常见问题，答疑解惑
问答版块
a、影响家庭关系。如果孩子说话缓慢而不清晰，父母会有很大的压力，父母会更加担心，而语言障碍的孩子往往与正常孩子没有和谐的家庭关系。b、影响社会生活。语言发展缓慢的孩子往往缺乏亲和力，不喜欢与他人进行语言交流，并觉得孩子与周围环境不和谐。
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2-3岁是语言爆发的黄金时期。如果孩子三岁不能说话，及时到医院进行诊断和干预培训。干预越早，效果越好。首先，这取决于你是否有注意力和模仿能力。这是学习任何技能的前提。其次，这取决于孩子走路是否平稳。走路不稳的孩子说话不清楚。因为协调粗动作的能力还不够，更不用说对口腔小肌肉的精细控制了。最后，看口腔肌肉是否发育良好，是否有流口水、不咀嚼、舌头无力、呕吐和器质性问题。对于具体问题，应加强培训和外科治疗。
丰富的教学特色抢先看
从医学本源出发，结合儿童发育发展成长规律康复
构建“机构、家庭、学校、社会”四维场景康复
运用数字技术循迹康复过程实现数据可视化管理
机构、家庭、学校、社会共同提升儿童生命质量
温州康语社交语言课程
社交语言培训
| 名称 | 阶段 | 教学详情 |
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社交沟通 |
沟通基础 |
解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力 |
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社会参照 |
解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题 |
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对话发展 |
解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持） |
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社会情绪 |
解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪 |
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人际发展 |
解决儿童单一的情感导向，简单的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧 |
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学前预备班 |
核心训练 |
儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力 |
康语老师介绍
陈慧群/康语老师
周艳娟/康语老师
课程背景
在当今社会中，儿童的语言交流和社交能力已经成为了人们关注的热点话题。针对温州地区儿童语言和社交方面存在的问题，开展这一课程旨在帮助孩子们更好地掌握语言表达和交往能力。
课程特色
1. 针对性强：根据不同年龄层次和需求，分别开设不同课程。
2. 循序渐进：采用系统性教学方法，逐步提升孩子的语言和社交能力。
3. 互动性强：注重小组互动、游戏，让孩子在轻松愉快的氛围中学习。
4. 专业师资：拥有一支经验丰富、敬业的教学团队。
课程目标
1. 提升孩子的语言表达能力，让孩子能够清晰、流利地表达自己的想法。
2. 培养孩子的社交技能，让孩子能够自信、得体地与他人交往。
3. 培养孩子的团队协作精神，让孩子能够顺利融入集体。
学习对象
1. 幼儿园小班、中班、大班儿童；
2. 小学低年级学生；
3. 准备进入国际学校的学生。
课程内容
1. 语言表达：包括发音、词汇、语法、听说训练等方面；
2. 社交技能：包括礼仪、沟通技巧、人际关系处理等方面；
3. 活动游戏：包括拓展训练、团队协作游戏等方面。
学习时长、收费范围
1. 课程时长：根据不同需求，课程设置时长为1个小时到3个小时不等；
2. 收费范围：500元/小时-1000元/小时不等。
学习收获
通过学习，孩子们将能够掌握更优秀的语言和社交能力。同时，也能够在互动游戏中丰富自己的课外生活，增强自信心和团队合作精神。
结语
以上信息仅供参考，实际情况以到校咨询为准。可联系在线客服，预约免费体验课。温州儿童语言社交课旨在为孩子们打造更好的语言和社交沟通风格，我们期待着和您的孩子一起成长！
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