美国引进的专业测评系统,四大项、12小项测评细致全面定位学员脑力级别,加拿大戴斯-纳格利尔里《CAS认知力分析报告》。
创造力(STEM)
全面培养学生的综合科学素养,提升学生团队合作能力、批判思维能力、创新思维能力等21世纪技能。课件训练
大脑认知力训练课件分别有:注意力训练类,记忆力训练类,理解力训练类,计划执行训练类课件。素质拓展训练
提高学生基本素质、开发学员潜能、促进受教育者全面发展,培养学生自主学习能力和自我发展能力。333教具
国家教育部“十五”重点科研成果:《人脑及身心全面开发——3.3.3思维、全脑(左右脑)开发训练》。美国引进的专业测评系统,四大项、12小项测评细致全面定位学员脑力级别,加拿大戴斯-纳格利尔里《CAS认知力分析报告》。
FAD家庭教育模式量表是根据国际McMaster家庭功能模式理论MMFF编制,国际领先且“适合中国家庭”的家庭功能测评量表。
源自哈佛大学、麻省总医院、欧洲脑科学研究所、美国纽约长老会医院、北京宣武医院等世界领先科研及临床机构的数位脑科学博士博士后创办的工具。
源自德国知名的EA亲子教育测评表,通过孩子为父母评分形式,检测父母是否合格,帮助父母发现教育中的不足,从而认识并提升自我,改善亲子关系。
从规则方面来看,规则意识和时间意识可以更好的帮助孩子提高执行力。很多孩子的执行力不高,就是因为没有相对应的时间观念,也没有建立合适的规则意识,如家长说你一顿饭都吃了半个小时了,孩子是不懂半个小时有多长的,或者家长说你再不出门就迟到了,他们是不明确迟到所带来的后果的。所以家长可以从孩子可以理解的角度,去建立孩子的时间观念,比如利用沙漏等好理解的计时器,让孩子理解时间的长短,并且可以让孩子对目标的截止时间有一个更清晰的界定。另外,家长可以让孩子自己承受一些行为所带来的后果,比如出门晚会赶不上校车,做事磨蹭会完不成作业等,孩子只有自己认识到后果之后,才会更好的建立自己的规则意识,当孩子自己建立规则后,才会真正的提高执行计划的自觉性,更好的提高执行力。
咨询了解:家长描述孩子问题,专家了解孩子问题
专业测评:孩子通过CAS测评,个性化定制方案
学习计划:根据测评结果分析,制定阶段学习计划
开始训练:开始训练课程,每周2-3次,每次1小时
奖励机制:不同的学习阶段,对学员进步实行奖励
阶段评估:脑电生物反馈、创造力STEM、成绩提升
我们要为孩子设立一个明确的目标。比如,我们可以将“尽快写完作业”改成“晚上7点之前写完数学作业,8点之前写完所有作业。”还有要奖惩分明,不妨给孩子设立一项小惩罚,如果孩子在规定时间内没有完成任务,就要接受惩罚,但是这个惩罚要在孩子的承受范围之内,否则没有意义,而且具有趣味性,这样更有利于让孩子记住。另外,想要提高孩子的执行力,不妨利用业余时间多和宝宝一起学习烹饪吧,就像上文中提到的,烹饪的过程可以调用孩子的工作记忆、抑制能力和心理弹性,对执行力是一种较大的挑战和锻炼。
随着社会和教育体制的不断发展,优秀的执行力已经成为了孩子们必备的能力之一。而东莞儿童执行力训练机构应运而生,在训练孩子的执行力方面有着丰富的经验和专业的团队。
课程特色
1.个性化定制课程,根据孩子的不同需求和特点,量身打造。
2.针对执行力的不同表现形式进行分析和训练,包括思维能力、自我约束、自我激励等方面。
3.采用科学的训练方法和技巧,让孩子在轻松的氛围下不断提高。
4.强化学习成果反馈,及时跟进并调整训练计划。
课程目标
1.增强孩子的自我约束、自我激励、自我管理的能力。
2.提高孩子的思维能力和抗挫力,让孩子面对挫折时更加从容。
3.帮助孩子更好地规划自己的时间和任务,提高效率。
4.提高孩子的心理素质,增强其自信心和掌控自己的能力。
学习对象
1.适合年龄:3-12岁。
2.执行力表现不佳、容易分心或易受打扰的学生。
3.自我约束和计划能力不强,无法有效完成任务或计划的学生。
课程内容
1.提高注意力:眼球活动、听取指令、精细动手、音乐游戏等。
2.提高规划能力:时间意识训练、创意绘画、思维集训、任务分解等。
3.提高执行能力:运动锻炼、团队协作、趣味运动、创新探究等。
学习时长
每节课程时长为1.5小时,每周2-3次,建议学习3-6个月。
收费范围
收费根据不同课程、不同时长以及个人需求有所不同,请到校咨询或联系在线客服了解更多信息。
学习收获
通过东莞儿童执行力训练机构的培训,孩子们将会:
1.学会更好地掌控自己的思维和行动,提高执行力和自我管理的能力。
2.增强自己的学习兴趣和学习动力,快乐学习,快乐成长。
3.培养良好的学习态度和习惯,使孩子更加自觉地学习,更具有自律精神。
4.提高孩子的心理素质,增强其面对挑战和压力的能力。
结语
以上信息仅供参考,实际情况以到校咨询为准。可联系在线客服,预约免费体验课。我们期待与您的孩子一同成长。
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