构建合理有效的英语教学模式，需要教师和学者们不断努力和探索。这里推荐几个有效的英语教学模式：应立足于现实;应关注学生的内在因素;应注重跨文化研究;应以学生为中心。
1. 英语教学模式应立足于现实
在构建公共英语教学模式的过程中，存在着许多困难，需要从多方面进行探索。但在构建学生公共英语教学模式时，不能脱离实际情况，如学校的教学环境、师资力量等因素都需要综合考虑，要立足于现实，在实施过程中不断修正，以保证良好的教学效果。
2. 英语教学模式应关注学生的内在因素
英语教学模式的改革应关注学生的内在因素。随着人文精神的兴起，学生的学习态度、学习信心等内在因素在学习过程中起着非常明显的作用。在设计教学模式时应考虑到学生的内在因素，以保证教学活动的顺利实施。例如，有的学生基础比较薄弱，教师可以在教学过程中实行 "一对一 "的教学模式，有针对性地进行教学。
3.英语教学模式应注重跨文化研究
英语教学模式的改革应注重跨文化研究。近年来，国内外的英语教学研究逐渐打破了以语言教学为中心的狭隘局面，转而从更广泛的角度--文化的角度来研究英语教学模式，而文化也在英语教学模式中出现了。许多学者对跨文化的教学和研究进行了解读，普遍认为跨文化学习对英语学习有积极的正面作用，学生在英语学习中需要了解文化的多元发展和多样内涵，这有助于学生更好地学习英语，发展英语思维。
4.英语教学模式应以学生为中心
传统的教学模式往往是以教师为中心，而英语教学模式应以学生为中心。教师可以经常组织一些活动，让学生积极参与，充当主角，把课程内容作为相关背景与大家分享，这样不仅可以培养学生对英语的浓厚兴趣，而且可以使教学形式更加多元化，多样化，有利于学校教育的发展。
总之，英语教学研究应从实际情况出发，充分发挥学生的主观能动性，注重学生的内在因素，切实顺应学生的发展，使大学英语教学模式更符合学生的特点发展，也更符合未来社会对人才素质的综合需求。
