北京青少年思维导图培训班

发散思维联想方法：以一个词语为出发点，让学员尽可能发挥想象，联想相关联的词语，至少三组

举例：词语“苹果”，规定同学在一分钟时间内，写出10个与“苹果”有关的词语，是否有关由同学自主选择，词语联想自由，没有特殊规定“锁链法”词语记忆练习

提升思维能力

打开大脑的四度思维

激发学习兴趣

10课时

“地点法”学习方法：学员数量在5个以内时，可通过实地地点初步讲解，再配合图文地点讲解 若学员数量在5-10个以上时，则直接运用图片地点讲解

地点回顾法 方法：带领学员回顾圆周率学习时的记法，并讲解此种记法即为“地点法”的应用.

提升条理创作能力

让您的孩子思路如涌泉，下笔有神

10课时

地点设置由学员结合地点设置规则自主设置新地点两组 方法：教师以“击掌”或其他方式，有节奏的帮学员回忆地点，此处可反复多轮回几次 目的：帮助学员建立地点概念，并且巩固对地点的印象，以便后续记忆法教学的开展.

提升速记笔记的能力

让您的孩子学习更加高效

10课时

实操训练方法：选取一组已经写好并复习好的地点，要求学员记忆40个随机数字，第一组不统一计时，由学员自主计时，第二组统一计时，计时标准取课堂学员计时标准的平均数。

提升学习资料整合能力

让您的孩子思维更加具有逻辑性

10课时