什么方法背单词好

一)五分钟记忆法

什么方法背单词好？部分学生喜欢在短时间机械背诵大量单词。对大脑皮层进行长时间的单调的刺激，导致心理上的疲劳，严重影响记忆效率。记单词最好是每次三五分钟，一天十几次地重复记忆若干词汇，这样效果好，花费时间较短。学生可以充分利用饭前饭后，睡前睡后，课外活动，等车散步的零碎时间。

二)分配复习法

根据心理学家的研究，人们对于不感兴趣的东西20分钟后就会遗忘百分之四十，两天后就会忘掉百分之六十六，六天后就会忘掉百分之七十五，一个月后就会忘掉百分之七十九。所以记住的单词要在20分钟后、第2天、第3天、1周、1个月后分别作一次复习，才能保证长久不忘。

三)趣味记忆法

“兴趣是最好的老师”，心理学的研究表明，有趣的事物对大脑皮层刺激强度大，留下的印象较为深刻。对于枯燥无味的单词，学生也应寻找有趣的方法来帮助记忆。例如猜字谜、趣味问题、编顺口溜、口诀等。

四)规则记忆法

正确发音是熟记单词的前提，掌握读音规则是科学地熟记单词的保证。就是说除了掌握音标、重音外，还要了解音节的划分，以及字母在各种音节中的读音规则。对于字母较多的单词，将它们分为几个音节就好记多了。英语单词的音节有重读和非重读之分，重读音节又可分为开音节、闭音节、r音节、re音节和元音组合音节。元音字母(或元音字母组合)在这些音节里的读音都有一定的规则。掌握这些规则对单词的正确发音和拼写有很大的帮助。例如，运用开音节、闭音节和r音节的读音规则，就会很容易读出same, see, ice, note, true, by, arm等单词的发音，此外，根据back, check, hit, lock, but, think, truck, shall, slept, spring等词的读音也能正确地把握这些词的拼写特点或拼写模式。

理解了的内容，就容易记住，理解得越深刻，记忆得越牢固。教单词时，把音、形、义同时教给学生，让学生对词有一个全面的了解，使所教的词在一定的情景中呈现，方便学生理解记忆。把抽象概念的词放在短语、句子或课文中教，使学生对词的理解具体化。采用归纳比较的方法，以新带旧、以旧学新，新旧知识联系以加深理解和记忆。

如在 SEFC Book 2A 中 Lesson23 有一句 You can often pick up packs of used stamps very cheaply. Pick up 在句中理解为“有较少的钱买到”;Lesson 19 中 People said gold could easily be picked up by washing sand from the river in a pan of water. Pick up 在句中理解为 “收集到”。而在 SEFC Book 1A 中 It is necessary to use a short-wave radio to pick up the programmes. Pick up 在句中理解为 “收听”。

通过归纳比较、前后联系，使学生对词组有了正确的理解，又避免学生只会在单词表中对其各种意义死记硬背的做法，达到温故而知新的效果，提高了记忆力。还可以通过同义词、反义词辨析，同音异形词、词类转换词比较归纳等方式，想方设法将机械记忆转化为理解记忆，从而加深记忆痕迹，提高记忆效率。

根据遗忘规律，在有计划地“重现”中巩固英语单词，增强记忆力。德国心理学家艾宾浩斯的实验证明：遗忘的规律是先快后慢，刚记住的材料，最初几个小时内遗忘的速度最快。如果四至七天内不复现，记忆将受到抑制，甚至完全消失。因此，引导让学生有计划地经常复现英语词汇，克服遗忘现象。课堂上教单词时，让学生对所学的词汇进行重复识记，加深印象;讲解课文时，结合教材的内容有机自然地再现;课后练习中，按排相应的听写、翻译、完成句子、同义答配、造句等，使学生在多次的复现中巩固所学词汇。

物象记忆法。物象，即客观事物在头脑中的映像，如我们要记dolphin，不妨在脑中想像湛蓝海水里灵巧而惹人喜爱的海豚;背记nurse一词时，可想象白衣天使一样的的护士。这样记单词生动形象、记忆深刻，长久不忘。

归类记忆法。把学过的单词组积累，化整为零，分别记忆。比如动物类有panda,tiger，职业类有teacher,cleaner，交通工具car,plane，水果食品类有apple,dumpling，运动类有baseball,volleyball等。

自创记忆法。就是自己创想的一些没有理论依据的记忆方法。对于某些词汇，无法用以上各种方法记忆，不妨主观上设立某种方法作为没办法的办法来将他们记忆。不要管那种办法理论上有没有道理，只要能方便自己记忆就行。如potatoes与photos两个词的书写总混，可以这样想前者是表示有生命的一个词，自然要比后者多一条命e，是-es结尾了，这样就容易分清了。

循环记忆法。任何先进的单词记忆法，都必须进行反复记忆。学了总会遗忘，为了防止遗忘，一定要不断地进行阶段性复习。复习是任何学习活动中不可或缺的一个环节。实践表明，复习的频率不够是造成词汇难题的重要原因之一。艾滨浩斯的遗忘曲线告诉我们，在接触新信息的最初一段时间里，遗忘的速度最快，比例最大，随着时间的推 移，遗忘速度减缓，比例减小。因此学生可根据自身的记忆特点合理安排词汇复习的频率。一般来说，在学习新单词的一两天时间里，复习的次数较多，往后逐渐减少，时间间隔不断加大。复习的频率从密集到疏松逐渐过渡，至于间隔多长时间复习一次，就要根据自己的情况而定。比如从最初学习新词后，时间上间隔一小时、五小时、一天、三天、一周、一个月、三个月等，而具体操作形式上可以把单词及有关重点句子写在卡片上，随时随地记忆，不断重复记忆。

1.同义词或近义词对比：如factory, plant, mill, works都是“工厂”，但其内涵是有区别的：factory指一般工厂;plant指某一类工厂，一般重工业工厂; mill则主要指轻工业工厂等;works则指机器、仪器制造工厂。

2.反义词对比：如wide(宽)—narrow(窄)，buy(买)—sell(卖)，above(在…上方)—below(在…下方)等。

3.英汉比较：由于人类的共同特点或某些历史社会原因，英语中有些单词的读音和汉语相同或相似，这类单词的记忆是最便利不过了。如：mama，mamma妈妈，fee费(用)，cigar雪茄烟，beer啤酒，bar酒吧。

4.形似词比较：英语中也有不少形似音近(同)异义词，若加以收集比较，可避免张冠李戴。如：light(夜)—fight(战斗);weather(天气)—whether(是否);practice练习(名词)—practise练习(动词)等。