很多人都希望自己的日语水平有所提高，所以会想办法努力提高成绩，但是语法方面可能学得会比较困难，下面小编给大家讲解一下初级日语语法ている，欢迎阅读学习。
初级日语语法ている
动词连用形ている
私は大学の近くの住宅団地に住んでいる。/我在大学附近的小区住。
表示动作，作用所产生的结果的状态。可译为“已经……了”“……着”等。
① 花子さんの部屋の窓が開いている。/花子房间的窗户开着。
② やっと会社に着いたら、会議はもう始まっていた。
好不容易赶到公司，会议已经开始了。
③ 話によると、王さんはもう日本に行っているようだ。
听说小王好象已经去了日本。
④ 彼がかけている眼鏡はアメリカで買ったものだそうだ。
他戴的眼镜听说是在美国买的。
※ ～ている 可前接自动词，他动词，在前接 始まる 乾く あく 閉まる 行く 来る 帰る 知る 持つ 住む 等动词，或者 着る かぶる 脱ぐ 等“穿脱”他动词，ている 形式一般不表示动作本身的持续而表示动作结果状态的持续。
白い帽子をかぶった人はこの前行った先輩の鈴木さんだ
戴白帽子的是上次说过的师兄铃木。
日语中表状态的句式
一、V未然形+ずにはおかない
一定要/肯定会…;非…不可
例：困難に打ち勝たずにはおかない。/一定要战胜困难。
二、～てはかなわない
…受不了/死了
例：いくら冬が好きだと言っても、こんなに寒くてはかなわない。/无论怎么说喜欢冬天，这么冷也受不了。
※与～てたまらない类似
例：弟は悔しくてたまらなかった。/弟弟追悔莫及。
三、～ともなく/ともなしに
无意识地/无意之间…
例：見るともなく見てしまった。/无意识地看见了。
※以前面的疑问词呼应，表不定、不明确;不知/并没…
例：何を見るともなくテレビをつけた。/并没有打算看什么节目而随手打开了电视机。
四、V连体形+ことなく/ことなしに
相当于口语中的…ないで…;不/没…
例：調査することなしに発言はできない。/没有调查就没有发言权。
五、～ごとき
相当于口语中的～ようだ;连用行是～ごとく，连体形是～ごとき
※比喻
例：「人生はあたかも夢のごとし」と思う人もいる。/也有人认为人生如梦。
※例举
例：それは彼のごとき人でなければできないことだ。/那是只有像他那样的人才能做出来的事。
※多用～ごとく形式，和…一样
例：前に述べた如く。/如前所述;有如上述。
六、名词+ながらに
※表示照原样，原封不动，与～まま用法相似，后接体言
例：この村は、今も昔ながらの習慣が残っている。/这个村庄今天仍保留着往昔的习惯。
※表逆接，与のに用法相似，带有さすがに偉い的语感，明明…却…
例：子供ながらにしっかりとした態度を持っている。/虽然是个小孩却态度从容。
日语入门常用口语
そうそう。对对。(赞同对方的意思)
すごい。厉害。(说时语气放慢)
やっぱり。果然。(恍然大悟的样子)
どうして。为什么?(句尾上挑)
ぼくにも。我也一样?(我也像你说得那样吗——句尾上挑)
そう。是嘛。(原来如此)
どう。怎么样?(念ど——お)
わかった。知道了。(表示理解的意思)
ふあん。不安?(反问对方——句尾上挑)
ごめんね。对不起。
がんばれ。努力吧。
えっ。啊?(对对方的话感到惊讶——句尾上挑
だから。所以……
かもね。也许吧。
おやすみ。晚安。
おそいね。真慢啊。
そうだね。对啊。(对对方的话表示同意)
学习日语的态度
一、勤查、勤翻字典，加深对单词发音、意思的理解和记忆，掌握日语汉字的音读和训读的区别，做到举一反三、这样对你的日语学习大有裨益。
二、尽可能给自己创造多说、多练的机会和环境，做到不耻下问，不能不懂装懂。有时候你认为是理所当然的发音、读法，让人听了之后常常觉得莫名其妙。
三、下苦功掌握日语动词的多样的变化，以及敬语、自谦语等的特殊表现形式。
四、有条件的话，多看日本的电影、电视节目，多读日文版的报刊、杂志，多听日语歌曲，切实感受日语的在不同场合的不同的表达方法，真正做到耳闻目染。
五、勤复习，做到温故而知新。把学习日语当作一种兴趣、爱好，做到持之以恒。那你一定能够成功地学好日语。
学习日语的时候，要先掌握发音。学习每个语言都一样，如果基础的发音没学标准，将来就很难该过来。最好买个VCD什么的，光靠书上的解释很难读准。毕竟，书不会说话，不能给你提供标准参考。
