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儿童社交沟通培训

儿童社交沟通培训

一对一30分钟
课程优势: 1对1定制课程:根据老师评估报告IEP课程,一对一服务,提升训练效果
上课方式: 面授
上课时段: 白天班,灵活安排
¥ 120
预约试听 在线咨询
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社交沟通培训
对于正常的孩子来说,可以自发、自然、简单地学习,但对于特殊孩子来说非常困难,特殊儿童需要重新学习社交规则,练习社交技能,在普通人的世界里进行普通的社交生活。康语儿童康复机构开设的社交沟通课程,适合自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁的儿童,帮助孩子解决儿童对人的链接关系和情感问题,从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力等。

课程适合哪类人学?

社交障碍
社交障碍
自闭症、发育迟缓等存在社交发展障碍,需干预训练的2-6周岁儿童
脑部发育
脑部发育
由于脑发育异常导致智力缺陷、精神障碍及视听觉障碍等症状
注意力差
注意力差
学习上注意力不集中,自我控制能力弱,情绪不稳定和行为异常等

针对性课程个性化指导

课程内容

通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机

用情景的设置来提高儿童的表达、社交的能力

一对一 / 一对二;科学原理:应用行为分析学


课程收获带来改变

  • 课程收获
  • 学习目标
  • 1

    社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题;

  • 2

    社会情绪阶段:解决儿童情绪调控的问题,稳定儿童的社会情绪;

  • 3

    对话发展阶段:解决儿童口语运用能力(问句的回答、问句的使用、主题对话的维持)。

  • 1

    人际发展阶段:解决儿童单一的情感导向,简单的游戏技能,无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入,从而提升儿童人际发展技巧;

  • 2

    沟通基础阶段:在这个阶段,一般主要是解决儿童对人的链接关系和情感问题,从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力。

课程目标
康语儿童康复机构

好机构师资说话

专注2-7岁儿童言语社交康复
刘海霞
社交沟通培训老师 刘海霞
[个人职务]

康语社交康复学科中心负责人

国际认证副行为分析师

康语GIS课程创始人

[老师简介]

主要从事儿童认知与社交能力干预工作,涵盖儿童能力测评(PEP-3)、认知障碍康复、社交障碍康复、康复师培训等工作;积累了培训体系从无到有的建设经验,以及大量康复师培训经验等;以儿童社交康复效果为导向,主要负责社交学科产品研发、康复师培训、康复管理等工作。


学习缺少不了一个好环境

解决儿童言语社交障碍
一对一服务,提升训练效果
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成立:2010年

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