认知力训练师
国家二级心理咨询师
对学习不感兴趣
学习动力不足
在学习中碰到困
难就退缩或逃避
情绪不稳定、情
绪失控,易冲动
容易受外界不良
刺激的影响、容易动摇
体验测评: 家长完成调查问卷和评测表,并获取测评报告,课程顾问了解孩子的具体情况
训练改善: 根据学习能力水平,选取差距大的三项进行突破,学习行为获取较好改善
学习计划: 进行脑电生物反馈测评,结合CAS测评和脑生物反馈测评制定与完善学习计划目标
能力稳固: 博沃思以提供稳定性为目标,巩固训练成果,查漏补缺综合提高,稳定保持
1、我们不要过分的关注孩子。如果过分的关注孩子,容易使孩子过度的以自我为中心,做什么事情不考虑别人,会变得自私。
2、在物质上不能一味的满足孩子。我们要让孩子知道,很多东西来之不易,需要珍惜。也要让孩子知道不能过多的索取。
3、不能勉强孩子做一些不能胜任的事情。这样做,孩子估计不能学到什么高深的知识或者更好的技能,相反,他们不能胜任,只会打击他们的自信心。
成都中小学心理健康课课程大纲
课程背景
由于社会压力、学业压力等因素影响,越来越多的学生出现心理问题,因此,加强中小学生心理健康教育尤为重要。成都市教育局倡导将中小学心理健康教育纳入课程体系中,推出心理健康课程,旨在帮助学生树立正确的心理观念,提高心理素质。
课程特色
1.科学性:课程内容基于心理学知识,融合传统文化和现代社会实践,学生可以从中获取最新、最全面的心理知识。
2.实用性:注重培养实际操作技能,课程内容贴近实际生活,让学生能够真正通过课程学到东西。
3.趣味性:课程设计充满趣味性和互动性,让学生能够在轻松愉快的氛围中参与学习。
课程目标
1.帮助学生树立正确的心理观念,培养和提高学生的心理素质。
2.使学生能够更好地适应环境和生活,在社会实践中发挥自己的优势。
3.帮助孩子了解自己的需要和需要的满足方式,以更健康的方式表达情感。
4.让学生更深刻地认识自我,更好地了解人际关系、行为规范等生活中的现象,培养良好的处事方式及能力。
学习对象
1.小学生(一至六年级);
2.初中学生(七至九年级);
3.高中学生(高一至高三年级)。
课程内容
1.情绪管理;
2.人际交往;
3.自我认识与成长;
4.压力与焦虑管理;
5.沟通技巧;
6.健康饮食与身体健康;
7.性教育与安全教育;
8.艺术实践和心理疏导;
9.心理测试和评估;
10.其他。
学习时长
每堂课45分钟,每周1~2次课程。
收费范围
根据学校和教育机构的不同,收费标准有所不同。
学习收获
1.增强自我认识和自我管理能力;
2.更好地处理人际关系;
3.增强心理应对能力,缓解焦虑、压力等负面情绪;
4.了解自身潜能,发挥自己的优势;
5.提高自信心,构建积极健康的内心。
结语
以上信息仅供参考,实际情况以到校咨询为准。可联系在线客服,预约免费体验课。我们期待与您的下一个见面,让孩子的心理健康成长从这里起步!
培训项目:注意力培训、认知力培训、记忆力培训、思维导图培训、做事的计划执行能力培训、信息处理能力培训、逻辑思维培训、情绪管理培训、交际能力培训
¥询价1951人关注
¥询价1541人关注
¥询价3834人关注
¥询价1385人关注
¥询价1947人关注
¥询价6148人关注
¥询价5035人关注
¥询价3592人关注
¥询价4822人关注
¥询价3766人关注