如何培养儿童的创造力

在幼儿时期小朋具有很强的可朔性，主要以游戏为主引导其发挥想象，开动脑筋。丰富思维能力的同时培养孩子的动手能力。以下是博沃小编为您整理的如何培养儿童的创造力的相关内容。

培养孩子丰富的语言表达能力。孩子的语言表达能力受妈妈影响很大。所以各位宝妈要鼓励孩子多说话，并且根据孩子的发展阶段让他接触各种丰富的词汇。在幼儿时期，妈妈和孩子做的语言游戏不单单只是为了学习说话。

绘声绘色的和孩子对话，对孩子表达能力的提高有很大的帮助，告诉孩子颜色，形状，大小等概念，学会精确全面的描述，能够扩大孩子的思考空间，这是创造力形成不可或缺的土壤。

最后一点就是让孩子多看图画书。为了开发孩子的创造力，父母从小就应该让孩子多看图画书。因为一边看图片一边编故事的话，可以同时提高孩子的表达力和理解力，即使是同一本书。

每次都能够读出新的故事，也是很不错的。而且多给孩子看图画书是很重要的，在孩子读完之后还可以问问孩子，如果是你，应该怎么办?类似这样的问题可能还会引出新的故事来，这对孩子想象力的发展是很有帮助的哦!

摒弃呆板思维，开发孩子创造力。在现实中，不仅很多妈妈不知道如何对孩子进行创造力开发，而且下班后的妈妈已经劳累一天，更是没有太多的精力给予孩子有效的创造力的开发。有人分析了诺贝尔奖获得者的分布情况发现，在以儒家文化为背景的地区，虽然人口占有很大的比重，但诺贝尔奖获得者所占的比例却不高。这并不是说明以儒家文化为背景地区的人不聪明，而是在儒家文化的影响下，人们多了几分束缚，少了一些开放，因而使人缺乏一种创造力。

职场妈妈面下班后对开发孩子的创造力行为时时间很有限，所以需要对孩子有耐心、多包容孩子的缺点、赞美他们的优点，鼓励他们多看、多听，借由生活中的操作开增加孩子的想象力;这当中，最重要的是要尊重孩子的好奇心和想法，给予他们独立的思考空间，这样会更有助于孩子创造力的培养。孩子在轻松愉快的环境之中，充分发挥自己的创造性，这样既能增加孩子的自信心，又有利于孩子创造能力的发展，使孩子变得更聪明。

从心理学来说，观察力是体现一个人能力很重要的一个方面。俄国生理学家巴甫洛夫经过多年对大脑条件反射研究得出一条至理名言：“观察，观察，再观察!”可以这么说，现在的很多职场妈妈往往呕心沥血地教孩子去早早地学习写字画画、唱歌跳舞，不仅费事费力，效果还不好。很少有职场妈妈去教孩子去观察。很多妈妈不清楚大脑高级思维的启动，大部分来自观察，因此要提高孩子的创造力，妈妈对孩子观察力的训练就显得十分重要。

创造力和智商有点相关，但不是绝对有关。一般而言，有高智商的人，不一定有高的创造力;有好创造力的人，却要有中等以上的智商。创造力能化腐朽为神奇。人类进化史上，那些林林总总的“发明”，就是创造力的具体表现。现在日新月异的信息化社会更需要“创造力”。因为随着电脑的发展，“记忆”不再重要，最重要的是如何以创新的观念和态度，解决问题。

创造力是未来社会必备“点石成金”的技术。绘画是训练孩子平面和空间的创意能力，推动创造力发展的最好方式。每个视力健全的宝宝自出生开始，就接触视觉形象，被各种形象所包围。宝宝的画是超写实的，在成人眼里和真实并不像，但请从中发现宝宝的创造性构思。那么，怎样才能提升宝宝的二维三维创造力呢?

一般而言宝宝对所画物品与真实事物的相似程度是有一个发展过程的，第一阶段是偶然写实主义(2-4岁)，即能注意到自己随意画的东西与所看到的物体之间的相似性，可能这种相似性微乎其微。第二阶段是知觉写实主义(5-8岁)，此阶段宝宝想表现自己所知道的，并不是目前看到的。第三阶段是视觉写实主义(9-12岁)，开始画正在看到的东西。

在绘画技巧上，更要尊重宝宝精细动作的发展规律，强求不得。艺彩画舫尊重宝宝的这一发展过程，不会在宝宝没有能力去画得像时，一定要求他要画得接近真实;也不会在宝宝努力画得十分像的时候，一定要求他创新;更不会批评宝宝的画。只会启发式的引导，让宝宝把想法尽情表现在画稿上，享受创作的快乐。

要在游戏中培养儿童的创造力

游戏是幼儿的主导活动，在游戏中，儿童从单纯模仿发展到创造，他们逐渐创造性地开展游戏情节，创造性地扮演游戏角色，创造性地制作游戏道具等等。例如可以借用神奇泰山号电子图书中的各种小游戏来培养孩子的创造力。

音乐是培养孩子创造力的有效途径

心理学家和教育学家一致认为，音乐是促进幼儿身心健康发展的好方式。因为音乐会促使右脑的发育。另外音乐可以丰富幼儿的精神世界。神奇泰山号电子图书中包含了许多优美的音乐与优秀的科教视频。在很大程度上对幼儿的帮助是非常有用的。

早期的语言训练

早期言语训练，不仅促进语言本身的发展，对于学龄前的儿童来说， 语言能力主要是听和说的能力，听说能力培养主要是在日常对话以及讲故事中进行。绝大多数的孩子都喜欢听童话故事，在孩子听这些童话故事时， 就会兴致勃勃地启发思维，即兴表述生活的语言。还可利用启发提问的方式，刺激儿童的思考与语言表达，让儿童发挥想象和创造。