如何做好学生的心理辅导

我们都知道，每一个孩子的成长都是有规律可循的，我们要想了解一个孩子的心理是否健康，我们就应当从他们的智商和情商入手，这样才能探究他们的心灵世界。以下是博沃小编为您整理的如何做好学生的心理辅导的相关内容。

做好对他们的理解工作。有心理因素的学生，他们的心理也往往会自卑，不爱在人前表露自己的行为，这就需要我们家长和老师在做好沟通工作的同时，还要切实保护好学生的隐私，充分表达自己对他们的理解，并给以必要的引导，这时的我们应当以一个朋友的身份去和他们探讨交流。

探究家庭的教育。每一个孩子的身上一定有家长的影子，每一个家庭的生活习惯对孩子的成长起着至关重要的作用，如果我们家长有不良的生活习惯、语言习惯，他们的孩子也一定有所表现，我们可以这样说，如果溺爱孩子就等于自杀，孩子的心理决不会健康的成长。孩子的特点决定了他们有着较大好奇心和模仿力。

多在社会中加强交往。作为我们每一个人，远离了社会就不能存在，我们应当多树立一些正能量的东西，通过宣传和鼓励一些正面舆论导向，给他们以一个积极乐观的心态的暗示，多一些正面的报道，少一些消极负面报道，全社会多关心多关注孩子们的心理健康成长。

怎样做好学生的心理辅导

在中学开设专门的心理健康教育课程，帮助学生了解心理科学知识，掌握一定的心理调节技术。可以分为两部分：一部分为知识理论课，如心理卫生常识讲座，心理调节问题答疑，焦点问题讨论等，在心理知识的学习中明确认识、矫正观念，以积极的态度去对待自己的心理冲突。

另一部分为活动训炼课，这是在中学生开展心理健康教育最为有效的方法。活动内容包括：小品表演，角色模拟游戏，互访互问，以及其他活动形式，在活动中学生不仅可以学习介绍自己、了解别人，与人交社的社交技能，还可以掌握一些诸如：转移情绪、宣泄痛苦、发泄愤怒的心理调节手段，防患于未然。

在常规的教育活动中渗入心理辅导的内容。实际上各科教学本身都包括有心理教育的内容，只要备课时加入心理教育的导向，就可以使授课内容深入一层，如，语文课就包含有许多情感教育的因素;劳动课、体育课又可安排挫折教育，增加学生的挫折随力、锻炼意志力。最佳的做法是在各门学科的教学目的中加入心理教育的分节目标，使教育模式由知识教育向素质教育、心理教育转化。