想知道小学生英语单词怎样背?下面是小编搜集整理的巧记英语单词方法的资料，欢迎查阅：
巧记英语单词方法一
1. 记准每个英语单词
要想快速、准确并且大量的记英语单词，正确发音是一个重要途径。要做到三到：心到、眼到、口到。英语学习过程中感官参与的越多，识记的效果就越好。因此，在学习英语单词时既要看形，也要注意英语语音读音;既要动手去写，又要动口去念，使多种感官参加记忆，通过多种渠道获得信息，这样可以在头脑中对同一个词形成多种暂时神经联系。
2. 掌握记忆步骤
课堂上许多同学看到英语单词表中的生词，首先进行的是拼写，这样在有限的时间里，很难把涉及的英语单词都记下来。即使记下来了，也不了解其含义时间稍微一久就会很快忘记这些英语单词。背英语单词要先抓主要矛盾。首先要对照英语音标读准英语单词，直到离开英语音标也能准确流利地读出来。接下来是看着英语单词记他们的汉语意思。英语单词的汉语意思记下来以后再进行第三步 看着汉语说出相对应的英语单词。以上这三个步骤做好后，即使不会拼写也不会影响听课和理解。如果课堂上还有时间的话，可以进行第四步一一拼写英语单词。经过前三个过程，我们已经对这个生单词 照过很多面 ，不会对他的拼写很生疏，再加上一些英语语音发音知识，就会比较省力地记下英语单词的拼写。
3. 联系上下文记英语单词
记下一个英语单词的发音、拼写、词义，并不一定真正掌握了这个词，因为英语中有许多词是一词多意、一词多性或一词多音等，要真正掌握或判断其词义、词性等，只有依据句子，联系上下文来完成。实战证明：联系上下文记英语单词，既可在英语句子中准确了解单词的读音、词义和用法，又能利用上下文的联系来记英语单词，防止遗忘。
巧记英语单词方法二
首先，确定孩子在记单词之前，能够读出单词。(有些孩子为了完成老师的任务，如：明天默写单词，就死记硬背只要能默写出来就过关了。
三年级字母学完后，孩子肯定已经知道了AEIOU 五个元音字母。让孩子观察、找到单词中的原因字母。刚开始训练时重点去记单词中的元音字母。如：pig ,重点记字母i。
剩下的是培养孩子拼读的意识。如pig ,当孩子记住了字母i发[i] ,那么[p]、[g],教会孩子辅音字母的拼读就会容易了，辅音字母的发音就与汉语拼音的发音很相似了，孩子学起来就很容易了。
这样一来以单词再长，也只需记住单词中的元音字母或者元音字母自合发得音，辅音部分，孩子读出来也就写出来了。
巧记英语单词方法三
自然拼读法
这是儿童学习英语的一种方法，也就是说让孩子直接学习英语字母和字母组合的发音，然后让孩子达到见词能读，听音能写的程度。所以，如果孩子能够学通了这种方法，那么背单词就会非常轻松了。
自己制作海报
如果英语单词比较长，又不常见的话，那么小学生是很难背会记牢的。所以，这时家长可以帮助孩子将几个难度大的英语单词做成海报，最好是加上孩子的手绘等等。这样在做的过程中，孩子就会对这个单词的印象更深刻一些，如果挂在房间中再每天看一看，自然而然地就能记住了。
背诵英语美文
家长们可能会说，单词都没背会呢，背句子岂不是更困难。其实，背单个的单词，孩子很难形成联想记忆。所以，适当让孩子背诵一些短小的英语美文，可以一次性掌握大量的单词，并且因为美文的艺术性，还不会让孩子觉得枯燥。
制作卡片
制作单词卡片，是一种非常常用的背单词的方式，并且制作好的卡片还可以用来玩游戏用。而如果是让孩子和几个小伙伴一起制作卡片，用卡片玩游戏的话，效果会更好。
巧记英语单词方法四
读音法
掌握正确的读音很重要。正确发音后，我们会达到“会读就会写”的目标。小学生记单词，千万不能死记硬背。教会他们掌握正确的读音很是重要。如记忆bagbus，cat，dog等单词，孩子只要会读，立马就能拼出来。
定期复习
人是会遗忘的。所以，背的再熟的单词，我们也要教会孩子定期复习，以及时巩固单词，而且定期复习单词，不仅避免单词的遗忘，还会使单词在更长久的时间里记忆的更牢。所以，我们在平时要定期复习以前学过的单词。
中文谐音
最简单得就有香蕉这个单词，banana，如果读成“不拿呢”是不是好记一点。再如，苹果读成“鸭跑”是不是很有意思。再如危险，可以读成“蛋煎肉丝”。用这样的方法既有趣也减轻了孩子的学习负担，同时又增强记忆的效果，何乐而不为呢?
比较
拿相似的单词比较，这里的相似可以是字母的相似，也可以是读音的相似，也可以是意思的相似。这样的记忆有助于孩子在不同的单词之间更好的区别。
如：cat cap词尾不一样，意思不一样。there their 读音一样，意思不一样。nice pretty 读音字母都不一样，但是意思一样。这些可以很好帮孩子归类，从而更好的记忆单词。
