望京青少年口才训练-地址-电话-北京席朗口才培训

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青少年时期是孩子们性格塑造以及自信塑造的大好时机，很多家长也很注重对孩子方面能力的培养，希望通过专门的训练来提高他们当众讲话、公众演讲、活动主持、辩论、以及社交能力。

The problems that exist

你家孩子是否存在这些问题？

意志力较为薄弱，做事情缺乏耐心

性格内向不愿说话，朋友少，关系差

面对大众不敢讲话、紧张脸红、表情僵硬

为什么学少儿口才

口才是一种综合能力，不仅包括语言表达，还包括聆听、应有口才的人说话具有“言之有物、言之有序、言之有理、言之有情”等特征。好的口才可以让我们得到自己想要的东西，只要我们可以去努力，这样就不会感觉到有什么困难的，而且好的口才可以让你说的更多，这点非常重要。口才是我们每个青少年都应该具备的素质之一。说话不仅仅是一门学问，还是我们青少年赢得事业成功常变常新的资本。好口才会给你开创美好未来。

Childrens Eloquence Course

望京区席朗少儿口才课程

课程阶段	课程内容
幼儿年龄：5岁教材启蒙1、2册	重点：学会倾听、能听懂、听会、会听、模仿。提升专注力和观察力，促进身心协调和美感：（1）能够倾听并反应口语的声音、节奏、色彩及变化，做到吐字清晰、音正、节奏明晰、变清单元音、双原音。（2）有效地倾听、理解、释义、记住别人所说的内容。（3）能模仿他人的声音，语言、学会简单的口腔操。（4）能模仿他人的表情，仪态表演。做到语言动作协调，身心统一。（5）能进行作品的表演，再现文学作品。（6）喜欢学习口才，感受兴趣。
幼儿年龄6岁教材1册上下	1.模仿他人的声音，语言，做到吐字清楚，音正，语调起伏变化、连贯。情感有外在表现，发准舌前、舌后音及复韵母、唇齿音。 2.能有效的倾听，讨论学习，理解记忆所学的内容。 3.学会快速记忆法，迅速记忆，有一定量的语言积累。 4.能逐渐克服羞怯心理，敢说自信，大胆表现，独立在众人面前讲话。 5.能模仿表演作品，自然，流畅。
幼儿年龄：小学1、2年级教材第二册上下	重点：模仿，记忆，说话，仿编诗歌，故事。 1. 有效地阅读，能理解分析并记住所学内容。 2. 能模仿他人阅读，基本做到：色脆、调纯、字音准确、清晰、宏亮、连贯，并能够快速记忆，发准舌尖音d、t、n、l及鼻韵母。 3. 能做到与人沟通，大胆表达自己的思想观点，能简要说明。 4. 能快速模仿表达文学作品，富有表现力。
年龄小学3年级教材三上下册	重点：模仿、记忆、说话、创编故事。 1. 发准字音，舌根音，掌握语言中音变规则。 2. 快速模仿记忆，掌握停连、重音，语气，节奏等朗读技巧，做到字正腔圆，调纯，意切。 3. 能有效阅读，分析，概括，并快速记忆所学内容。 4. 能独立创作表演文学作品，感受不同朗读风格，成为班级活动积极参与者。 5. 能进行有效的理解与沟通，影响他人的意见和想法。
年龄：4—5年级教材蓝本	重点：演说创作 1. 运用听、说、读、写进行结构记忆、沟通、讨论、解释、说服，创新知识。 2. 能够结合不同目的，针对不同听众有效地说话，懂得随机应变。简单、善辩，有说服力度，热情的“说话”做到神出的语貌。 3. 致力于增强自己的语言运用能力，影响他人意见和想法，成为学校活动参与者，甚至策划者。 4. 具有四感和七力综合能力的复合型人才，讲标准的普通话。 5. 逐渐形成坚强的心理素质，成为一个具有人文情怀的人。

Advantages of Courses

核心优势，看得见的实力

课程优势

授课过程中，更多的让孩子说，给孩子充分的展示机会，训练孩子的形体、气息以及口语表达，这可以更好的锻炼孩子的自信心、提高孩子的逻辑思维能力。

如何选择少儿口才机构

首先考察老师的基本功。针对口才培训机构的挑选，应该要先考察一下老师的基本功是否强硬。要看一看老师的普通话是不是比较好，如果方言比较严重，对于孩子的语言能力表达会有一定的限制。所以在选择之前应该先去进行试听。
其次是教学的方法。给孩子所开展的任何教育，方法的重要性都是不言而喻的。家长在选择小主持人口才培训机构的时候，就应该要看一下他们所开展的教育方法是否科学化和专业化，能否给孩子进行综合的引导，让孩子才能够更好的表现发挥出来优点，让孩子的自信心提升，而不是单纯的让孩子进行模仿。

Learning Environment

环境舒心，学得更EASY