上海少年注意力培训-地址-电话-上海金博智慧培训

课程详情授课机构教学点同类课程学员评论相关推荐相关知识

孩子拒绝上幼儿园，是害怕与爸妈分离？是不想被拘束？然后，背后可能隐藏着被家长忽视、却又日趋普遍的情况——儿童注意力缺陷问题。所以当孩子有注意力缺陷的问题，要尽早训练孩子。

上海金博注意力课程内容

Attention course content

课程项目	课程简介	课程目标
脑电反馈训练	脑电反馈训练是通过脑电反馈仪捕捉大脑皮层各区的脑波活动节律，基于视听觉方式反馈给学员，通过训练师的分析引导，帮助学员更好的调节和规范自己的大脑，通过学习如何控制自己的脑波活动，达到摆脱注意力不集中、多动冲动等困扰，同时提高大脑各项功能如休息力，注意力，集中力，记忆力，创造力等能力。	目标：提高学习效率提高自主管理能力，减少对外界干预的依赖；解决：走神、多动、冲动、作业拖拉等问题。
认知功能训练	5+5+1能力训练，以“注意力商”测量为基础，分析视觉通道与听觉通道的信息采集与整合能力，综合评估听、说、读、写、算，五大认知功能的脑处理功能，训练并提高：处理灵敏度、速度、准确性、稳定性、宽度等五大能力。同时以此为基础训练记忆力，提高工作记忆与长期能力，为孩子学习能力的提高奠定重要的基础。	目标：改善作业准确率，提高视听通道的敏锐度和稳定性，会做的要做对、能做对；解决：作业马虎、读错抄错、丢字落字等高错误率问题。
心理辅导	金博智慧沙盘训练，让不喜欢敞开心扉的孩子（不懂得如何表达自己的孩子）“说”出心里话。沙盘游戏是目前很流行的心理治疗方法，通过游戏方式，无声的表述孩子的内心世界，代替了人对思想输出的局限性。通过摆放沙盘内的沙具，塑造一个与他（她）内在状态相对应的心理世界，展现出一个人美妙的心灵花园。同时它也是针对青少年心理健康教育的一种有效方法，能够在培养自信与人格、发展想象力和创造力等方面发挥积极作用。	目标：纠正消极心理，建立家长和孩子的沟通桥梁，培养对自我改善的强烈愿望；解决：因挫败感和被边缘化产生的自卑心理。

关于孩子注意力常见问题

Common problems with attention

教一教就好了？

是不是三番五次耐心劝导，拜托老师提醒管教，孩子会“老实”一阵子，没过几天老毛病又犯了呢？

孩子成长会自愈？

是不是也想过“算了，长大了也许就好了”？那么，孩子的种种注意力问题真的会随着成长自愈吗？

注意力训练对孩子的好处

The advantage of attention

一、提高学习能力。当孩子能够把注意力集中于某件事情的时候，他们就会主动去探求未知的东西，寻求解决问题的办法。比如，经常喜欢搭积木的孩子更容易掌握组合与分解的知识技巧，这可以提升数学思维能力。
二、通过注意力训练，在一定程度上提高了孩子的专注程度，那么就能够在他们做任何事情的时候，其效率会越来越高，如果受到的表扬越来越多，那么也能够让他们有更多的自信心，这对他们之后的成长帮助是很大的。

选择我们金博的理由

Advantage of the school

核心技术

企业级，专属科研团队；国家三项发明专利，每年超过200万元研发投入；国内头家远程网络训练云监测系统；国内大脑地图3.0认知分析系统；脑网络组研究与临床技术突出；国内首次工作记忆理论研究与实践。

精准测评

金博坚持，高效的训练，必须是要从精准的测评开始。金博拥有大脑地图3.0是新—代的精准测评体系。注意力商系统：10因子的评估视听能力。感觉统合测评仪：具备行业只有一家的设备测评能力。

专属方案

精准的教学流程管理：首次方案，首次家长沟通-主管；首次家长沟通-教师。20次训练，第—阶段教师沟通；第一阶段方案执行总部监督。40次训练，第二阶段训练评估及控制；总部检查训练数据及报告。

师资强大

金博教育广纳全国名校的精英教师。教师都是高学历+高能力，并且还有些来自心理学博士、教育学硕士，更懂得去沟通挖掘学习兴趣，更懂得孩子们的内心世界，针对性地去辅导孩子。

脑电专家团队

不是一个专家，而是—个专家矩阵，每个课程都有知名学术带头人。脑电：清华大学高小榕教授、博士生导师。工作记忆：北京大学孙黎教授、博士生导师，方案实行有保障。

来简单了解一下我们

The school is introduced

金博智慧教育

关于我们

金博智慧健康科技有限公司自成立至今，学校在北京、上海、深圳、杭州、石家庄、沈阳等城市已成立30余家校区中心，服务超过30万学员，多年教育，有保障。

训练体系

金博智慧健康科技有限公司是技术体系成熟的专业注意力训练机构。使用成熟的训练体系，结合自主研发专利脑电生物反馈设备，致力于解决青少年成长中的注意力问题。

金博教育，让你的孩子更出众

锻炼孩子注意力的方法

听故事做记录：如果他不专心听故事，就不可能做出相应的反响。可以给孩子编一个故事：一只小白兔，挎着一个篮子，走进大森林里。走着走着，发现一大片蘑菇。它高兴地跑过去，开始采蘑菇，一会儿，就踩了满满一篮子蘑菇。让孩子听到“一”就打一个对号，后面问他听到了几个一？
听词语做互动：可以将名词和动词混在一起，慢慢读，如：香蕉、跳舞、鸭梨、唱歌、草莓、跑步、苹果、踢球。让他听到动词就拍手，听到名词就拍桌子。

温馨环境让您安心学习

The learning environment