朝阳区小学生口才训练-地址-电话-北京席朗口才培训

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北京席朗专注于少儿口才、演讲、社交等教育培训，自创办以来，致力于打造更符合少儿思维的口才沟通，以全面系统的培训课程体系全力帮助少儿提高口才表达能力以及语言思维能力。少儿口才以其科学、完善的教学体系，为不同年龄段的孩子制定个性化的教学方案，通过互动式、体验式的教学氛围，助力每个孩子打造良好的口才能力，赢得精彩人生。

The problems that exist

你家孩子是否存在这些问题？

意志力较为薄弱，做事情缺乏耐心

性格内向不愿说话，朋友少，关系差

面对大众不敢讲话、紧张脸红、表情僵硬

为什么学少儿口才

随着社会发展对人的成长的要求以及现在孩子在语言表达上暴露出的各种“状况”，少儿口才课程，已经逐渐被家长认识和接受。但是，在越来越多的家长带着孩子走进少儿口才课堂的同时，却也有一部分家长在孩子接受一段时间训练以后，要么兴高采烈，要么垂头丧气地走出课堂。当孩子在展示自己的时候，给人的第一印象便是语言。在不断与人的交流中，孩子可以锻炼自己的语言表达能力。

Childrens Eloquence Course

朝阳区席朗少儿口才课程

课程阶段	课程内容
幼儿年龄：5岁教材启蒙1、2册	重点：学会倾听、能听懂、听会、会听、模仿。提升专注力和观察力，促进身心协调和美感：（1）能够倾听并反应口语的声音、节奏、色彩及变化，做到吐字清晰、音正、节奏明晰、变清单元音、双原音。（2）有效地倾听、理解、释义、记住别人所说的内容。（3）能模仿他人的声音，语言、学会简单的口腔操。（4）能模仿他人的表情，仪态表演。做到语言动作协调，身心统一。（5）能进行作品的表演，再现文学作品。（6）喜欢学习口才，感受兴趣。
幼儿年龄6岁教材1册上下	1.模仿他人的声音，语言，做到吐字清楚，音正，语调起伏变化、连贯。情感有外在表现，发准舌前、舌后音及复韵母、唇齿音。 2.能有效的倾听，讨论学习，理解记忆所学的内容。 3.学会快速记忆法，迅速记忆，有一定量的语言积累。 4.能逐渐克服羞怯心理，敢说自信，大胆表现，独立在众人面前讲话。 5.能模仿表演作品，自然，流畅。
幼儿年龄：小学1、2年级教材第二册上下	重点：模仿，记忆，说话，仿编诗歌，故事。 1. 有效地阅读，能理解分析并记住所学内容。 2. 能模仿他人阅读，基本做到：色脆、调纯、字音准确、清晰、宏亮、连贯，并能够快速记忆，发准舌尖音d、t、n、l及鼻韵母。 3. 能做到与人沟通，大胆表达自己的思想观点，能简要说明。 4. 能快速模仿表达文学作品，富有表现力。
年龄小学3年级教材三上下册	重点：模仿、记忆、说话、创编故事。 1. 发准字音，舌根音，掌握语言中音变规则。 2. 快速模仿记忆，掌握停连、重音，语气，节奏等朗读技巧，做到字正腔圆，调纯，意切。 3. 能有效阅读，分析，概括，并快速记忆所学内容。 4. 能独立创作表演文学作品，感受不同朗读风格，成为班级活动积极参与者。 5. 能进行有效的理解与沟通，影响他人的意见和想法。
年龄：4—5年级教材蓝本	重点：演说创作 1. 运用听、说、读、写进行结构记忆、沟通、讨论、解释、说服，创新知识。 2. 能够结合不同目的，针对不同听众有效地说话，懂得随机应变。简单、善辩，有说服力度，热情的“说话”做到神出的语貌。 3. 致力于增强自己的语言运用能力，影响他人意见和想法，成为学校活动参与者，甚至策划者。 4. 具有四感和七力综合能力的复合型人才，讲标准的普通话。 5. 逐渐形成坚强的心理素质，成为一个具有人文情怀的人。

Advantages of Courses

核心优势，看得见的实力

教学优势

教学方式

通过主题式教学，丰富的内容扩展孩子的知识面，以演讲、故事汇等形式展现孩子的魅力，培养孩子的感受力、表达力。

课程特色

课程具有严谨的科学性，生动的趣味性，教学的程序性等特点，经长期教学实践，呈现易学、易懂、易提高的特性。

如何选择少儿口才机构

1、否有符合少年儿童特点、受到孩子们喜爱的课程体系。孩子们跟成年人学习语言表演有着很大的不同，所以在学习的过程中，肯定需要根据不同的年龄段使用不同的教学方式，这样才能让孩子学得有兴趣，收获也最明显。
2、考察老师的授课模式。对于少儿口才培养，老师的授课模式很重要。好的老师上课能充分调动孩子的积极性，寓教于乐，使孩子对此兴趣越来越浓厚。

Introduction of Teachers

核心师资，鼎力带学