1、让孩子养成主动思考和探索能力: 在学习机器人教育过程中,会遇到很多困难和问题,需要孩子不断去尝试新的方法,采取新的措施去获得满意的结果,这是一个不断试错--修正--再试--再改的过程。探索的过程本身就是在培养一种科学探索的精神和科学探索的能力,让孩子在不知不觉中得到锻炼和提高。
2、培养孩子的空间想象力: 机器人学习套装里包含种类丰富的结构零件,这些结构可以组成各种简单或者复杂的机械结构。孩子在学习机器人的时候,自己搭建这些结构,不仅可以让孩子了解很多结构知识,培养孩子的空间感,同时也大大提高了孩子的空间想象力。
知识难度&适龄阶段 | 主要内容 |
uaro一期
幼儿园中班上学期
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初步了解什么是机器人,初步掌握螺丝刀的使用方法,通过使用螺丝刀对螺丝、螺母的固定,大颗粒积木的组装促进学生手部肌肉群的发展,培养学生动手能力。教学生认识各主要器件的名称、功能,培养学生认知能力。通过课堂中与老师和其他小朋友间的交流,锻炼学生的沟通能力。学习过程中培养学生从小就要养成分类排序、独立自主的行为习惯。 |
uaro二期
幼儿园中班下学期
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本学期调整增加了各种传感器,机器人的操作更为复杂,锻炼学生手脑协调能力。将机器人与人类身体进行对比,让学生理解信号输入、处理、输出三者之间的关系,使之有效的对机器人课程进行学习。通过海绵、眼睛贴纸、创意搭建等方式,培养学生产生新思想,发现和创造新事物的能力,从而提升创造力。通过调整匹配机器人CPU自带程序,提前感受程序的必要性。 |
uaro三期
幼儿园大班上学期
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通过编码板和编码积木的编程学习,让学生直观的感受程序,使学生了解机器人教育的关键就是程序,感受动态智能机器人的乐趣,培养学生的编程意识。通过编码积木上各种可爱卡通形象,使学生可以通过视觉、触觉、听觉三个方面感知程序,建立与程序指令一一对应的关系,让学生在学习中产生对程序的兴趣。 |
uaro四期
幼儿园大班下学期
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增强搭建与编程难度,使学生相应动手能力与编程能力有更进一步的提升。教学过程中引导学生形成探究问题的习惯,提高学生探究问题的能力,使其能够运用所学的理论和方法解决实际问题,学以致用,培养学生的探究精神。通过移动端APP给机器人设计程序,极大的提高了机器人的可操作性。 |
课程大纲
课程背景
随着人工智能及科技的快速发展,机器人教育已成为当今教育领域的热点之一。普陀区的少儿机器人教育机构以培养学生动手能力、激发创造力、提高科技素养为目标,开设了全面的机器人课程。
课程特色
1. 动手实践为主,寓教于乐
2. 采用小班授课,个性化教学
3. 基于实际问题探究机器人原理
4. 意义深刻的实际任务,迅速掌握知识
课程目标
1. 增强学生的科技素养,提高创造力
2. 培养学生解决问题的能力
3. 让学生掌握机器人相关知识,为未来做好准备
学习对象
1. 小学生
2. 初中生
课程内容
1. 机器人原理
2. 机器人编程
3. 机器人制作
4. 机器人应用
学习时长
根据课程目标和内容的不同,学习时长也各不同,以学校公布为准。
收费范围
根据课程种类和具体学习时长不同,收费也不同,以学校公布为准。
学习收获
学生能够在学习中了解机器人的基本原理和技术,掌握基本编程技巧和知识,提高科技素养,加强实际问题解决能力和团队协作意识。
结语
以上信息仅供参考,实际情况以到校咨询为准。可联系在线客服,预约免费体验课。机器人教育是让孩子们迈向未来的桥梁和工具,我们将以更积极的态度和更优质的服务,不断推动机器人教育的发展和创新,让更多的孩子受益。
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