中考英语动词填空技巧

中考英语是对初中三年来学习成果的一个检验,也是对英语老师教学水平的检测。中考英语阅读是英语考试中的重中之重,抓好英语阅读就等于抓住了英语考试的命脉。接下来小编告诉你中考英语动词填空技巧。

一、时间状语法

就是根据句子前后出现的时间状语来确定用哪种时态的方法。如There _____(be) a class meeting next Monday.

根据时态状语next Monday(下周星期一)可知要用一般将来时，所以填will be或is going to be。

二、时态呼应法

就是根据问句与答句的时态呼应，主句与从句的时态呼应等来确定用哪种时态的方法。如

―What _____your brother _____in the evening?

―He does his homework or reads some books.

因答句是一般现在时，问句也应当用一般现在时，不然就是答非所问了。所以填does…do。

三、语境理解法

就是要根据上下文的意思，设身处地地理解对话或者上下文发生的情景来确定该用哪种时态。如

Look at the clouds. It _____(rain).设想说出此句话的情景，不难理解上下句的句意是：你看看天上那此乌云，天快要雨了。讲话时还没下，是“快下”，应用将来时，又由于已有迹象表明将要发生某事只能用be going to来表示将来，所以填is gong to rain。

四、语态判断法

主语是谓语动作的执行者时用主动语态;主语是动作的承受者时用被动语态。如

My father _____ (buy) a car last year.主语my father是谓语动作buy的执行者，即“父亲买”，所以用主动语态，由时间状语last year(去年)可知要用一般过去时，所以答案为 bought。

A car _____(buy) by my father last year.主语a car是谓语动作buy(买)的承受者，即“车被买”，所以用被动语态，应用be bought，由last year可知be要用一般过去时，所以答案是was bought。

选词填空”要求学生利用所给的15个词汇(一般有名词、代词、动词、形容词、副词、数词、冠词、介词和连词等)补全一篇有15个空缺的短文。要攻克这一难关，学生除了要进行大量的课外阅读，积累丰富的语言知识外，还需掌握一定的解题技巧。

1.在拿到题目后，不要急于看文章，首先对备选的词汇研究几遍，对词性作简单的标记，例如：名词-n.，动词-v.，形容词-a.，副词-ad. 等等。同时对词义作初步的理解。

2.通读全文，语义完整、适用、合乎逻辑是做好填词的前提。通过上、下文的句子，充分理解短文的内容，注意发现固定搭配关系，凭借语感积极主动地猜测空格中所缺的信息，根据需要去备选词汇中寻找匹配的答案。

3.在选定单词后，不要轻率地填入。在填词过程中，需要瞻前顾后，既要符合本句的含义，又要保证句式结构的正确。当你选定一个名词时，要考虑是否要把它变成复数或“所有格”形式。例如：match-matches, friend-friend's/friends'。其他还要考虑名词是否需要变成形容词，例如：sun-sunny, use-useful/useless/used, danger-dangerous;在遇到动词时，要有意识地去考虑时态和语态的变化以及非谓语动词形式的变化(动词不定式- to do, 现在分词-doing, 过去分词-done, 固定搭配-enjoy doing sth./used to do sth./have sth. done…);形容词和副词填空时要主动去判定是否需要变成比较级或高级，还有它们之间的相互转换以及形容词变名词的需求也需考虑，例如：interesting-more /the most interesting, happy-happily，happy -happiness; 填入代词时，需注意辨别主格、宾格、名词性和形容词性物主代词或反身代词的用法;数词方面要注意基数词和序数词的变化以及分数和虚实数的用法，例如：three-third, 2/3-two thirds, one thousand/thousands of ;冠词只需要在 a或an之间判别，如a girl/an old man; 当遇到介词和连词时，就更简单，只要符合上下文逻辑或固定短语搭配，填入即可。为了方便记忆，试着记住下面的顺口溜：空前空后要注意，“名词”单复数要牢记，还有 's 不能弃，“动词”注意要变形，“形副”注意要用三种级，要填“数词”请留意，千万别忘 “基” 和“序”，填入“代词”需慎重，五格变化要谨记。

4.完成填词后，应通读全文，复核校对。检查单词拼写是否正确，是否有时态、语态、惯用法及词语选用上的错误，以确保答案的正确性。最后把答案填入答卷时，切勿错位。

首先，正确理解状态动词。

动词是表示发生的动作或存在的状态。动作是指主语做什么，看得见，学生容易理解，不多解释。对于状态，学生难于理解，很多学生是一头雾水。因为状态是强调主语是什么或怎么样。例如，Tom在房间里，学生翻译成：Tom in his room.这就说明没有养成良好的学习习惯，学生潜意识中，动词就只是表示动作，因而不能正确地理解和运用状态动词。因此，知道什么是状态动词才是关键。

第二，熟练运用非行为动词。

小编在教学中把英语动词仅分为两类。一类是行为动词，一类是非行为动词。这样分，学生容易理解，更容易灵活地使用。为什么呢?因为动词大致可分为四类：系动词、情态动词、助动词和行为动词。但是前三类动词的用法可以说基本上雷同，所以完全可以归为一类。如果学生把非行为动词的用法熟记于心，那么在阅读和写作中就会得心应手了。

第三，熟记动词句型。

所谓动词句型，就是以动词为中心的短语，如want (sb.) to do sth, let sb. do sth, look forward to doing, It takes sb. some time to do sth.等。这样的句型学生必须牢记。否则的话，做练习或考试时就很困难，书面表达中就无法写出正确的句子来。

第四，熟记短语动词。

英语中短语动词太多太多，只有日积月累，才能学有余力。小编在教学中一直对学生严格要求，每天务必记住当天所学的短语动词。只有这样才能做好练习，应付测试，写好作文，才能熟练地与他人进行交流沟通。我们学习英语的目的只有一个，就是运用英语。

第五，认真揣摩动作所发生的时间，运用相应的时态。

很多学生受汉语影响，不能从汉语句子的字面上去揣摩动作所发生的时间。例如，我们在北京住了两天，字面上没有明显的过去时间状语，但很明显是指过去。因此这句应翻译为：We stayed in Beijing for two days.小编在教学中着力培养学生的悟性。每提到动词，就让学生揣摩动作所发生的时间，久而久之，学生就能正确地运用时态了。

第六，切记汉语式运用动词。

例如，早起对人身体健康有益，就不能翻译成：Get up early is good for health. 我的工作是打信件，就不能翻译为：My work is type letter. 这两句都是受汉语思维影响，错误地按汉语逐字翻译而成。我们学习英语动词，就应该将动词短语看作一个整体去运用。记住一点，主语是名词性的，而谓语必须以动词为核心。

答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的准考证号、姓名，在规定的位置贴好条形码。

所有要求书写的区域都应该使用“0.5毫米黑色签字笔”，即：姓名、准考证号、改错和书面表达。注意，只接受黑色的签字笔!填涂答案的部分则只接受“2B铅笔”!填涂要求饱满、清晰、不超格。不得用铅笔或圆珠笔写作文;字体要工整、笔迹清楚。

请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。

保持答题卡卷面清洁，不要折叠、不要弄破。

选择题需要填涂答案在答题卡上。考生可把填涂区依次分四块填涂：听力题区一块，单选题区一块，完型题区一块，阅读题区一块。不要四区一次填完，容易造成移位。

建议考生携带两支2B铅笔，一支尖，一支扁平。填涂时，考生可先用尖铅笔在答题区选项上轻点答案，遇有悬而未决的答案可点两个，最后核定时再用扁平铅笔涂黑时决定取舍，宜轻擦小点，且用力均匀。

用扁平铅笔填涂时要注意从左至右划过来，再推过去，一个来回即可，无须多次。忌点、叉、团、勾!

短文改错题的答题一定要规范、符合要求。

增加：在缺词处加一个漏词符号(∧)，并在此符号“下面”写出该加的词。

删除：把多余的词用“斜线”()划掉。

修改：在错的词“下面”划一横线，并在该词“下面”写出修改后的词。

每处错误及其修改均仅限“一”词。