| 时间安排 | 训练内容 |
| 单元一 |
预备级训练、精细动作、符号敏感性、视觉定位、反应速度 |
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单元二 |
静态训练、注意力的聚焦、注意力的安定、注意力的广度、注意力的分辨 |
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单元三 |
动态训练、注意力的选择、注意力的分配、注意力的转移、抗干扰训练 |
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单元四 |
综合训练技巧、目标导引训练、音乐与语言导引、呼吸与曼陀罗、心理暗示与冥想 |
善于排除外界干扰，要在排除干扰中训练排除干扰的能力。毛泽东在年轻的时候为了训练自己注意力集中的能力，曾经给自己立下这样一个训练科目，到城门洞里、车水马龙之处读书。为了什么？就是为了训练自己的抗干扰能力。同学们一定知道，一些优异的军事家在炮火连天的情况下，依然能够非常沉静地、注意力高度集中地在指挥中心判断战略战术的选择和取向。生死的危险就悬在头上，可是还要能够排除这种威胁对你的干扰，来判断军事上如何部署。这种抗拒环境干扰的能力，需要训练。
脑电反馈训练是基于视听觉方式反馈给青少年，经过训练师的分析引导，学习如何控制自己的脑波活动，以提高大脑各项功能，如休息力、注意力、集中力、记忆力、创造力等能力。
5+5+1能力训练，以“注意力商”测量为基础，综合评估听、说、读、写、算，五大认知功能的脑处理功能，训练并提高处理灵敏度、速度、准确性、宽度等能力，提高工作记忆与长期能力。
15类心理问题评估与矫正，信心比金子都珍贵，不自信、畏难、自卑、唯唯诺诺在噬食着孩子的未来，如果希望自己的孩子能独当一面，那就给他正规专业的心理辅导与干预，解决消极的心理。
孩子上课注意力不集中的原因，孩子处在成长期，大脑发育还不够完善，神经系统对兴奋和抑制调节不平衡，自制能力差。孩子下课以后一般比较活跃，等到上课的时候大脑还保持着兴奋状态，不能马上调整到学习状态。如果加以适当的引导教育，情况会慢慢改变。有的孩子视觉或者听觉发育慢，有时对周围的声音或者事物不敏感，往往表现出不闻不问的状态。这样的孩子一般都是受到视觉或者听觉不灵敏的影响，由于比别人慢了“半拍”，即使认真听课、观察，也会让人误以为注意力不集中。
课程特色
1. 个性化定制：根据学生的注意力水平和学习状况，制定个性化的训练计划。
2. 多种训练模式：通过多种训练模式，如音频、视频、图像等，提升学生的注意力反应能力和持续时间。
3. 小班授课：每班人数少于十人，确保每个学生得到充分的指导和关注。
课程目标
1. 提高学习效率：通过训练学习者的注意力，提高学生在学习过程中的集中力和持续时间，提高学习效率。
2. 培养自律习惯：让学生习惯于有目的地专注于任务，培养自律习惯和良好的工作规划能力。
3. 改善学习状态：提升学生对于学习的积极性和主观能动性，从而改善学习状态。
学习对象
适合年龄在6-18岁的学生。
课程内容
1. 关注和集中力训练：通过多种游戏形式训练学生关注和集中力。
2. 分心和举手反应训练：通过图像和声音刺激，训练学生的分心和举手反应能力。
3. 记忆力游戏：培养学生的记忆力和联想能力，提高学习效率。
学习时长
推荐学生每周来校2-3次，每次课程约45-60分钟。
收费范围
具体收费因地区和级别而异，可致电咨询或者到校咨询。
学习收获
通过参加课程，学生可以提高自己的关注和集中力、分心和举手反应能力、记忆力和联想能力等各方面的学习能力，并且在训练过程中能够培养自律习惯和提高主动性，以及改善自己的学习状态。
结语
以上信息仅供参考，实际情况以到校咨询为准。欢迎联系在线客服，预约免费体验课，更好地了解和体验我们的课程服务。
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