少儿英语教学方法是多样的，家长首先要制定好合适的学习计划，根据计划对孩子进行个性化教学，鼓励孩子积极学习英语。下面是少儿英语教学法的内容，一起来看看。
1.制定学习计划
孩子开始学习英语之前所具备的各种能力经常被忽视或低估。实际上，他们已经有了一定的生活和学习经验，有他们自己的世界，擅长按照自己的方式理解周围的事物，并且至少已经学会了一门语言。
教师要善于观察和了解孩子以往的生活和学习习得，并善于启发孩子在学习新知中联想运用，因此，教学面临的挑战就在于必须走入孩子的世界，设计相应水平的任务和活动。
2.进行个性化教学
多元智能理论认为人具有7种相互交叉的智力，即语言智力、数学逻辑智力、视觉/空间智力、音乐智力、身体运动智力、人际智力和自我智力。因此，少儿英语课堂活动的设计必须充分考虑每一个孩子的智力优势，使得每个孩子都能够充分参与，不断进步。
3.设计目标明确、有意义的活动
孩子们也需要一个清晰、熟悉的语言环境，进行具有实际意义的、目标明确的活动，他们需要知道为什么要做一件事情。教师要不断地接近孩子，循序渐进地摸索出孩子的兴趣和理解水平，并依此选择适当的主题和任务。
4.鼓励孩子交际互动
学习是一个互动的过程。人在交往中会对语言的意义不断地进行理解和更新。
教师还应注意孩子所获得的母语的概念和意义来源于他所属的文化。这种文化背景的差异造成了语言意义的差别。
5成为积极参与者
学习是认知和发展的过程。孩子不应再被当作等待灌满的空罐子，而应是语言和思想的积极探索者。对于能够从认知角度积极参与学习过程的孩子，他们需要的是挑战和冒险。
如果给予的任务或活动没有一定的挑战性或冒险性，孩子将永远无法独立。有些时候甚至停滞不前，丧失学习动力。这种学习过程中的积极参与在第二语言学习中的重要性也是不言而喻的。
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