武汉小学生暑期夏令营-地址-电话-黄埔军瀚特训营

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儿童军事夏令营让孩子通过一系列的户外拓展军事类活动，提高他们的实践能力，从多种角度，让孩子拓展抗压能力、军事能力、协作能力、执行能力以及沟通能力。通过完成各项任务的形式，在做任务的途中让孩子们自己面对困难，自己想办法解决。军事夏令营让孩子体验军队式的管理，任何事情都要通过自己独立去完成，提高自己的独立性，同时在与其他队员合作中，挖掘孩子的领导潜力，提升潜在的执行力。

您可能关心的问题？

暑假夏令营都有哪些活动内容？

孩子太懒应该如何选择夏令营？

军事夏令营的收费大约是多少？

报名暑假军事夏令营有什么条件？

军事夏令营对青少年有什么意义？

军事夏令营的好处

1、让学员更深的认识了解自己。当你沉迷在电脑游戏里无法自拔的时候，打架杀人的快感可能会让你大脑思维麻痹，让你忘记自己本身的目标和理想。参加军事夏令营，通过和人，和大自然的交流，让你回归本真，与自己的内心做一场交流。
2、激发促进孩子学习乐趣。通过参观体验、专题讲座、科技探秘、知识竞赛来激发孩子的潜在的学习兴趣，特别是与不同年龄段孩子的深度沟通相互交流，会极大促进孩子的自身学习动力，引发孩子的学习梦想。

武汉黄埔军瀚夏令营训练安排

教学内容

阶段一营期与1-9天训练安排

时间	内容	培训目标	备注
开设营期	军事夏令营开设了7天体验营、14天心智成长营、21天磨砺蜕变营、28天潜能特训营、35天品格塑造营。
DAY1	进入黄埔军瀚特训营、办理入营手续、安排住宿；军人行为品质基础训练；开营仪式、宣布特训营管理制度；军人形象基础训练；内务训练（学习内务整理、叠被子、物品的摆放）；一日总结与点评。
DAY2	队列训练（立正稍息、停止间转法、敬礼与礼毕、跨立与立正、蹲下与起立）；军事训练（军体拳训练）；团队拓展训练（培养孩子的团队意识和合作精神）；写作业（写日记）；一日总结与点评。
DAY3	参观军校旧址、辛亥革命纪念馆（或者营内导师讲解军校校史、辛亥革命）；军事训练（军体拳训练）；教授《爱国奉献》手语操；军营文化：教唱军歌、拉歌；一日总结与点评。
DAY4	真人CS野战对抗；军事训练（军体拳训练）；教授《跪羊图》感恩手语操；地震、火灾等自然灾害防护避险专题讲座；一日总结与点评。
DAY5	队列训练、军体拳训练；教唱军歌《强军战歌》；素质拓展活动（培养学员执行力）；消防演练课程（火灾逃生演练与灭火器的使用）；写作业（写日记）；一日总结与点评。
DAY6	队列训练（立正稍息、停止间转法、敬礼与礼毕、跨立与立正、蹲下与起立）；自救互救课程：学习救护知识和掌握技巧；军事训练（军体拳训练）；军事拓展活动（增强学员独立自强、吃苦意识）；感恩教育专题讲座；一日总结与点评。
DAY7	队列训练（三大步伐：齐步的行进与立定）；军事训练（军体拳训练）；素质拓展活动（培养孩子主动沟通意识）；写作业（写日记）或观看军事题材电影；一日总结与点评。
DAY8	队列训练（三大步伐：齐步的行进与立定）；教唱军歌《当那一天来临》；军事训练：（匕首操训练）；野外生存专题讲座；一日总结与点评。
DAY9	军事训练：（匕首操训练）；队列训练（三大步伐：齐步的行进与立定）；素质拓展活动（培养孩子执行力）；写作业（写日记）；一日总结与点评。

阶段二10-18天训练安排

时间	内容	培训目标	备注
DAY10	军人行为强化训练；团队拓展活动（熔炼学员的团队协作能力）；军事训练：（匕首操训练）；军事文化课程（轻武器的讲解与使用）；网瘾、沉迷网络、手机等危害专题讲座；一日总结与点评。
DAY11	队列训练（三大步伐：齐步的行进与立定）；复习《爱国奉献》《跪羊图》手语操；军事训练：（匕首操训练）；军营文化生活趣味活动；写作业（写日记）；一日总结与点评。
DAY12	队列训练（单个军人队列动作）；自制简易兵器（拓展学员创作思维）；军事训练：（匕首操训练）；军事训练（拉响警报、紧急集合、防空疏散）；崇善课《弟子规》诵读；一日总结与点评。
DAY13	军事训练：（匕首操训练）；队列训练（三大步伐：齐步的行进与立定）；军事训练：（军体拳训练）；素质拓展活动（培养孩子领袖领导能力）；感恩教育专题讲座；一日总结与点评。
DAY14	军事训练：（匕首操训练）；军事训练：（军体拳训练）；军营文化生活（营区大扫除、晒被子）；休整、整顿纪律训练；写作业（写日记）或观看军事题材电影；一日总结与点评。
DAY15	军事训练：（匕首操训练）；军人行为强化训练；军事训练：（军体拳训练）；军事拓展活动（增强安全意识、居安思危）；写作业（写日记）；一日总结与点评。
DAY16	军事训练（防卫术训练）；队列训练（三大步伐：跑步的行进与立定）；安全防范训练（防范陌生人、正确自救与报警）；崇善课《弟子规》诵读；一日总结与点评。
DAY17	军事训练（防卫术训练）；队列训练（三大步伐：跑步的行进与立定）；复习：军体拳、匕首操；军营文化生活：拔河比赛；写作业（写日记）；一日总结与点评。
DAY18	队列训练（三大步伐：跑步的行进与立定）；野外生存训练之搭建帐篷；军事训练（防卫术训练）；素质拓展活动（学习换位思考、懂得尊重他人）；写作业（写日记）；一日总结与点评。

阶段三19-27天训练安排

时间	内容	培训目标	备注
DAY19	军事训练（防卫术训练）；队列训练（三大步伐：跑步的行进与立定）；野战军事拉练、急行军；体能综合训练；珍爱生命、远离毒品专题讲座；一日总结与点评。
DAY20	军体拳、匕首操、防卫术综合训练；野外生存训练之钻木取火；体验特种兵战术课程；特种兵教官教授示范擒拿格斗技巧；感恩教育专题讲座；一日总结与点评。
DAY21	军体拳、匕首操、防卫术综合训练、对列综合训练；军营文化生活（营区大扫除、晒被子）；休整、整顿纪律训练；写作业（写日记）或观看军事题材电影；一日总结与点评。
DAY22	军事训练（短棍术训练）；队列训练（三大步伐：正步的行进与立定）；写作业（写日记）；一日总结与点评。
DAY23	军事训练（短棍术训练）；教唱军歌《严守纪律歌》；队列训练（三大步伐：正步的行进与立定）；手榴弹讲解与投弹体验；崇善课《弟子规》诵读；一日总结与点评。
DAY24	队列训练（三大步伐：正步的行进与立定）；素质拓展活动（学习执行能力与领导能力）；军事训练（短棍术训练）；两公里轻装越野；写作业（写日记）；一日总结与点评。
DAY25	队列训练（三大步伐：正步的行进与立定）；特种兵课程之穿越封锁线；军事训练（短棍术训练）；军事趣味游戏（紧急出动、炮火袭击、千里奔袭）；知礼因果励志课、人生规划；一日总结与点评。
DAY26	军事训练（短棍术训练）；队列训练（三大步伐：正步的行进与立定）；军营文化生活：拉歌比赛；军营文化生活：才艺大比拼；写作业（写日记）；一日总结与点评。
DAY27	军事综合训练（军体拳、匕首操、短棍术）；素质拓展活动（增强孩子自信、坚强信念）；对列综合训练（单个军人动作、三大步伐）；体能综合训练；感恩教育专题讲座；一日总结与点评。

阶段四28-35天训练安排

时间	内容	培训目标	备注
DAY28	对列综合训练（单个军人动作、三大步伐）；军事综合训练（军体拳、匕首操、短棍术）；军营文化生活（营区大扫除、晒被子）；休整、整顿纪律训练；写作业（写日记）或观看军事题材电影；一日总结与点评。
DAY29	军事综合训练（军体拳、匕首操、短棍术）；对列综合训练（单个军人动作、三大步伐）；写作业（写日记）；一日总结与点评。
DAY30	对列综合训练（单个军人动作、三大步伐）；巩固军人品质习惯养成训练；军事综合训练（军体拳、匕首操、短棍术）；军营生活竞技大比拼；崇善课《弟子规》诵读；一日总结与点评。
DAY31	军人行为品质强化巩固训练；军事综合训练（军体拳、匕首操、短棍术）；体能综合训练；写作业（写日记）；一日总结与点评。
DAY32	对列综合训练（单个军人动作、三大步伐）；团队拓展活动（通过互相关心、支持与合作、增强团队的凝聚力）
DAY33	军事综合训练（军体拳、匕首操、短棍术）；军人行为品质强化巩固训练；对列综合训练（单个军人动作、三大步伐）；体能综合训练；写作业（写日记）；一日总结与点评。
DAY34	军事综合训练（军体拳、匕首操、短棍术）；对列综合训练（单个军人动作、三大步伐）；巩固军人品质习惯养成训练；军事活动：猛虎突击；感恩教育专题讲座；一日总结与点评。
DAY35	起床、洗漱、整理内务、收拾行李；早餐；复习、预演（所有队列动作、拳术、感恩手语）；结营仪式、会操表演；合照留影、离营。

入营要求，具体了解

01 报名须知

年满6-16周岁，男女不限，身体健康，无先天性疾病或遗传病史之少年均可报名；家长（监护人）填写报名表，提供24小时联系电话及紧急呼叫备用电话、地址等信息。
02 教员配备

20-30名学员组成一个班，每个班配备，一名军事男教官、一名生活女教官，一名辅导员（分班按照学员年龄阶段分配）；全封闭式管理，确保学员的安全、不受干扰。
03 学员需自带物品

生活用品（口罩1天/一个、牙膏、牙刷、洗发水、沐浴露、洗衣粉、毛巾、漱口杯、纸巾、拖鞋、换洗内衣裤、便装2套、袜子3-4双、暑假作业）避免携带贵重物品。

军事夏令营如何选

1、选择正规的国防教育基地。这些基地以休闲娱乐为主，缺乏军营的威严和氛围。它们不能真实反映现实的军旅生活和国防文化的正能量，甚至会误导公众，造成对军事文化的冷漠和误解。在选择军事夏令营时，应实地考察基地的软硬件设施、训练和生活条件是否完备，环境是否安静、舒适。一定要选择经批准的国防教育基地或军事训练基地。
2、主题营。备选军事夏令营是否有鲜明的主题，当然，主题不仅仅是一个名字，还取决于其具体活动是否围绕这个主题进行一系列的活动，各种主题活动是否嵌入到学习和活动过程中。

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