在小学低年级节段有一个奇怪的现象，孩子啥都学会了，再难的题也能做下来，可就是一到考试的时候总是拿不到高分，这令很多家长不解，更让不少家长无奈，因为孩子啥都学会了，叫做啥题都能做对，所以家长是实在找不到为什么?以下是小编为您整理的怎么引导低年级孩子读书的相关内容。
怎么引导低年级孩子读书
“读”是对信息的输入，而“说”应该是对信息的输出了，培养学生口头表达能力，是一个长期训练的过程。俗话说，冰冻三尺，非一日之寒，水滴石穿，非一日之功。在阅读教学中必须把读与说结合起来，并加强训练，才能不断地提高学生的阅读能力。
《语文课程标准》指出：“规范学生的口头语言，提高口语交际能力，培养良好说的态度和语言习惯。”在教学实践中我们应该重视学生读与说的有机结合。如在教学 《狼和小羊》一课的结尾部分时，我就组织学生续编故事，说说小羊到底被狼吃了没有?
当学生的思维闸门一打开，他们就会想象奇特、丰富多彩，并滔滔不绝，口若悬河。有的说，小羊那么善良温顺，不会被狼吃掉的。狼太坏了是没有好下场的，一定会掉进河里被淹死的。有的说，小羊被他妈妈救走了，有的说，狼被猎人打死了。
我们不难看出学生的说话中很有思想，认为好人有好报，恶人没好下场。读书、说话、情感陶冶三结合，真可谓“一石三鸟”。情境表演是儿童最受欢迎的表现形式。小学低年级的课文大多是声情并茂的文章，及富有童趣，适合用表演的形式来帮助学生理解课文内容。
怎样引导低年级孩子养成好的学习习惯
从引导孩子的学习兴趣入手：大多数小孩子只对玩有兴趣，在进入学校以后，他这种自由的习惯会延续很长时间，所以家长应该尽早的在孩子的学习兴趣的引导上着手，这是一个孩子在小学低年级首要的任务，也是决定着孩子上学这条道路走的远与近的最重要的要素之一。
家长不要太纠结于那道题孩子会不会做上，有了学习兴趣，基本上小学低年级的孩子在课堂上就能很好的完成自已的学习任务。有了学习兴趣，孩子才能按质按量的完成老师的作业和老师布置的各项任务。
重视学习过程，鼓励孩子进步：考试的成绩和分数固然重要，但孩子的学习过程是个前提，所以，父母更应该关注孩子的学习过程，对孩子的学习过程的关注和付出一定会得到回报，小学低年级太关注孩子的分数会把孩子引向不正确的学习态度上去。
父母要学会把“今天考了多少分”?“今天考试考了第几名”?把这样的问话换成“今天学到了什么”?“今天学习用功和努力了吗?”，这样以来，把孩子的兴趣引导到学习的过程中来，而不是把孩子的注意力引到分数上来。这对孩子学习兴趣的养成是极其有利的。
如何培养一年级孩子的阅读习惯
读一年级的孩子听得懂故事，却懒得去阅读书籍，他们会觉得看书太累，还有很多字不认识，况且整天在学校上课就已经很累了，回到家还要阅读书籍就太累了。所以，首先，家长们应该和孩子们讲一下什么是阅读，为什么要阅读了。(家长们可以根据自己的经历或是自己觉得孩子能够接受的方面入手，然后还要讲一下阅读对于以后学习的帮助，特别是孩子长大后阅读的重要性)
其次，家长们要一本正经的讲一下阅读的步骤了。可以让孩子学大人的样儿(孩子不是最喜欢学大人样儿吗)，学学如何翻阅书籍：先看封面、看标题、看看出版社、看看印刷次数、版数等等，让孩子觉得好像很专业的样子哦，孩子会觉得很好奇，原来看一本书还那么有趣呢!除了这些，还有一个更有趣的呢!那就是书签!
无论是孩了学习还是孩子疯玩的时候，家长都要观察孩子的思想集中度，一个打游戏能全力贯注的孩子在学习上也一定能做到聚精会神，当孩子做家庭作业的时候精神老是分散，不能集中精力的时候，家长一定要多提醒孩子和引导孩子，比如，孩子写完作业就可以玩更长的时间，家长答应不再附加任何课外的东西，这样以来，孩子慢慢的就会形成集中精力的习惯，这在孩子以后的学习中是非常重要的要素。
如何辅导孩子在家学习
请为孩子创设良好的学习环境。为孩子准备一间专门学习的房间，或者安排一个不挪作它用的桌子专供孩子安心学习。在孩子学习时，父母不要看电视、玩手机或者干一些分散孩子注意力的事情。
培养良好的学习习惯。为了养成孩子良好的作业习惯，家长应要求孩子在同一场所、相同时间完成作业,让孩子逐渐养成放学一回家就做作业的习惯。孩子写作业时要给孩子读题;孩子做完作业，家长要检查作业本是否干净、字迹是否工整。
帮助孩子克服坏习惯。 在养成习惯之前,要督促注意克服坏习惯,不要一边看电视一边做作业，不要做一会儿作业就跑出去玩一会儿，所以家长陪在身边比较好,当孩子表示:“做完功课了!”家长应亲自检查、适时鼓励、指导订正。
培养孩子的阅读习惯。爱读书的孩子聪明!孩子从小就应当养成每天阅读的好习惯。这件事虽不能一时显现出效果却会使学生终身受益，作为家长的您要为孩子买一些适合他们阅读的图书。
