听写英语的方法

听写无疑是训练英语听力的一大利器。当你做听力训练的时候，你需要注意一些基本的训练技巧和操作流程，这对于提高听力很有帮助。下面是小编收集整理的一些听写英语的方法，大家一起来看看吧!

1.提高认识，帮助学生树立正确的听写观。

随着新课程改革的推进，新教材的生词量特别大，学生要巩固所学内容，平时我们最常用的办法就是听写。在多年的英语教学中，深知抓好英语听写教学的重要性，所以坚持做到：每天必听写，听写必批改，批改必讲评，讲评必表扬。通过每天两次批改和听写，逐步培养学生重视听写，认真复习，还可促使学生养成主动认真改错的良好习惯。在平时的试卷及练习讲评后，学生也养成了“不懂就问，有错必纠”的好习惯。这个工作量刚开始时会较累，但在一段时间以后，学生听写正确率会越来越高，老师也会为他们的成功和进步感到欣慰。鉴于此，帮助学生树立正确的听写观，培养良好的听写习惯尤为重要。

2.改善听写现状，充分发挥听写在英语教学中的积极作用，提高听写质量。

现行牛津版英语教材词汇量非常大，在丰富了教材内容的同时也给教师教学带来了更大的挑战。这就要求教师在教学中首先要认真研读2011版《课标》，准确把握《课标》要求掌握的词汇数量以及掌握程度，不能盲目地把教材中出现的每一个单词都当作重点来处理。眉毛胡子一把抓。要做到有的放矢。有些生词虽然在本单元以打星号的形式出现了，但并非到了需要着重掌握的时候，在以后的单元中还会再次出现，并且教材和练习为它们的运用提供了多种语境，这时候学生就应该并且容易掌握了。学生词汇的真正掌握不是通过机械记忆就能掌握的，它需要一个由记到用再到记的循序渐进的过程，教师可以在日常的听写中抓实这项工作，尤其对于常见的词性、词形变换更要训练学生能举一反三，融会贯通。结合语境、上下文语意，往往能使单词更具生命力。在教师这种有的放矢的听写，学生就会在平时时刻注意到词汇的具体运用技巧，确实保证“质”的要求。

听写英语的方法

听写英语的技巧

没错，就是先听一段英语朗读，材料可以是任何题材的，听完之后，再想办法把自己所听到的英语，一个字一个字的全部写出来，这个叫做dictation。我记得以前在上英语口译课的时候，外教老师经常让我们这些学翻译的学生，做这样的英语听写练习。他经常是用慢速朗读三遍，之后就让大家把原文给写出来，之后再用自己国家的语言翻译。这样子的语言练习，可以最大程度的训练我们的英文听力水平和理解能力。对于学英语来说，精听永远都比泛听效果更好。

如果你能够每天做一个英语听写的小练习，把自己所听到的英语原文尽量的全部还原出来，再加上翻译，那么你不但可以很快的学好英语，而且将来很有可能会成为一个相当出色的英语口译员，日赚千元或者万元! 运用这个方法，也能快速提高你的英语语法和词汇拼写的能力，因为它会让你更加的注重细节，让你的英语变得更加完美。

如果你听第一遍，没听懂写不出来没关系，你反正多听几遍，只要多听个几遍，肯定是可以把英语原文的大意写出来的，假如你的英语基础不为零的话。

怎样练好英语听写能力

先整体听一遍课文。看看自己到底能听懂多少。

利用复读机复读功能，逐句播放，听一句，写一句，碰到不会的单词了就先空着。继续往下听写。整篇课文或者你拟定的几句话都听写完了，再结合上下文看看那些不会的单词能不能猜出来。

逐句回放那些空着单词的句子，试一试能不能写出来。如果还不行，就打开书对照的看一下。在这里，我倒是不主张钻牛角尖，恨不能一个不会的单词憋好几年才写出来。因为，有些单词确实我们不会，那么直接看一下书，就知道了，下次也可能在其他课文中还会遇到，这就等于是复习了，不要太死板了。其实，这次看了，未必下次你真的就会写。

把不会的单词，或者你认为含糊的单词去逐个的查词典，逐条的去看注解。

每天多听这些听写过的录音，最起码你要在今天听写新内容之前要默写一遍昨天听写过的。

看着中文注解写英文，联系中英互换。绝对有效。

如果你想练就口语，就要大声的去模仿朗读，最好能背读。

运用李阳的“一口气”训练你的伶牙俐齿，这个真是很管用，以后你会发现听任何英语都不会觉得语速快的。

这个方法的好处就在于：听能够让你集中精神，写能练习拼写和记忆，听写的同时你是不会考虑它的中文是什么意思，这就是英语思维方式。写出来的东西应入眼帘，就是练习阅读。英语听写得多了，你就知道很多句型、句式是大同小异的，经过查查语法书，了解一下，自然语法知识就提高了。阅读速度也就提高了。因为始终在听，所以你置身的就是英语环境。