感统失调的婴儿和同月龄的正常孩子比起来,不会翻、滚、爬,以及坐起或站起的动作会比较吃力。
感统失调的孩子听力检查一般没有问题,但他们却不能专心听别人的话,也不会对别人的话作出相应的行为反应。
有些感统失调的孩子手眼协调差,不会拼图,不会用剪刀,所以对手工劳动和益智游戏会不感兴趣甚至讨厌。
触觉敏感的孩子反应特别敏锐,讨厌别人的靠近和触摸,甚至讨厌光和声音,对集体活动也非常抗拒。
由于小家庭和都市化生活,使得儿童活动范围变小,大人对幼儿过度保护,事事包办
父母太忙碌,辅导少而造成幼儿右脑感官刺激不足
出生后,没让孩子经过爬行阶段就直接学习走路,产生了前庭平衡失调
一父母或保姆不准孩子玩土,玩沙,害怕弄脏,从而造成幼儿触觉刺激缺乏
过早地使用学步车,使幼儿前庭平衡及头部支撑力不足
父母的要求太高,管教太严,人为地造成孩子压力太大,儿童自由活动时间太少
可以采用一些玩具器械,帮助孩子调整前庭信息及平衡神经体系自动反应机能,促进语言神经组织和前庭平衡觉健全。如滚圆筒、平衡脚踏车、按摩大龙球、滑滑梯、晃动独木桥、平衡台等游戏。
首先要控制孩子看电视和玩电脑的时间,避免干扰视觉发展。家长可以和孩子玩一玩吹泡泡、放风筝、游戏棒等游戏,让孩子多一些训练,帮助加强眼部肌肉的控制,提供视觉和前庭觉的整合练习。
如果家长经常大声责备孩子,会造成孩子形成自我保护,养成拒绝听别人说话的习惯。因此,家长首先要注意自己说话的语气音调。另外,如玩一玩听声音找动物、听声音找乐器的游戏。
改善阶段
达到目标:小动作减少,能够坐得住,遵守课堂纪律规定。 时间2个月左右
强化阶段
达到目标:建立对学习的自主管控能力、能专心听课不走神。 时间4个月左右
稳固阶段
达到目标:提高注意力、提高学习效率、提高记忆力、稳定保持。 时间6个月左右
沈阳儿童感统能力训练
——让孩子感官发展全面
课程背景
儿童的感官活动是日常生活学习的基础。许多孩子由于种种原因,感官系统的发育不够,导致学习效率低下甚至出现学习障碍。因此,感统训练应运而生。
课程特色
1. 明确目标:课程设计科学,明确训练目标和方法,通过系统性的感统训练,帮助孩子发展感官、增进协调能力和身体意识。
2. 个性化教学:针对不同孩子的特点和差异,采用分层、分类教学的方法,让每个孩子都能在感统训练中找到自己的突破口。
3. 活动丰富:我们的训练内容包括跑、跳、爬、滚、倒等多种形式的活动,让孩子在训练中以最天然的方式维持身体平衡,表达自己的情感。
课程目标
1. 促进孩子的感官集成能力,提高学习效率和社交能力。
2. 调节孩子紧张性和注意力,提高学习自信和生活质量。
3. 提高孩子的身体协调力和运动技巧,塑造健康的体魄。
学习对象
4-12岁的儿童,无论身体状况如何,都可参与。
课程内容
1. 粗大动作训练:通过跑、跳、滚、爬等活动,促进孩子身体运动能力的全面提高。
2. 视觉训练:通过抓、拍、指,视觉追踪等训练,帮助孩子增强眼部协调能力和平衡感。
3. 听觉训练:通过听声、响指、跳舞等活动,提高孩子的听觉敏感度和音乐节奏感。
4. 触觉训练:通过握手、捉东西、模拟绘画等活动,增强孩子肌肉控制力和手部协调能力。
学习时长
课程时长多为1小时,具体根据孩子的情况和需求进行调整。
收费范围
服务费用根据孩子的具体情况而定,可咨询在线客服或直接到校咨询,并可预约免费体验课。
学习收获
1. 提高孩子的运动能力和协调能力,改善身体姿态,减少运动损伤。
2. 促进孩子的神经发育和身体发展,增强自我认知能力和掌握能力。
3. 增进亲子互动,提升孩子家庭情感。
结语
以上信息仅供参考,实际情况以到校咨询为准。请联系在线客服,预约免费体验课,让您的孩子在轻松自然的氛围中,快乐学习感官能力训练。
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