北京少儿编程班价格-地址-电话-码高教育

课程详情授课机构教学点同类课程学员评论相关推荐相关知识

北京码高教育少儿编程培训班的学费根据所报读的班级不同，价格在1万到3万不等，详情请咨询客服。少儿编程课程主要针对想要学习编程的青少儿而开设，由专业编程老师对孩子进行授课，为每一个学习的孩子打造专属的个人学习项目和计划。同时，教学采用线上+线下的教学方式，体现了寓教于乐的教学模式，注重锻炼学员思维训练，接帮助学员提高自身的逻辑思维能力。

北京码高少儿编程课程内容

课程名称	教学内容	课程特色
Scratch JR	熟悉Scratch Jr 编程环境基础模块的理解和运用，摸索各个学科知识	以成语故事、生活常识为主题，在保留了基本的计算机概念，比如事件、序列、以及迭代等等，在小朋友有趣味、有动力的情况下学习使用，并促使数学、语文、英语等能力的发展。
	学会自行任务的拆解，掌握作品创作的流程，完成简易的作品设计，提升逻辑分析能力
Scratch	熟悉Scratch3.0编程环境，学习基础模块的编程逻辑，完成对角色的设计和创作，提升对编程学习积极性	借助Scratch容易地创造交互式故事情节、动画、游戏，还可以把你的作品给所有人，学会自己设计编程素材，能在课堂学习的基础上拓展。
	掌握Scratch扩展模块功能，了解部分数学基础算法及应用，系统化学习Scratch编程技巧
Python	学习Python语法和基本算法，提高孩子学习代码编程的兴趣，培养孩子的开发逻辑思维，学习人工智能理论知识	结合《我的世界》这款游戏为切入点，让孩子能够更容易学习这个编程语言；并且在一阶课程，包含了Python基础语言学习内容和大量的Turtle模块实例应用，旨在让学员能够在编程中学习数学知识
	接触人工智能的基础应用，结合硬件的辅助完成作品，掌握一定的数据算法与分析，基础的Python智能化使用
C++	学习C++基础语法和基本算法，经过挑战课堂任务吸收知识点，学习C++的数据结构及算法，结合试题提升竞技能力	引导学生完成“从解题方向、问题分解、数学建模、算法实现到程序编码”的全过程，培养开放性思维

您可能关心的问题？

学少儿编程会不会耽误主课学习?

是不是聪明的孩子才适合学编程?

打算让孩子学编程几岁学合适?

学少儿编程为什么从Scratch开始?

为什么要学习少儿编程

随着程式编码的演进，现在连小学生亦可利用软件进行编程，自行创造游戏及应用程式，而且过程有趣好玩。在科技界中，编程一直被视为继口语及书写之后的“第三语言”，因此，不少地区均提倡儿童学习编程，例如：英国将编程纳入中小学课程、美国总统推动学校教授编程、邻近的越南亦将编程纳入小学正规课程。我国也加快了少儿编程教育政策的制定和推进，让少儿编程成为孩子们一定要㛑的课程。学会编程，其实就是学习与机器交流的语言。不会英语，很难与外国人沟通，很难走向其他地区；不会编程，则在21世纪各种机器工具协助人类生存、发展的未来，无法与机器沟通，如何成为未来的主人？

码高核心教研，多方位指导

专注课程研发

码高教育课程、图书、教材、硬件，研发团队倾力打造出覆盖5-15岁青少年的少儿编程、机器人教育课程体系

专业老师辅导

针对学员的学习情况，由专业的老师为孩子制定学习计划，并对遇到的问题进行在线解答，为孩子进步负责。

少儿编程教育对孩子有什么好处

1、加强逻辑思维能力。编程中重要的部分就是把大问题分解成小问题的过程。其中，孩子要考虑如何在整个程序中合理地安排代码，使程序能够顺利地处理输入、计算和输出。这个过程极大地提高了孩子分析事物的逻辑性。
2、培养专注力和细心。纠错是每个编写程序的人的要走的路，无论孩子还是成年人。有时候，一行的末尾缺了一个字母或分号就会导致混乱，更不用说在逻辑分析问题中忽略的情况或陷阱了。因此，在编写程序的过程中，错误的排查不是敷衍了事，浑水摸鱼，这样的过程可以纠正孩子粗心大意的问题行为。

码高教育机构介绍

机构简介

趣味化、小班授课

北京码高教育科技有限公司（以下简称“码高教育”）成立于 2015 年。作为机器人、少儿编程和科学探索教育行业的机构，码高教育致力于提供STEAM教育解决方案，培养孩子的创造力和系统化解决问题的能力。在原创图书生产方面，码高教育是目前我国为数不多的具备系统化图书出版能力的教育机构。码高教育的师资团队是由经验丰富的教育机器人和少儿编程师资团队组成，提供多方位的师资与技术支持。在构建完善的机器人课程体系的同时，也打造了完善的少儿编程课程体系。

课程背景

随着信息技术的飞速发展，编程能力已成为当今时代必备的技能之一。北京少儿编程班应运而生，致力于培养青少年的计算思维和创新意识，提高其编程技能，为其未来发展奠定坚实基础。

课程特色

1. 针对各个年龄段的学生制定不同的课程计划；

2. 采用国内外先进的编程教学方法，全面提高学生的编程水平；

3. 强化实践环节，通过小组合作和个人项目实践培养学生的创新能力；

4. 推行“2+N”教学模式，让学生在补充自身课程的同时掌握其他技能。

课程目标

1. 培养学生计算思维和创新意识；

2. 提高学生的编程水平，掌握编程基础知识和技能；

3. 培养学生的小组合作精神和个人项目实践能力；

4. 帮助学生进一步了解科技行业，为未来的职业发展做好准备。