害怕挫折、抗挫
能力弱,容易打退堂鼓
容易受外界不良
刺激的影响、容易动摇
逆反心理、喜欢
与人争论、违反纪律
注意力不集中,
多动,胆小怕事
依据俄罗斯心理学家、康奈尔大学教授布朗芬布伦纳研究论证并应用的“生态系统理论EST”,为家庭提供教育服务,帮助父母个体成长和亲子有效沟通,改善亲子关系、夫妻关系。
《FAD家庭教育模式量表》,是根据国际McMaster家庭功能模式理论MMFF编制,且是教育领域公认“适合中国”的家庭功能测评量表,能帮父母发现在亲子教育、夫妻关系与个体成长等方面潜伏的家庭危机,从而给予家庭教育解决方案,缓解养育压力,构建幸福家庭。
第一,忌娇惯溺爱。开口不离“好”,出门不离抱,吃饭任其要,穿衣任其挑,就会养成儿童任性的性格。父母“爱子→溺子→误子”,这往往是现实生活中一些青少年步入歧途的三部曲。
第二,忌袒护纵容。在日常生活中,孩子当众做错了事,家长明知不对,却以种种理由加以庇护和掩盖,其结果必然使孩子不能正确对待缺点和错误。
成都小学心理健康培训课程大纲
课程背景
心理健康问题已逐渐引起人们的关注,特别是在小学生群体中,面临着诸多的压力和挑战。为了帮助小学生掌握更好的心理健康知识,本培训课程应运而生。
课程特色
1.开展立足于小学生心理特点的授课,旨在提升孩子的心理素质;
2.参与活动丰富多样,针对不同年龄段小学生的特点,课程内容涵盖互动游戏、故事分享、绘画等多种形式;
3.基于集体讨论的同儕学习,强化互相学习、帮助、关爱的积极态度,创造良好的心理氛围。
课程目标
1.提升自我认知和情感管理能力;
2.提高应对压力和困境的能力;
3.塑造积极乐观的心态,树立自信;
4.了解心理障碍的表现,懂得有效的应对方法;
5.提高同儕之间的支持和帮助能力。
学习对象
小学一、二年级、三、四年级、五、六年级学生
课程内容
1.自我认知与情感管理课程:自我认知、情绪管理、人际交往等
2.心理压力调适技能训练:危机处理、应对挫折、压力管理等
3.心理健康知识普及:心理障碍、疾病知识、饮食锻炼等
4.同儕支持和帮助: 同儕沟通技巧、同儕支持、互相帮助等
学习时长
10周/40课时
收费范围
具体价格依据不同的服务内容而定,学生可联系在线客服咨询。
学习收获
1.学会识别和控制自己的情感,提升情商和人际交往能力;
2.学会应对压力和困境,增强心理韧性和自我调节能力;
3.学习积极乐观的心理观念和态度,树立自信,变得更加自信;
4.学习心理障碍的相关知识和应对方法,提高心理危机处理能力;
5.锻炼与同儕之间的互相学习、帮助和支持能力。
结语
以上信息仅供参考,实际情况以到校咨询为准。可联系在线客服,预约免费体验课。本课程将竭诚为孩子们的心理健康成长保驾护航!
培训项目:注意力培训、认知力培训、记忆力培训、思维导图培训、做事的计划执行能力培训、信息处理能力培训、逻辑思维培训、情绪管理培训、交际能力培训
¥询价1951人关注
¥询价1540人关注
¥询价3834人关注
¥询价1385人关注
¥询价1947人关注
¥询价6148人关注
¥询价5035人关注
¥询价3592人关注
¥询价4822人关注
¥询价3766人关注