、促进大脑功能的发展与成熟，帮助孩子有效适应环境。

3、在感统训练班的帮助下，每个孩子都能发挥自己的潜能，实现全面成长。

4、提高孩子的学习能力，让孩子享受成就感和自信。

【教学理念】：

以家庭为中心：指导家长在自然情景下，帮助孩子发展其运动、认知、语言、社交技能等，大大降低未来的康复成本和家庭负担。

个性化量身定制：一对一的评估、计划和训练，为孩子量身定制具个性化适宜的干预方案。

自然情景的教学：将学习目标整合于儿童日常活动或其感兴趣的功能性活动之中来学习，让孩子真正“学有所用”。

【师资介绍】：

滕燕

雅恩健康联合创始人，首批国家二级心理咨询师，教育心理学和临床心理学背景，多年少儿心理咨询工作经验，擅长儿童行为发展评估，行为情绪问题干预，儿童心理咨询和家庭心理辅导。在发展迟缓儿童和自闭症儿童的干预和支持领域拥有丰富的专业经验。每年受到教育部门邀请为特殊学校及资源教室教师授课培训，深得好评。

学历与证书：医学心理学，公共卫生硕士，浙江大学（2007年）；教育心理学学士，浙江大学（1991年）；美国图片交换沟通系统PECS专业证书（2013年）；香港协康会及香港公开大学特殊教育培训证书（2013）；香港协康会语言发展迟缓训练技巧专业证书（2012年）；美国地板时光游戏治疗培训证书（2012年）；国家首批注册心理咨询师资格证书

莫智恒

雅恩健康特聘顾问，香港言语治疗师，Beckman认证口腔运动治疗师，MDTP认证治疗师。香港教育研究院临床讲师，香港早期评估和训练中心临床督导。

毕业于香港大学言语和听力科学专业，目前香港大学社会科学应用心理学硕士在读。已完成香港COLAS，PROMPT治疗方法，香港GCNT，Stutter-free言语培训，SCERTS Model，Social Thinking，DPNS，VitalStim等项目的认证或培训。

曾就职于残障儿童学校、精神残疾儿童学校，并为小学提供言语治疗服务。在语言发育迟缓和障碍、自闭症谱系障碍及其他沟通障碍儿童的言语治疗领域拥有丰富的临床经验。