学习能力提高方法

都说”活到老学到老“，学习是贯穿孩子一生的事情，而作为家长，都希望自己的孩子能赢在起跑线上，因此对于宝贝的学习能力他们特别关注。以下是博沃小编为您整理的学习能力提高方法的相关内容。

婴儿通过爬、翻、滚、抓、旋转、坐等大肌肉的活动，来接触世界、了解世界，开始对外部世界形成稳固的表象。婴儿的心理开始从混乱无序状态向有序状态过度。婴儿的这种爬、翻、滚的活动能力就是他们基本的学习能力，家长要给孩子创造这个“学习能力”的机会和条件。家长应深知这一“运动”的重要性，在家里的地面上铺上地毯，再把桌子腿、椅子腿用布包好，以免磕伤孩子，然后让孩子尽情爬玩。

而有的家长生怕孩子摔着、碰着，总是把孩子抱在身上，没有爬行经历的孩子可能会在以后的学习中出现不能正确掌握握笔姿势，注意力不集中，马马虎虎的现象。可能在运动方面表现出技巧很差，经常碰伤自己;平衡能力、身体协调能力落后，在跳绳、打球方面相对很笨拙;在运动时有多余的动作，精细动作方面落后，不能掌握用力的轻重，不会系鞋带、解钮扣，用不好筷子等。

学习能力提高方法

坚持。如果家长没有对我们的孩子进行科学的训练，而是一味的逼着孩子去学习，那么孩子就会产生很大的心理压力，对学习更加有抵触情绪，甚至会产生厌烦的心理，导致遇到学习的题目就会放弃或者逃避。所以，家长一定要对孩子有信心。心态上放松，训练上坚持。我们发现，心态上太紧张的家长，在和孩子做训练时，孩子抵触的概率也比较大。

提高学习能力的方法

兴趣到底是怎么产生的

我们大脑中有个部位叫杏仁核，它能产生、识别并调节情绪，还能控制学习和记忆。当遇到兴奋的物体或事情时，杏仁核就会分泌一种叫多巴胺的神经化合物，多巴胺可以激活大脑的奖赏回路，让你产生兴奋快乐的感觉，这就是所谓的多巴胺奖赏。

直接兴趣与间接兴趣

既然知道多巴胺奖赏是兴趣形成的关键，那么根据刺激多巴胺分泌的来源不同，我们可以将兴趣分为直接兴趣和间接兴趣。直接兴趣是什么呢?反映在学习上，就是热爱学习对象本身!换句话说，就是享受学习的内容和状态。

找到直接学习兴趣

直接学习兴趣主要来源于我们的生物本能，当然也有是幼童时期形成的后天本能，它无需培养，而是已然存在的天赋，这时候我们要做的就是，把它们挖掘出来。如何挖掘呢?的途径是广泛地阅读和经历。

创造间接学习兴趣

直接兴趣可遇不可求，更多时候因为客观条件的限制，我们上了一个自己不是很喜欢的专业，学习一些不是很喜欢的知识或技能。这种情况下又要如何去做呢?方法很简单，就是将学习结果与我们的本能欲望——食欲、爱情、虚荣、金钱等挂钩。

提高学习能力的策略

制定学习计划必须从自己的学习实际出发，正确权衡自己的基础，明确学习的任务和目标。如果基础知识差，老师讲的新知识接受不了，就应重点补习基础，提高接受能力，如果基础好，学习没困难，就应该想知识的深度和广度进军，以扩大知识面。学习计划订在经过努力确实可以实现的水平上，并且要留有余地。过高，达不到目的，容易落空;过低，阻碍学习潜力的充分发挥。

同时，学习计划要突出重点，照顾全面。计划的内容要明确具体，语言要简明扼要，条理要清楚，使人一目了然。写计划没有固定的格式，可用条文，也可用表格。条文、表格并用也行，主要按需要而定。计划标题，要写明计划名称、时间。计划应有以下要求：(1)基本情况;(2)目的、任务、要求;(3)措施;(4)时间安排。学习计划，有学期计划、月计划、周计划。学期和月计划可以概括一些，周计划应详细具体，每天的安排要得当。

周计划，要有相对固定的内容。例如，早上读外语、语文，晚上学习数理化，还要有预习新课，完成作业的时间，还应安排一些灵活时间，如补课、学习小结，加深研究某个问题等。订计划的方法步骤，可以由原则到具体，以时间安排为线索。先订出几条简单的原则要求，再给每周每天安排一些固定的学习内容。实施学习计划，必须持之以恒，坚持下去。

提高学习能力的策略

持之以恒，可以培养优良的意志品质，决心和毅力。也可以促使学习计划的坚决执行。持之以恒，能使学习循序渐进，日积月累，获得知识。同时，在计划实施的过程中要注意劳逸结合。劳逸结合，是调节大脑皮质的有效措施。只有妥善的安排学习、休息、体育和劳动的时间，才能保证精力充沛，健康成长。长期采取延长学习时间的疲劳战术，不但学习效率难以提高，而且还会影响身体健康。