武汉儿童素质教育班

家长应重视孩子优秀的非智力素质的培养，做到在家庭生活的琐事中，在点滴的小事上，充分利用各种机会进行教育。少儿教育开发人类巨大潜能，这个潜能是人类亿万年进化的积淀，人人都有这种巨大的遗传潜能；但这种潜能只有在婴幼儿时期才得以较为充分地开发，不然将迅速被埋没。人的各种潜能只有大脑生长发育期才可能较为充分激发出来。

【课程名称】：少儿素质培训

【学习对象】：

1、规则意识：

（1）约定好的事情不执行；不听从父母的指令；上课时坐不住；不配合老师的学员；

（2）不合群、受到朋友的排挤；上课不认真、话多；随意破坏规则，说谎、狡辩的学员；

2、行为习惯：生活中没有规则，行为随意；经常熬夜晚睡；同伴交往中没有包容，喜欢骂人，容易动手。

3、自我保护：

（1）拒绝学习、在校园里被同学排挤，疏离；不敢表达自己的情绪和想法，内心脆弱，遇事容易退缩的学员；

（2）敏感，偏激，攻击性强，人际关系冲突明显；对手机和游戏的自控不足的学员。

4、坚持性：

（1）学习上不能坚持，没有规划，或者规划出来只能维持几天；缺乏自信、容易放弃和中断、降低要求的学员；

（2）畏难情绪严重，无作为，虎头蛇尾，转换目标快；兴趣爱好发展上不能长久，常常喜欢上没多久就放弃的学员。

【学习目标】：

1、不打不骂，帮孩子建立规则意识；熊孩子是惯出来的，好孩子是管出来的；

2、树立规则意识，帮助孩子养成良好的行为习惯；读懂孩子的坚持，呵护他的坚持性。

3、对孩子比较好的保护，就是教会孩子自我保护，培养孩子自我保护能力；

4、培养孩子坚持性，守护孩子成长，别再让坚持性问题阻碍孩子成长。

【校区展示】：

【特色课程】：

1、规则意识：

（1）与孩子建立平等的关系，让孩子感受到不是在强迫他做事；增加孩子的自信心。

（2）与孩子一起制定规则和执行规则；给孩子呈现不遵守规则的后果。

（3）家长学会以身作则，增加自然后果呈现，建立自尊与社会责任感。

2、行为习惯：专项行为养成训练包括渐进式早睡练习、礼貌用语替换脏话、友好大方替换动手打人。

3、自我保护：教会孩子自我保护，可能是最重要的人生第一课，能帮助孩子培养的能力是隐私保护、安全教育、自我认知、身体界限

4、坚持性：孩子培养的方法是培养意志力、建立持续目标、增加做事体验、创造性条件寻求孩子帮助。

【教学环境】：