如何贯穿始终的紧扣学员状态开展教学
如何通过培训项目开展将培训效果最大化
如何运用场景化教学手段让培训更贴近学员工作实际
参加培训并通过考核认证,可获得ACCP国际认证培训师(ICT)认证黄金证书
基于成果导向的实战沙盘练习设计,让培训师掌握课程开发,演绎的关键流程,易于培训师操作和传承,可运用到后续的新课程开发中
1. AACTP讲师团讲师都拥有丰富的咨询项目经验,协助众多企业培养数千名内训师,开发课件数千门。2.全程采用基于实践中的问题解决为目的的咨询式辅导。
课程主题 | 课程内容 | 沙盘 |
开场破冰-认知培训 | 培训在企业中的价值;举手投足尽 显专业;培训师的有利武器;培训师的表达要点 | 培训师的表达 |
以终为始-课程目标 | 什么是课程目标;课程目标的ASK模型;如何设定课程目标;如何描述课程目标 | 课程目标设定 |
画龙点睛-教学方法 | 课程心电图;KOLB学习环的启示;常见授课手法的设计与运用 | 绘制课程五线谱 |
凤头豹尾-开场收官 | 开场五步法;结尾三步曲 | 培训师的表达 |
溯源而上一课程选题 | 选题3原则;培训课题分析 | 课程选题分析 |
结构为王-课程结构 | 结构的重要性;如何让结构条理清晰金字塔原理的三个原则;三种常见的结构类型 | 课程结构搭建 |
妙笔生花一素材组织 | 教学素材的选择;教学素材的编辑;素材收集的途径;内容生动化的四把钥匙 | 授课手法设计 |
绘声绘影-登台演绎 | 教学方法运用步骤和控场要点;课堂控场的两大原则;培训现场管理五大原则)提问技巧训练;课堂观察力提升训练 | 授课手法带教技巧 |
通过考核后,获得由AACTP美国培训认证协会颁发的“国际认证培训师认证证书。
培训认知、课题选择、课程目标、课程结构、教学方法、素材组织、开场收官、登台演绎。
作为专业培训师需具备的课程开发与设计、课程演绎能力、课程管理能力。
在课程中实战演练,定课程主题、课程大纲、课程基调,课后一-年内开发出属于自己的版权课程。
知识引入
任务导向
辅导反馈
阶段成果
休息区
接待区
休息区2
门面
¥9800课时:3天2晚
¥询价课时:详询
¥3980课时:10天
¥2599课时:13天
¥询价课时:详询
¥询价课时:详询
¥询价课时:详询
¥询价课时:详询
¥询价课时:详询