俄语发音诀窍

去买本俄语语法手册，里面系统的介绍了俄语里性、数、格的变化和变法结合单词。以下是小编为大家整理的俄语发音诀窍，希望对大家有帮助。

1. 先学会舌尖上齿颤音。这个比较简单，舌头轻抵上齿，想办法把舌头吹颤。如果不行，不断调整舌头的位置、抵住上齿的力度，最后总能颤起来的。

2. 练熟舌尖上齿颤音此时可以不在乎发音的力量，如果你觉得要很大劲才能吹动，吐沫四溅，那也没事。只要练熟就行了。

3. 一边发舌尖上齿颤音，一边试着翘起舌头，不要让舌头停止颤动。这时你发的就是人类语言中常见的大舌颤音了。

4. 尽量减短舌尖上齿颤音的发音时间，尽快让舌头翘起来。最后，你会发现你发出的音是变成了"drrrrrrrrrrr"

5. 练熟之后，设法摆脱前面的d音，至此，大舌颤音就完全练成了。

6. 尝试在吐气力度尽量小的情况下发出大舌颤音。

1、管住你的汉语思维。

说话时一着急就会用汉语思维创造句子，这是俄语初学者最大的感受。比如：我觉得冷мне холодно(汉语思维：я чувствую хододно)，这不可能этого не может быть(汉语思维：это не может быть)。克服的方法第一是要有这个意识;第二是要多背多记俄语原句;第三是系统总结这些和汉语思维截然不同的俄语句式。

2、阶段目标清晰。

说好俄语不容易，对每个人来说都要经过几步。首先是词汇语句贫乏阶段，由于俄语语言量的储备不足，翻来覆去就是那些字句和句式，并且还会常常说出汉语式的俄语句子，这都是正常现象，要坦然，并且愈挫愈勇。然后，在大量的听说之后，从交际中学到一些更常用更实用的词汇和句式，自己的储备也增加，慢慢就走向游刃有余的阶段。最后，要把俄式思维植入大脑某处，俄式思维犹如一把钥匙，一开启，就引你流淌出地道的俄语句子。

3、具体细节要努力。

发音上要注意一些常见错误，比如近似音替代。例如用汉语的I、q、o、u代替俄语的л、ч、 о、 у ，用汉语中不送气辅音代替俄语的浊辅音等，结果一听就是汉语味道。这些需要在听正规的听力材料，或者听俄国人说话时仔细揣摩的，只要用心，就会学好。

1、阅读顺序。

建议大家做阅读时，先读问题和选项，再带着问题回去读文章，带着目的阅读，不仅能够提高阅读速度，同样也能够让你在阅读时更为专注。

2、根据问题划定范围。

阅读设置的题目一般来说除了主题总结题，都是按照文章的顺序进行发问，因此大家在考试时，建议根据问题划定范围，如何划定呢?最简便的方式是只读每段的第一句和最后一句，这样通常能够较为准确的把握每段的大概意思。

3、注意回归文章。

专四阅读文章总体来说并不难，很多问题可以在文章中找到对应的句子，因此，同学们的信息锁定能力在做阅读时就显得非常重要了，在答题过程中，一定要注意回归文章，找到能够证明答案的句子或者段落，切记不要想当然的答题。

4、把握阅读时间。

很多同学阅读速度并不快，而阅读部分的分数较为好拿，因此，小编建议，答题过程中，尽量加快前部分综合知识的答题速度，将阅读部分的时间留够。

一、语音学习为语法打基础，做铺垫。

字母是学生们要学的第一项俄语知识，按照常理，教师要按书中给出的字母顺序去教授发音和拼读，而我教授字母时，尤其是无音字母，一定是按照这样的顺序：即а –я у –ю ы—и о—ё э—е。特别是前三对а –я у –ю ы—и这六个字母，一定要以这样的顺序去学习，同时要特别注意强调每一对对应关系，实行先入为主的原则，为以后的语法学习，设下第一处伏笔。

二、词汇学习为语法创造条件，布机关。

词汇的学习对于语法的学习很有帮助，在学习单词之后，教师要带领学生把单词一一分类，进行整理，以名词教学为例，把学过的词按性、数分类：1)ученик музей словарь дядя(папа) 2) сумка газета тётя дверь фамилия 3) окно поле упражнение имя等。等到学习语法名词的性时，可以告诉学生第一组词是阳性名词，学生可以很容易找出阳性所有词尾，第二组是阴性名词，第三组是中性名词。

三、句式学习多提示留悬念

在新版俄语教材中，有很多句式，在没有讲授语法的前提下，整体给出句子，例如：Здесь я учусь.(учусь是动词учиться的变位,是第二变位法) Они учатся.(учатся是учиться они人称的变位) У него есть брат.(у 是要求第二格的前置词)。教