英语基础差怎么练托福听力

听写是提高托福听力的唯一方案，对于基础差的学生来说，实属最佳选择。

英语基础差怎么练托福听力?首先明确托福听力绝对是托福一大难点，难点在于，在不长的时间内需要完全掌握一篇短文的主旨、细节以及关联，这绝不是一天两天就能提升的。这里说个题外话，听写在刚刚起步的时候会很茫然，但是千万不要放弃!

听写的资料：若是刚刚起步，基础较差，选择的资料应该是蓝色、红色delta或者老托福场景对话段子，内容为一分钟到两分钟。熟练了以后，换成tpo考试真题或者进阶材料(如高分120等)。

听写步骤：先听，后做题，一定要做题!(听不懂也做，乱猜也得做完，但是不要刻意乱猜)听完了以后，先不要看听力原文，然后拿出纸笔，把文章分成一句句话放出来(长度看句子而定)，然后，听完一句话后试着把听到的写出来。会出现以下几种情况：完全听不懂，写不出来;

能听懂几个单词，但完全连不起来意思;能够完全听懂。不管哪一种情况，都试着写，哪怕只能写出几个单词。好了，如果你发现一句话听不出来，重放，继续听，然后，这个时候或许有第一次没听出来的但这时听出来了，同样补全你刚才的话。

如果你连续放了三遍你发现你都听不出来，那就不要再听，跳过，继续听写下一句话。如此循环，直到整片文章全部听完。这个时候，打开听力原文，对照起来，看看你自己写的和原文有什么区别：记住，每一句话都要对照，发现自己写的是正确、错误还是写不出来。然后，最关键的一步：对照完毕后，着重看你自己写不出来或写错的地方是什么原因导致的。是单词没听出来(不认识或者是英文发音不熟悉)，那就把那个单词的读音记下来，重放那个地方，听十遍!如果是句型不熟悉导致没听出来，那也听十遍，如果是连读、弱读听不出来，那就重放那个地方，记下连读、弱读的规则。

每天听写后的内容，不认识的单词、句型一定要专门记在一个本子上，同时，听完以后的文章要定期复习!

丨第一步：严格按照考试要求做题，即文章听一遍(有且有一遍，过程中不能够中途暂停或重播)后做题，听的同时可以在笔记本上记下笔记，记完后的笔记要随同自己的做题答案一起记在笔记本上(不能随意把笔记丢掉)方便回忆和分析;做题时坚持“不反悔”的原则，即只有前一题做完后才能看到下一题，同时下道题目出现就已经没有机会对上道题目的答案进行任何修改，或者前一题不做，做完后面的题目后再完成上一题的答案，这样做都不可以;

丨第二步：做完题目后的文章此时可以校对答案，错误的答案请在原来的结果上划“”，然后旁边写上正确答案;

丨第三步：坚持每篇文章都要精听，不是泛听，是重听，此过程中哪里不懂的要停下来再听，尤其是那些特别不理解的句子或段落要多听。

丨第四步：精听后对于出现错题的文章要做听抄，按照每句话为单位把听到的内容逐字写下，放一句话遍时主要是理解意思不写字，第二遍开始把句子里听到的内容写下来，此过程可重新多次，直到能整句写下来为止，实在不会的空在那里，离开这句话前从语法角度审查一下有没有问题，然后继续下句内容，依次类推，过程中不管遇到任何听不出的问题都不能够打开文本参考，待到全篇做完后再和文本校对，并换不同颜色的笔矫正，同时有译文的可参考别人的翻译找出误差，并把不理解的地方标记下来询问老师;

丨第五步：后将没听出或者不认识的单词、短语、句子单总结并查询工具书找寻答案。

丨第六步：打开音频尤其针对听抄中出现更改错误(非生词)的地方模仿跟读，跟着原文的发音方式去读，这样就达到了找出问题，并有效的解决问题的目的。

一、走神问题：听力考试时间是60-90分钟，考试时间比较长，再加上平时训练强度不够，基本功不扎实，终导致学生在考试中走神。

解决方案：平时加大训练强度，每次至少要听1个小时，要认真的听，不能敷衍了事。听的同时还要用笔记下关键词或句子，把手、脑、耳朵全部利用起来，才能确计划集中注意力不走神。

二、意思连不起来：有时候即便你听懂每一个单词，你也无法理解整段内容，意思无法连接起来。

解决方案：1.对句型不熟悉，特别是一些长难句。多背句型，分析听力考试中常考的句型，并且熟悉它们。

2.掌握一些听力考试中常考学科的背景知识，对某方面的专业知识有一个初步了解，有利于我们更好的理解文章。

三、语音问题：很多学生基本语音知识不过关，像连读、失爆、缩读等语音现象听不出来，例如：sold outget over itcupboard。还有一部分学生平时在背单词时不注意单词发音，，存在自己脑子里的发音根本就是错误的，在考试时怎么能辨别出正确发音呢?音频里说的正确发音，你还觉得是错误的。

解决方案：1.在平时进行听力训练时，多总结一些失爆、连读、缩读等语音现象。

2.背单词时要结合音频，模仿发音，纠正自己的发音，即使你自己发不出来标准的音，你也要在自己的脑袋里建立标准的听力形象。

四、懂文章做错题：学生在考试时能听懂文章，但是一做题就错，这种情况大部分出现在imply和infer的题型中。

解决方案：平时做题时要揣摩这类问题到底从怎样的角度去imply和infer的，不能按照自己的思维方式去想问题，要结合文章情景去思考，要分析真正的出题思路和外人的思考方式。

五、在某一细节上纠结：很多同学在考试过程中因漏听了某一个点，他就开始琢磨，他刚才说了什么，怎么没听清楚呢?同学们千万要记住不能因为漏听就在那儿纠结，后导致后面的文章都没听懂，这种做法得不偿失。

解决方案：考试时要学会放弃，没听懂或是漏听的就不要在研究了，某一个细节对你做

题的影响不太大，即使有影响也就错那么一两道题。所以不能因为一棵树而放弃整片森林。

六、慢热问题：学生在考试时不能很快的进入状态，注意力不够集中、不够紧张。甚至有些学生的注意力可能还停留在阅读考试当中。

解决方案：为了避免此种情况发生，学生应该在试音阶段时就让自己计划持高度集中的注意力。这样做不可以让自己更快的进入状态，还可以检查听力设备是否有问题，可以说是一举两得。