深圳儿童认知能力训练

认知能力是指人脑加工、储存和提取信息的能力，即人们对事物的构成、性能与他物的关系、发展的动力、发展方向以及基本规律的把握能力。它是人们成功的完成活动较重要的心理条件，知觉、记忆、注意、思维和想象的能力都被认为是认知能力。认知学习的领域非常广，大到对生命的认识，小到每天的学习生活规划。在养育孩子的过程中，家长只有在自己的生命历程中不断提升，才能在孩子成长路上出现的各种状况发生时，助其成长。养育陪伴，重在顺势而为，实现认知升级。

【课程名称】：认知力训练课程

【适合人群】：4-12岁青少儿均可报名。

【使用教材】：中科院专注力拓展课程

【认知力不足的表现】：

心算较差、99乘法表记不住；不善于表达自己的情绪和想法；做事情思路不清晰，没有条理；阅读理解较差，数学应用题容易出错；图形辨别能力不强，立体空间感不好等

【课程师资】：

1、高素质、有爱心的心理学、教育学专业教练团队；多数持有三级心理咨询师证等国家职业资格证书；

2、严格的教练训练和选拔标准；动态调整、不断更新训练理念和思维；定期开展训练督导与训练研讨活动。

【环境展示】：

【课程内容】：通过5大纬度雷达数据实时跟踪，准确挖掘并分析抗干扰水平，建立优质抗扰力和有效专注力。

【学习目标】：

1、提高阅读速度和准确度，更准确理解文章含义，让孩子不逃避阅读；提高对知识理解能力，提高听课效率和阅读质量，更好理解知识点。

2、提高记忆知识的速度和准确度，运用联想、形象等方法，轻松记忆；提高视觉听觉专注力的集中性和持久性，提高听课效率、学习效率。

3、增强观察力及沟通能力，让孩子的语言更流畅，表达更勇敢更自信；提高正确判断、思考能力，能举一反三，更有条理地表达自己等。

【培训老师】：

周新林老师：

北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室老师；博士生老师；University of College London认知神经科学研究所访问学者；获教育部新世纪人才支持计划学者。研究领域有儿童数学认知发展的脑机制和儿童数学能力发展促进。

张红川老师：

中央财经大学社会与心理学院副教授；心理学系系主任；中央财经大学经济心理研究所所长；近年来将认知神经科学研究与组织管理相结合，开展领导神经科学研究，发表中英文论文五十余篇；主讲网络视频课程《用脑做管理》。研究领域有儿童数学认知及其脑机制、儿童财经素养教育、面向学业成绩提升的思维模式训练等。

【机构简介】：

多特儿童专注力，是中科院心理研究所儿童专注力项目成果转化基地，结合国内外的心理学及脑科学理论， 以提升儿童专注力为目标、发育儿童脑智力为根本、智慧家庭教育模式为准则的教育连锁机构。