过度干预,影响孩子主动性:注意力培养的另一个关键在于孩子的主动性。有些家长喜欢陪着孩子写作业,但凡出了一点错,就赶紧指出来,训斥几句;有些家长比孩子还着急,孩子一磨蹭拖延,就反复催促唠叨。殊不知,家长干预太多,只会削弱孩子的主动性和学习的热情,还会让孩子产生为父母学习的错误认知。
高刺激、低价值的活动,剥夺孩子注意力:有的家长会说,孩子在玩手机、看动画、打游戏的时候注意力非常集中,一坐就是大半天,怎么叫都叫不动。这是因为,孩子在看动画片时,大脑基本处于放空状态,属于“被动注意”。如果孩子长期处于“被动注意”,久而久之,就会被剥夺注意力,从而不能专注于需要长时间坚持才能看到成效的学习、认知活动中。
精准的教学流程管理:首次方案,首次家长沟通-主管;首次家长沟通-教师。20次训练,第—阶段教师沟通;第一阶段方案执行总部监督。40次训练,第二阶段训练评估及控制;总部检查训练数据及报告。
金博教育广纳全国名校的精英教师。教师都是高学历+高能力,并且还有些来自心理学博士、教育学硕士,更懂得去沟通挖掘学习兴趣,更懂得孩子们的内心世界。
孩子看电视时,不要让他老是切换频道。不断更换频道,容易让注意力涣散;当孩子兴致勃勃跟你说话时,不要随意打断孩子的话,要听孩子把话说完;给孩子独处的时间,允许孩子自言自语,甚至是发呆。有时,成人看来的发呆,或许正是孩子专心地想像,思考着什么;给孩子一个属于他自己的独立的房间,他可以关起门来,自由地做他做的事儿,包括想睡就睡,想玩就玩,想做什么就做什么;家里的房间要摆设整齐,干净整洁,不要杂乱无章,不给孩子一个混乱的感觉;一次只提供一种玩具。玩具多了,会让孩子无所适从,不专心玩一种玩具。
澳大利亚新南威尔士大学心理学学士
澳大利亚应用心理学学院心理咨询硕士
欧洲生物反馈协会(BFE)会员
教师还是澳大利亚新南威尔士州心理咨询师协会高级会员;研究方向:儿童发展心理学方向,儿童发展水平评估、神经反馈、情绪矫正、艺术治疗;专业背景:从事儿童心理教育10余年;国家劳动和社会保障部---国家二级心理咨询师;欧洲生物反馈协会EFT情绪释放治疗师。
课程特色
1.系统性:科学的课程安排,全面提升青少年注意力水平;
2.互动性:教学形式多样、互动自由,旨在激发青少年的学习兴趣;
3.个性化:根据不同年龄段、学习习惯等因素制定个性化培训方案。
课程目标
1.改善青少年的分心、失眠等问题,提高学习效率;
2.提高青少年的自我调节能力,培养良好的学习习惯;
3.树立积极向上的心态,提升自身综合素质水平。
学习对象
该训练营适合年龄在8-18岁的青少年群体,特别是学习压力大、分心易散的同学。
课程内容
1.注意力训练基础课程:通过讲授、游戏、实践等方式,激发和提升学生的注意力水平;
2.学习习惯养成课程:帮助青少年树立良好的学习习惯,提高学习效率;
3.情绪调节课程:调节情绪、化解学习疲劳,使学生更好的保持高效学习状态。
学习时长和收费范围
学习时长和收费范围根据不同课程的安排而定,具体可咨询校方。
学习收获
1.提高了学习效率和分析问题、解决问题的能力;
2.树立了良好的学习习惯,更好的调节情绪、管理时间和压力;
3.培养了独立思考、团队合作的能力,提高了综合素质水平。
结语
以上信息仅供参考,实际情况以到校咨询为准。可联系在线客服,预约免费体验课。希望通过该训练营的学习,提高青少年的注意力水平,树立积极向上的心态,发挥自身潜力,更好的适应未来的学习和生活。
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