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如何提高初二英语成绩

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如何提高初二 英语 成绩

英语说到底是一门语言,在工作以后,很多时候需要用到基本的英语沟通,在职称考试的时候也要考英语,很多人都抱怨英语难学,考试总是通不过,那么怎样学好英语呢?以下是小编为你整理的如何提高初二英语成绩

在打好基础时,试着多练习一下,如果有条件,跟家人、同事、朋友之间进行简单的英语对话,让对方来纠正你的错误,这样进步比较快。如果遇到考试,最好多做一些习题,下载一些与考试有关的学习资料。


如何提高初二英语成绩

学习是一个渐进的过程,一口吃不了胖子,一定得花时间,然后还要坚持,养成每天固定学习的习惯,这样就一定能学好英语的哦!

除了固有的英语基础之外,平时要多给自己创造学习英语的机会,比如看英文原版电影,一开始可能要对照中文字幕,时间久了,就看看将中文字幕遮住,或者就听对话,不看字幕。利用空闲的时间听英文歌或者广播,甚至可以下载一些学习视频来巩固英语基础。

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学英语要从哪学起

要多读课文,大家都知道疯狂英语把,虽然小翔也觉得大声喊英语很傻*,但是,多读英语是必须的,可以培养自己的语感,而且,英语是一门语言,一定要多讲

最后就是看语法,学语法就是学英语的说话习惯,否则说出中国式英语就闹笑话了。之所以不说背单词,是因为在多读的过程中就会熟悉单词,天天背单词那是应付考试的方法,要把单词用在心里才行。

学英语,自然要从音标学起,音标是英语的基础,不会音标就算你会读也很难学好。读熟音标之后,对陌生单词也不怕了,这时,多读单词,积累自己的词汇量

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没基础怎么学

背单词。词语的积累是最重要的,积累大量词汇量,我们都可以简单的分辨一句话的含义,意思,大致都能推理出来。听音乐。可以多听英语录音,如果觉得枯燥可以听英文歌,多听英文歌也能提高英语的,有的人喜欢一首歌就会学唱理解意思,所以多听歌也可以提高英语的。

多与外国友人交流。实际运用可以更好的提高英语,不要因为英语不好就害羞怕丑不敢交流,平时如果有机会应该多和外国友人聊天交流,他们还会纠正你的错误。


没基础怎么学

可以进一些交流群和同好一起努力。一个人很难坚持,如果有人一起就可以坚持下来,当然也有人有毅力的。我们可以进一些交流群,有问题可以和他们交流,有疑问可以提出,学习更好的。

多看美剧等。看多点英文电视剧,可以提高口语水平,能更好的理解英语在不同环境的语法意思等,还可以根据不同场景用不同语调,意思也不同。可以大大提高英语的。

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英语单词难记怎么办


同义反义记忆法。同义反义法可以很好让我们联合记忆,也就是不单单记一个单词了,同时记忆印象将会比单独记忆的印象会加深很多。例如:同义词:abandon, desert, forsake, leave, give up这些动词或词组均含“抛弃、放弃”之意。反义词:big(大的)----- small(小的) bad(坏的)----- good(好的)bright(明亮的)----- dark(黑暗的) black(黑的)----- white(白的)等等

发音口形与词意相近法。发音口形指示或展示了这个词所表示的部位,另外throat(喉)较前几个词发音位置靠后,也就是更靠近喉咙,所以表述是明确的。heart(心)发音恰似从心中呼出的一口气。下面我们看几个人体行为的词汇。smell(闻嗅),drink(喝),sip(呷),spit(吐),cough(咳),laugh(笑),vomit(呕吐),以上这些单词发音的口形,均与这些词汇所表述的行为十分相似。在英语中开口音、闭口音,及清、重、缓、急等多种发音直接表达意思的现象广泛存在。

词形与意思相近法。ee像两只眼睛,相当于汉字部首“目”:eye(眼睛)其中两个e像是一双眼,而y正好是鼻子。无独有偶,单词see(看见)、meet(遇见)、seem(看起来象)、peep(偷看)、peer(盯着)、seek(寻觅)、sleep(睡)、asleep(睡着了)、peek(窥视)、leer(瞟)、weep(哭泣)、greedy(觊觎)。eye中的y作为鼻子匀称适中,而elephant(大象)中的鼻子L长且高高举起。

分类法。用分类法记忆单词能充分发挥大脑系统、全面地记忆单词的潜力,其优点是:被归为同一类的单词其语法功能相似,结构相近,便于从整体上记忆和掌握,有助于对单词形成完整的类别概念;便于展开比较,有利于掌握各个单词的异同点;便于集中词汇,从而可灵活地进行替换和运用;能使已掌握的杂乱无章的单词条理化、系统化、门类化。例如:grandfather(外)祖父—grandmother,(外)祖母father父亲—mother母亲,uncle伯父[舅父]—aunt伯母[舅母],son儿子—daughter女儿,brother兄弟—sister姐妹,man男人—woman女人,groom新郎—bride新娘,husband丈夫—wife妻子等等。

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