韩语学习方法
阶段 | 教学内容 |
第一课 |
问候:名字,国籍,职业,打招呼,韩国人的名字及问候礼仪 |
第二课 |
校园和家物品的名称,教室物品,介绍校园设施,家的位置 |
第三课 |
家人和朋友:现在在做的事情,介绍家人,介绍家乡,介绍朋友 |
第四课 |
饮食:去餐厅,喜欢的食物,选菜/推荐菜,点菜 |
第五课 |
一天的生活:时间、日期和星期,一天的生活,过去时(动作)口语练习 |
第六课 |
购物:去购物,物品的质量和大小,询问价格,讲价 |
第七课 |
交通问路:询问交通工具及所需时间,利用交通工具,乘坐出租车 |
第八课 |
电话号码,打电话约时间,打电话找人 |
第九课 |
天气和季节:季节,今天的天气,比较天气,季节性运动 |
第十课 |
节假日计划:兴趣活动1、2;周末活动 |
阶段 | 教学内容 |
第一课 |
介绍:正式场合做介绍,在非正式场合做介绍,介绍朋友、家人,介绍家乡 |
第二课 |
韩国饮食:介绍食物,烹饪方法,正式场合做介绍 |
第三课 |
市场:在商场购物,在市场购物,在超市购物,订货 |
第四课 |
招待:生日邀请,乔迁宴邀请,婚礼邀请,聚会邀请 |
第五课 |
交通:询问交通方式,乘坐公共汽车,乘坐地铁,问路 |
第六课 |
公共机关:去图书馆借(还)书,去银行办事,去邮局办事,去出入境管理局办事 |
第七课 |
电话:打电话预约,听电话内容,打电话取消约定,留言 |
第八课 |
医院:讲述腹泻的状况,讲述感冒症状,去药店买药,去医院看病 |
第九课 |
旅行:谈一谈旅游经历,计划旅行,预约旅行,推荐旅游胜地 |
第十课 |
家务:找房子,计划搬家,介绍家务事,去洗衣店 |
阶段 | 教学内容 |
第一课 |
兴趣生活:谈论兴趣爱好,说明兴趣爱好,介绍感兴趣的社团,调查业余生活 |
第二课 |
日常生活:问候,使用便民设施,寻找兼职,报修 |
第三课 |
健康:谈论对健康的关心,介绍有助健康的运动,调查健康食品,调查有助健康的生活习惯 |
第四课 |
演出与欣赏:介绍演出,预定演出门票,谈论观后感,推荐演出 |
第五课 |
介绍朋友:谈论韩国人的特点,介绍美谈,人物采访 |
第六课 |
聚会文化:参加家庭活动,转达问候,邀请参加欢迎会,参加聚餐 |
第七课 |
失误与道歉:谈论失误,讲述受到文化冲击的经验,道歉,谈论道歉经历 |
第八课 |
校园生活:计划郊游,制定交换学习语言的日程,叙述苦恼,咨询 |
第九课 |
拜托与拒绝:拜托I,拜托II,拒绝I ,拒绝II |
第十课 |
昨天与今天:回忆过去,比较现在与过去,表达假定,预测未来 |
阶段 | 教学内容 |
第一课 |
我的生活介绍:推荐住所,写回忆录,时间管理、做计划,谈一谈价值标准 |
第二课 |
人们的性格:描写性格,打听性格,讨论性格与环境的关系,听新闻概括要点 |
第三课 |
日常问题:交换或退换,网络评论写作,化解邻里纷争,签约时注意事项忠告 |
第四课 |
现代韩国的文化:游戏文化的比较与介绍, 发表饮食文化, 说明文阅读与整理, 采访休闲生活 |
第五课 |
时间和变化:比较过去和现在,调查并发表婚姻观,讨论无人监控摄像机的设置,讨论意识变化 |
第六课 |
知识和社会:对于信息使用方法的建议,阅读讨论TV的影响,在网络上寻找信息,讨论报纸的功能 |
第七课 |
迷信推论:阅读,介绍禁忌,预示写作,阅读整理有关梦的文章 |
第八课 |
生活经济:介绍攒钱方法,阅读比较经济相关文章,信用卡的优缺点,理解广告特性并制作广告 |
第九课 |
节日和庆典:阅读理解节日故事,调查发表节日,阅读整理庆典相关文章,听并讨论纪念日相关意见 |
第十课 |
生活在现代的人们:苦恼,把握日历主题,整理核心内容,逻辑写作 |
阶段 | 教学内容 |
第一课 |
语言和生活:写关于学习经历的采访报道,韩语的学习方法, 使用恰当的敬语,比较说明母语和韩语的称呼,活动练习 |
第二课 |
职业和职场:调查职业和价值观并发表,发表企业需要的人才,读公告文提出观点,职场生活的困难点 |
第三课 |
日常生活和休闲文化:讨论现代日常文化的价值,分析韩国人的日常文化,讨论正确的休闲文化, 问卷调查关于休闲及其他主题, 活动练习 |
第四课 |
科学和技术:给互联网文章评论,听访谈后描述网络空间, 写一篇关于科学技术的发展以及其影响的报道,讨论科学时代的价值观,活动练习 |
第五课 |
生活和经济:发表关于消费趋向的问卷调查结果,对合理的消费提出建议, 发表各种理财方法, 写一篇关于有意义的经济生活的信函,活动练习 |
第六课 |
流行文化和艺术:发表流行文化现象, 比较发表各个国家影像文化的特征, 讨论国乐的大众化, 说明韩国风俗画 |
第七课 |
传统和变化:讨论家庭形态, 讨论由家庭变化引起的社会现象,发表现代结婚仪式风俗, 讨论必经过程的意义 |
第八课 |
生活和学习:写有意义的教育, 讨论体罚,调查发表终生学习项目,发表终生学习计划,活动练习 |
第九课 |
自然和环境:介绍值得一看的自然, 调查发表有灭种危机的生物, 听访谈发表环境保护的事例, 讨论环境问题的解决方案 |
第十课 |
个人和共同体:写关于服务和捐赠的标语, 说明关于服务和捐赠的调查问卷结果,发表国际服务的方法, 写有意义的世界化的实践方案 |
阶段 | 教学内容 |
第一课 |
成功的人生:介绍尊敬的人物, 采访,了解关于成功的价值观 |
第二课 |
一起生活的社会:地域利己主义的克服;概括发表报纸上的报道, 谈一谈关于企业的社会服务活动的意见;制作报纸报道 |
第三课 |
男性和女性:比较韩国传统女人形象和现代女人形象,了解理想的性别角色;同意或反驳对方的主张 |
第四课 |
正确的选择:了解选举和投票;说服, 分享关于南北统一的意见;(以社会者的角度)讨论 |
第五课 |
运动:关于运动学发展样貌的意见,关于理想的运动精神的意见 |
第六课 |
密切的世界:谈一谈关于如何克服韩国生活困难的意见;分析统计资料,关于经济层面的世界化及优缺点的意见; 反驳写作 |
第七课 |
珍贵的文化遗产:了解韩国文化遗产;逻辑写作(写绪论,写本论) |
第八课 |
韩国人的生活:了解韩国传统居住文化; 传达信息,了解韩国的思想;预测 |
第九课 |
未来社会:展望自动化社会,关于未来社会的意见 |
第十课 |
前途和就业:关于前途的指导;商谈,回答面试问题; 写自我介绍 |
欧风讲师坐阵,细致讲解所有核心考点,夯实基础;丰富案例精讲,循序渐进
按学员成绩要求,由专属学习顾问调整教学方法及学习形式,个性化动态学习管理
面授课程+全程辅导+阶段模考+研讨学辅,专业学术研究中心潜心研发授课模式
标注拼音。很多初学者在学习发音时,为了快速记忆读音,会在韩语旁标记上相似的拼音,这是一种非常错误的学习方法,因为韩语的发音与中文并不是一一对应的,一旦形成了发音习惯在今后就很难改正,一些学到高级的同学也反映,自己就是因为初学时陷入了发音的误区,长此以往导致发音难以纠正。其实想要记住韩语的发音并不难,只要将音节分类,再反复记忆就可以举一反三了。同时也要注意掌握音变规律,如连音、辅音同化、韵尾脱落等现象。
欧风小语种成立于2004年,由欧风长期执教的骨干师资组成,教学研发中心主要负责师资团队选拔培训及教师教研成果考核、教学系统及课程系统开发改善、学术书籍讲义研发修正、考试考情跟进及语言应用相关研究等,为众多欧风学员提供学术服务。
课程背景
济南欧风韩语培训中心是一家专业的语言培训机构,旨在向学员提供高质量的韩语课程,培养具备实际交流能力的韩语人才,满足市场对韩语人才的需求。
课程特色
1.灵活的授课模式:设有面授、网络课程、一对一私教以及国外游学等多种授课方式,满足学员不同的需求。
2.课程完善:设置从韩语零基础到专业水平的多种课程,内容全面且系统,严格按照韩国外语能力等级划分教学。
3.讲师团队:教师均拥有丰富的韩语教学经验,且具备高水平的韩语能力和教学技巧。
4.实用课程:针对学员的实际需求,设计了大量与生活、工作密切相关的课程内容。
5.多媒体教学:授课采用多媒体设备,课程内容生动有趣,易于理解。
课程目标
1.培养学员掌握韩语听、说、读、写等方面的综合能力。
2.提高学员韩语应用能力和实际交流能力。
3.开拓学员跨文化交流能力,深入了解韩国文化和社会风貌。
学习对象
1.韩语初学者:对韩语感兴趣,或计划前往韩国留学、工作的学员。
2.企业职员:需要掌握韩语用于工作沟通的职员。
3.托福、GRE考生:需要掌握韩语作为托福、GRE考试语言的考生。
4.热爱韩国文化的学员。
课程内容
1.基础韩语课程:韩语语音、基本句型、词汇及常用表达等方面的内容。
2.实用韩语课程:日常生活、旅行、购物、餐厅、医院、银行、商业谈判等实用场景的课程内容。
3.专业韩语课程:韩国贸易、金融、法律、医学、IT等专业领域的课程。
4.韩国文化课程:韩国历史、文化、艺术、风俗等方面的课程内容。
学习时长、收费范围
1.学习时长:根据不同的课程种类和学员需求,周期长短不等。
2.收费范围:根据不同的课程种类和学员需求,收费标准不同,具体价格可咨询机构客服。
学习收获
1.掌握基本的韩语听、说、读、写技能。
2.了解韩国文化背景,开拓跨文化交流能力。
3.提高韩语应用能力,为日常工作、学习、旅游等提供帮助。
结语
以上信息仅供参考,实际情况以到校咨询为准。可联系在线客服,预约免费体验课,大家一起来学习韩语吧!
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