描写是记叙文写作中不可缺少的一种表达方式，它能通过形象、生动的语言，把某一对象的状貌、情态，具体真切地再现给读者，进而激发其情感上的共鸣。今天，朴新小编给大家带来语文描写方法。
场面描写方法
一、把握基调,突出氛围
每个场面都有一个基调,有一个总的气氛。比如,祭扫烈士墓的场面,它的基调是肃穆的,气氛是悲哀的;开庆祝会,基调是热烈的,气氛是喜气洋洋的;比赛的基调是紧张激烈的,氛围热烈、欢腾的。因此,在场面描写的过程中,首先要抓住场面的基调,要把场面的气氛描绘出来。例如:
2009年10月1日我们迎来了新中国六十华诞。天安门城楼巍峨耸立,大红灯笼高悬。56根民族团结柱高高矗立广场两侧,寓意中国56个民族团结在一起,共同表达对新中国六十华诞的深深祝福。八万名儿童手举明黄和鲜红的花束成了巨大的“国庆”字样。英雄的中国军队在这里集结,自豪的中国人民在这里欢聚,迎候伟大时刻的到来,要用最嘹亮的声音唱出心中最美的赞歌!这段对国庆60周年庆典的场面描写渲染了热烈的氛围。
二、有条不紊,分清主次
场面描写,是人物同人物在一定时间和环境中相互发生关系而构成的生活画面的描写。有时一个场面中往往会有很多人,这就要求我们在描写时要突出主角。如《鲁提辖拳打镇关西》中的场面:
……郑屠挣不起来,那把尖刀也丢在一边,口里只叫:“打得好!”鲁达骂道:“直娘贼,还敢应口!”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳,打得眼棱缝裂,乌珠迸出,也似开了个彩帛铺的,红的、黑的、绛的,都滚将出来。两边看的人惧怕鲁提辖,谁敢向前来劝?
在这个场面中,主要人物是鲁提辖,作者对他写得很详细,着力表现他的见义勇为、除恶惩霸的精神,次要人物镇关西和围观者对鲁提辖起到了陪衬作用。
三、点面结合,以点为主
场面描写要勾画出整幅场景,这是“面”;也要描绘出局部细节,这是“点”。就像摄影师拍摄战斗场面时,有时要鸟瞰战场全景,有时要拉近镜头拍摄局部厮杀的特殊人物。没有全景,特殊人物就失去了广阔的背景、陪衬;没有特写镜头,宏大的场面就显得空洞,主要人物就难以给人留下深刻的印象。描写场面也是如此:写好整个场面的环境、背景、氛围或人物活动概况,文章内容才丰富,读者才能对事件有全面的了解;写好典型人物的语言、行动、表情等,才会让读者对重点人物有更深刻的认识。如:
八年级男子跳高比赛正如火如荼地进行着。周围不知何时已里三层外三层围了一堵高高的人墙,大家的欢呼声此起彼伏,一浪盖过一浪。运动员们一个个鼓足勇气奔跑着、跳跃着。不一会儿,一位运动健将上场了。“小凡!小凡!小凡!”欢呼声一下子提高了八倍,尖叫声、呐喊声交织在一起。只见小凡把手在裤腿上擦擦,睁大眼睛凝望着前方高架着的竹竿。他深吸了一口气,起步、台足、助跑、加速,就在即将触竿的一刹那,他咬紧牙关,身体向上腾起,双腿抬起,奋力向高空跨越,“呼”飞过竹竿,竹竿纹丝不动。“小凡过了!”顿时,激动的惊呼响彻天空……
景物描写方法
一、表现环境，使读者身临其境
人物活动的时间、地点和时代背景，一般采用叙述的表达方法。但有时为了避免机械刻板的叙述，就采用描写的方法。景物描写不仅能把时间因素交待清楚，而且还能收到使读者身临其境的效果。例如这样一段习作： 太阳缓缓地升上树梢，柔和的光洒向大地。啊!我被眼前的景色迷住了。青青的山岗上，缓缓地流下一条纤巧的溪流，溪水顽皮地和石头戏耍着。色彩缤纷的小花上，栖息着几只蝴蝶，它们也陶醉在这大自然的美好风光里。瞧，那鲜红的映山红，粉红的野桃花，不知名的小黄花……叫人看了，不由赞叹。山脚下远处的田野尽收眼底，绿油油的麦苗泛起碧波。 这段景色描写不但交待了时间，而且把美丽的田野风光淋漓尽致地展现在读者面前。
再如，《篝火晚会》习作中的一段景色描写： 夜幕已完全降下来，明月高照。万家灯火的海滨城市，此刻显得更加美丽。在前海的桥上，人群熙熙攘攘。前海栈桥那修长桥身笔直地伸向银波荡漾的大海。桥的尽头，是一座美丽的琉璃瓦亭阁，在海浪的簇拥下，在灯光的映照下，金碧辉煌，宛如海市蜃楼。它高傲地眺望着大海。与华灯竞放的市区遥遥相对。这就是驰名中外的前海栈桥“回澜阁”。今晚，她披上了节日的盛装，篝火晚会就在这里举行。 如果采取叙述方法，那大概只是这么一句：“今晚，篝火晚会在前海栈桥的回澜阁举行。”现在采用景物描写的方法，不仅把这一句话的意思说清楚了，而且还带着读者走进了这个海市蜃楼的回澜阁，并对它有个美丽的印象。
二、表达人物心情，衬托人物性格
景物描写虽然不是在直接描写人物的性格和心情，但它却是在为烘托人物性格和心情做铺垫。景物的描写往往起到了反衬人物性格和心情的作用。 下面是一段一个孩子在失去双亲后的景物描写： 天空布满阴云，很低很低，低得仿佛就要碰到人的头顶。那凋零的树叶早已枯老残败，在寒风中瑟瑟发抖，现在已是天寒地冻，它们想找一处藏身，可是哪里还有容身之处。那干枯的树枝喳喳作响。天地间灰蒙蒙的看不到一丝光亮。这阴云笼罩着这一切。 从这段描写中可以清楚地看到，这个孩子在失去父母后受到了极大的打击，在他心里生活已近乎绝望。景物描写形象地刻画了他极度悲哀的心情。
再如一篇是描写环卫工人的文章，其中有一段景物描写： 火辣辣的太阳炙烤着大地，瓦蓝天空下的大地被烤得直冒烟，柳树的叶子早已打着卷耷拉枝条，一动不动。走在油柏路上，油漆已经黏在脚底了。 就在这酷暑中，环卫工人们，扫的扫，收的收，推车的推车，没有一人躲在树下休息。 这一段景物描写，衬托出了环卫工人不怕吃苦、不畏酷暑的坚毅性格。
细节描写及其方法
一、典型传神法
即选择典型的、独特的细节来刻画人物，传达人物的精神面貌。如《不肯死去的心》一文中，外婆得了老年痴呆症，不认识一手带大的外孙，以为他是野孩子，要来抢饭吃，作者接下来描写了一个怪异的举动：国庆节，家里来了远客，母亲下厨，外婆怕母亲吃不到菜，就当着客人的面，“偷偷”夹了一块菜，放到口袋里，留给母亲。文章继而写道：
到厨房门口，外婆便警惕地用身子挡住众人的视线。然后，掏啊掏地，从口袋中掏出刚才的菜，放到母亲的手上：“欣欣，你快吃呀，快吃呀。”母亲愣住了，看着那还冒着热气的菜，半晌，抬起头，使劲儿盯着外婆异样的笑脸，哇的一声，大哭了。 偷偷为成人的女儿“藏菜”，这是一个多么荒唐而又可笑的举动，可又是一个多么深情的举动，失去了正常的心志，但是那份扎根心间的母爱永远不变。有了“藏菜”这一细节，外婆的形象更加感人。
二、动态造型法
即选用精当的动词来刻画描写对象的动作行为乃至心理活动，在动态中塑造人物。如《脱下自卑的外衣》一文中的动态描写： 这次上去写会是什么结果呢?我坐在椅子上，双脚发抖，手也冰凉冰凉的，不停地在椅子上挪动……到底上不上去呢?我心里像揣了只小兔，怦怦地跳着。我又把脚伸直了压了压，几次想冲上去，可我能对班里权威人物的答案提出异议吗?我再一次在草稿纸上认真地计算了一遍，似乎真的找不出什么错误了。于是，心一横，“呼”地站起来，跺跺脚，对着手哈了几口气，迈离了座位……
文段通过双脚发抖、挪动椅子、心跳、伸腿、压腿、跺脚、哈气等一连串的细节动作，生动具体地展现了“我”克服自卑的心理过程，树立了一个勇于表达自我的形象。
三、工笔细描法
即抓住人和物的典型特征，运用美术笔法，精工细笔，描画出事物的细部相貌和事件的细微进程。如下面这段文字： 真想将手中又快没水的笔停下来，中指的一块茧已被笔磨得凹了下去。两天下来，原来空空的垃圾筒已被满是密密麻麻字迹的废纸塞满了。看着桌上堆得花花绿绿的资料，涩涩的眼睛竟然模糊了起来——我能跨过这个坎吗?
文段中“又快没水”“凹了下去”“原来空空的”“满是密密麻麻字迹的”“花花绿绿的”“涩涩的”等细节的描写，使文章形象生动。有人说，工笔细描就是得学会给自己的句子增添修饰成分，此话言之有理。
