尽管有难度，我们还是可以多做些工作，引导孩子尽可能变得更加外向，或者趋于成熟。即使性格走向没有变化，也可以让孩子变得更快乐的。以下是小编为您整理的孩子性格培养的方法的相关内容。
孩子性格培养的方法
站在妈妈的角度上考虑，就会理解妈妈的良苦用心和唠叨;站在老师的角度上思考，就会理解老师的艰辛;站在同学的角度上思考，就会觉得大多数同学是可爱、可亲、可交的。所以，教上小学的孩子学会心理换位是非常必要的。
教孩子学会理解他人，理解人人都有缺点。金无足赤，人无完人，有缺点和不足乃是人性的必然。和同学相交，和朋友相处，完全没有必要求全责备，完全可以求同存异，只要同学和朋友的缺点不是品质方面的，不是反社会的。
对于朋友的缺点和不足，对于同学心情不好时所说的话和所做的事，没有必要事事计较，事事都要求个公平合理。多一次原谅，多一次宽容和理解，同时也就为自己多找了一份好心境，也会使自己在个性完善的道路上又向前迈进了一步。
当然，宽容不是怕人，不是懦弱，不是盲从，不是人云亦云，这一点是必须向孩子讲清楚的。妈妈必须让孩子知道宽容是明辨是非之后对同学、朋友的退让，而不是对坏人坏事的妥协。对坏人和得寸进尺的人是没有必要宽容的。
孩子性格培养的技巧
我们主张把孩子应该有的这两个权力交还给孩子。将权力交还给了孩子，孩子又使用得比较正确，这时候不要再随便干预、侵犯孩子的权力。从小被剥夺这两个权力的孩子是没有生存能力的。
从小被剥夺这两个权力的孩子更是没有创造力的。有位伟人曾经说过一句话，我从小管理自己的抽屉。这句话的意思是，这个世界是属于他的，他安排得井井有条。抽屉体现出他管理自己的责任心，那种能力和自信，那种安排自己的想像力和艺术性。
不侵犯孩子的这两个权力，还表现在将属于孩子的时间和空间还给孩子，表现在家长与孩子的适度距离。随着孩子渐渐长大，家长与孩子之间要有适度距离。不能把孩子所有的时间都限定在你的视野之内，或者把一个上学的孩子所有上学之外的时间都限定在家长的视野之内。
没有适度的距离是影响孩子成长的。对孩子过于疏远、毫无关心，让孩子感受不到父母的温暖，孩子不可能正常健康地发展。反过来，让孩子感到父母永远笼罩着自己，自己在父母的羽翼下，没有任何自由活动的空间，孩子也不会成长。适度的距离是应该提倡的。
孩子性格培养的措施
给孩子创造一个良好的家庭份围，想让孩子的性格稳定沉着，首先父母要身体力行，给孩子做个好的示范作用，好的家话份围，有利于孩子平和性格的发展，孩子的要求不能满足时要给孩子讲明情况，直到孩子能理解为止，要让孩子学会等待。
让孩子明白，一个人并不是在任何时候的任何要求都是马上对现的，好多事都是要用时间等待的，要有耐心，如妈妈正在洗澡，孩子要让妈妈洗苹果吃，否则就闹，这样的时候，必须给孩子讲明白，让孩子理解，讲过几次以后孩子自然就能体会到事中原委，慢慢的就会形成一个沉着稳定的的好性格。
孩子烦燥任性的时候，家长一定要保持冷静的态度，大多数情况下孩子烦燥的时候，也会引起家长的烦燥情绪，家长自然是能压制住孩子的，但久而久之孩子的性格会不知不觉的偏离沉稳而变的暴燥无常。
犯错时不要吓虎孩子，当批评，胆怯，恐吓的时候，大人也不知所从，何况是孩子，这样几次下来，孩子会一次次受挫的感觉，再做事孩子都不会沉下心去做了，以至于发展到孩子做什么事总是心不在焉，三心二意和毛手毛脚的状态。
如何塑造孩子的良好性格
一位 5 岁孩子的父亲抱怨：“孩子的脾气相当暴躁，在家就会欺负爷爷奶奶。平时稍微得不到满足，就会哭闹，动手拍打、拉扯老人家，嘴里有时还会蹦出‘我要打你’这样的话来。”生活条件改善，物质需求得到满足，儿童心智问题却日渐突出。
有的孩子性格孤僻，不愿意和别人交流，被误认为是“自闭症”;有的孩子性格脆弱，无法承受压力，稍大的压力便轻易选择放弃生命;有的孩子性格火爆，稍不顺心便以暴力言语行为实施报复;有的孩子性格自卑，负面情绪长期积压心中无法宣泄，表现出胆小怕事。
表现形式虽然不一，归根到底还是家长的教育存在问题，导致儿童性格缺陷。父母陪伴时间少，缺乏家人关爱照顾，错误的想法行为没有得到及时纠正，不正确的过重处罚等都是造成儿童性格缺陷的重要原因。
纠正不良性格，重在幼年黄金时期。故事光早教声影仪专家提醒广大家长，儿童的不良性格可能会引发极端偏激行为，对己对人均有负面影响，轻则不利于自身健康成长，影响家庭和睦关系，重则长大后难以与人共处，无法适应社会生存，因此，儿童性格健康不容忽视。
