小学生专注力提高方法

学生上课走神，必定会影响学习成果，学习一旦落下了，再想追上，就更加困难了。甚至有些面临高考的学生，如果上课老是走神，必定会影响高考的成绩。这可损失有些大了，那么学生上课走神，如何提高学生专注力?以下是博沃小编为您整理的小学生专注力提高方法的相关内容。

找到不能专心的原因，外界环境的十扰，课堂纪律不好，不愿意菜个老师的讲课，自习时班级秩序混乱;家里学习时家长开大声音看电视，与来客大声说话薄，要想办法将容易分心的事情排除。最好的办法是，老师、家长同学生—起学习，就能逐渐增强学生的专注力。

采用集中沈意法，将注意集中所学的材料：使身心轩松舒适。在头脑小浮现出对“被集中对象”及“集中”本身过去的则7形象，如经过努力取得的好战绩、更到表扬等、唤起自身钩体验过的喜悦和愉快，建立自信心、产生对“集中对象”的兴趣。皿.在头脑中确立并浮现对未来的良好形象。建立要解决的问题和要学习的知识的整体形象。

注意力必须集中在哪些蟹点上。组织开展有汁划的活动课，培养学生注意转换和分配的能力。指导学生玩拼图。适当及时地赞美学生的专心做事。习惯是由重复创造出来的，是一条心灵的途径，是一种力量，选挥一些灯的有效的方法坚持下去，重复这些做法，就会使学生养成学习、做事注意力集中的新习惯，将成功自觉地付诸在行动上。

收集易错题。每一科都应该准备一个总结本。每次考试之后，不应该只盯着试卷上的分数，而应该认认真真的看试卷中出现的错误，并分析是由于马虎做错了，还是真的不会做，如果是马虎做错了，下次做题时应该更加细心，如果是的确不会做，那么要巩固相应的知识点，把不会的问题解决掉，总结之后再写上正确的解题过程，争取以后遇到同类题目不再出错。

收集不会做的题及重点题型。记录下自己的思路是在哪里被阻断的?记录以后，过一段时间拿出来温习一下，避免重蹈覆辙。 复习理科课程的时候，要注意收集公式，定理，推论等基础知识，只有根基打好了才能建筑起坚固的高塔，千万不能好高骛远，拿着题目乱做一通。

定期总结。每天都反思自己学到了什么知识，还有哪些不会的知识，然后有针对性的弥补，同时每个月做一次小结。同时还要反思，这一段时间以来，自己有什么收获，什么方面做得比较好，什么方面做的不好。另外要学会期末总结，每个学期期末考试都是真正的收官时刻，能检验整个学期的学习，间接的反映出学习状态，看看哪里进步了，哪里退步了，是否掌握了高效的学习方法等，这样的总结，能及时发现自己的优缺点，进而有条不紊的开展下一步的学习。

克服内外干扰，外部干扰主要指与学习无关的声音，分散注意力的視觉刺激物，以及人们感兴趣的事物(如文艺作品、电子游戏等)。内部干扰主要指疾病、疲劳，以及与学习无关的思想情绪等。克服内部干扰，除了培养积极健康的思想情感，矫正错误的认识外，还要保持充足的睡眠，避免用脑过度，防止过度的身心疲劳。

要积极锻练身体，促进神经功能的完善，增强抗干扰的内部能力。克服外部干扰：要尽量避免影响注意的外部刺激，如把课外读物收起来，把手机等电子玩物关掉，把窗帘拉上，把门窗关紧。要有意识地锻练自己的意志，培养“闹中取静”能力和韧性。毛泽东年青时常到糟杂的城门口读书，列宁小时候常到球场边读书，都是我们锻练注意力的典范。

变换学习活动方式和内容。心理学研究认为，单调的刺激最易使人注意力涣散，降低注意效果，易产生疲劳，甚至昏昏欲睡。反之，多样化的刺激，最能使人保持注意力集中和稳定，使人精力充沛，避免厌倦。

因此，在学习中要科学安排学习内容和学习方式，使之多样化，或丰富多彩。例如，学习时，应避免单纯的读、写、听、看、思等，要 把读、写、听、看、思等结合起来，交替进行。还可以文理交叉，形象性和抽象性相间，劳逸结合地进行学习，都会收到集中注意力的效果。

利用座右铭效应。当你情绪低落，心恢意懒，注意力不能有效集中的时候，就想想你崇拜的名人、伟人、圣贤等，想想他们不畏艰难险阻、锐意进取、百折不挠，不达目标决不罢休的英雄主义和乐观主义精神，想想“少壮不努力 老大徒伤悲”的深刻教训。这时，你浑身就会充满力量，注意力就能高度集中了。

保证睡眠时间。有了充足的睡眠，精力自然充沛，反之，做功课时容易出现精神涣散、打瞌睡等现象。根据生理学讲，一般小学生每天要保证9——10小时的睡眠时间，最好是早睡早起。一些同学因学习负担重，因此，一到晚上便贪黑敖夜，有的同学甚至在宿舍打电筒读书，学到深夜;有的同学不能按时睡眠，在宿舍和同学闲聊等等。

结果早晨不能按时起床，即便勉强起来，头脑也是昏沉沉的，一整天都打不起精神，有的甚至在课堂上伏桌睡觉。作为学生，主要的学习任务要在白天完成，白天无精打采，必然效率低下。避免外界干扰。孩子的自制力本来较差，所以很容易受外界音乐声、说话声、电视声、汽笛声等干扰;特别是父母经常吵架更会使孩子恐慌不安，受情绪困扰以至不能集中精力学习。

因此孩子做功课时，家长要尽力给孩子提供一个安静的环境。固定学习环境。环境的变化也会影响孩子集中精力学习，年纪越小的孩子受影响的时间越长，最好是给孩子一张固定的属于自己的书桌，要增强孩子对这张书桌的归属感;可以把书本等学习用品集中放在一起或者放在书桌上，使孩子每次坐到桌前，便自然而然地集中精力学习。