小学单词怎么记忆-勤学培训网

想知道小学单词怎么记忆?下面是小编搜集整理的巧记英语单词方法的资料，欢迎查阅：

巧记英语单词方法一

1.要将单词放在一定的语境中去，这样就会很快记住。这就是为什么在阅读文章时单词记得住，而单背的背过就忘；

小学单词怎么记忆

2.自己感兴趣的内容，往往这样的单词记得很快，而且不容易忘掉，你可以先从这里入手，培养记单词的兴趣；

3.学会总结。将同义，近义，反义等一类词，或是词形相近或发音相近的词常归归类总结一下，对比着记忆会更快。

4.学会从词缀中猜测单词的意思，这样你的词汇量就会从已知词汇中派生出来，大大增加；

5.有的词词根相同，而其动词，名词，形容词，副词都只是跟不同的后缀或前缀，记住这些构词法，你的词汇量就会成倍的增加；

6.重复再现的次数越多，记得越牢。有一个说法，见了7遍的东西就会记住，阖试之?

7.贵在坚持，切不可一暴十寒。

巧记英语单词方法二

一、通过语音渗透教学单词

单词发音有一定的规律,引导学生思考英语词汇和英语语音之间的联系和规律,既符合启发性和兴趣性的教学原则, 也符合新课程教学的词汇教学理念。同时可以引导学生透过现象看本质,深入理解单词。

小学单词如何记忆

首先，汉语作为我们的母语势必会对第二语言的习得造成一定的迁移影响。我们应该试图扩大汉语拼音正迁移的影响,削弱甚至避免负迁移的影响。比如拼音b, p ,m, f, d, g, s, z, h, k, t 等的发音跟英语字母b, p ,m, f, d, g, s, z, h, k, t的发音很相似,利用这个相似性可以解决部分学生读音不准的问题从而促进单词的记忆！

其次,学生经过一段时间的学习,自然而然地会积累一定的词汇量,无意识地学会一些字母或字母组合的发音,这些都是学生继续学习的基础,我们就要善于利用学生既得知识为新知识服务。比如,学习了单词tea, air, all, shirt,学生会很容易地学会team, chair, small, T-shirt。这样可以引导学生树立正确的学习观,正确对待所学的知识,温故而知新。

二、直观形象法教授单词

根据人身心发展的特点,小学生(特别是低年级的学生)的形象思维占主导,其抽象性及逻辑性尚未完善,所以他们最易接受的学习形式就是直观形象教学。教师通过展示教学实物、简笔画、图片和卡片等,不仅可以调动起学生的学习热情以及积极性,而且便于学生在头脑中形成事物的直观形象,能够将形与义有机结合,更加充分的理解所学单词的意思。例如,我利用简笔画的方式来讲授单词bear和cat等小动物的英文表达时,可爱的学生们就会画出形态各异的小动物,学生学习的热情饱满高涨,课堂实效高。

三、课堂教学中穿插互动游戏

教学要顺应学生身心发展特点,不能逆规律而行。小学生们还处在儿童时期,童心未泯,将注意力集中在学习上的时间较短。如果教师整堂都在喋喋不休地讲课,学生的学习情绪必将会低落,出现走神等不良课堂行为。忽略学生的身心发展,教育出来的人才就只能是“两耳不闻窗外事”的呆板书生,这是教育的失败,也是教育的悲哀。相反,如果我们能在学生注意力可能会发生游离的时候穿插一些小游戏,学生的学习积极性就会立刻反弹起来,不仅可以调动所有的注意力在游戏上,而且学生此时的思维也会比平常要活跃许多,单词记忆的速度自然也会较快一点。比如,我们可以采用bingo、猜词、单词接龙等游戏模式,通过游戏可以让学生的思维迅速活跃起来,维持他们的学习热情,同时复习了旧单词,巩固了新学的单词,让学生在轻松、愉悦的氛围中不知不觉就掌握了单词!

巧记英语单词方法三

感官记忆：记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。

软件记忆：有电脑的可利用电脑软件进行记单词，如：《开心背单词》、《开天辟地背单词》、《我爱背单词》等。

阅读记忆：通过阅读英语文章，小说等记忆单词，注意选择难度要适宜。

同义记忆：通过同义词一起进行单词记忆，可确切理解词义，这时不必注意它们的意义的区别。

反义记忆：通过反义词一起进行单词记忆，扩大了词义。

图表记忆：利用形象的图表进行记忆，它的优点是意、形、物直观的结合到一起。你可以找一本英语图解字典作为参考。

游戏记忆：通过自己和集体做游戏在轻松愉快的气氛中进行记忆单词，你可以参照笔者主页上的英语游戏。

巧记英语单词方法四

1、通过英语绘本

对于孩子来说最重要的其实就是兴趣，而记单词是一个枯燥的过程，英语绘本有这图片的引导，能让单词的学习变得很有趣，这样就不会担心孩子失去兴趣了，在使用的时候家长可以陪同孩子一起，可以指着图片让孩子说英语，这样不仅能让孩子有效的记忆，还能锻炼孩子的思维能力。

2、利用拆分法