大庆少儿口才班-地址-电话-哈尔滨席朗口才学校

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给孩子一个好的环境很重要，带孩子去人多的地方，让孩子学会和人交流，很多的事情要让孩子自己去说，而不是自己什么都一一代劳。锻炼孩子的胆量很重要，每个孩子都是孩子的宝贝，但是孩子总是会有离开父母的时候，所以，我们要敢于放手。帮助孩子，当孩子在日常生活中出现了发音不准确的情况的时候，要耐心的和孩子一起纠正，直到正确为止。孩子总是会有各种的小毛病，但是我们要多鼓励孩子，让孩子感觉到开心和快乐，不要将这件事情当成是一种负担。

怎样培养少儿口才？

基础知识
别人的孩子有话说，说明肚子里有货，那么如何才能让孩子也有知识呢，无疑多读书会更好。
多练多说
想让孩子口齿伶俐，当然要练习多说话了，没事的时候，就出个话题让孩子表达。
逻辑思维
是凡事得讲究正确的逻辑，逻辑能力强的孩子，语言组织能力就强。
胆子要大
胆子要大一些，不要害羞，要敢于说话，没事的时候，找机会练习胆子比较好。
大量读书
没事的时候，给孩子买大量的适合他读的书籍，读的越多，语感形成了，口才就上来了。
勇于发言
要在不同的场合，锻炼，比如课堂上勇于发言，在外面大声的朗诵课文等等。

大庆席朗少儿口才课程介绍

适合人群：4—5周岁的孩子。学习目标：培养孩子对语言文字的兴趣，听、说、坐、立、行习惯的养成。

艺术启蒙
适合人群： 1—3年级的孩子，学习目标：培养孩子听、说、读、记、演综合素质，阅读能力，记忆能力。

口才表演
适合人群： 4年级——初三，学习目标：培养孩子对文章内涵的理解，条理清晰叙述表达，有较强控场能力。

演讲主持

五大阶段教育目标

阶段	要点	教材	人群
第一阶段	学会倾听、能听懂、听会、会听、模仿。提升专注力和观察力，促进身心协调和美感：（1）能够倾听并反应口语的声音、节奏、色彩及变化，做到吐字清晰、音正、节奏明晰、变清单元音、双原音。（2）有效地倾听、理解、释义、记住别人所说的内容。（3）能模仿他人的声音，语言、学会简单的口腔操。（4）能模仿他人的表情，仪态表演。做到语言动作协调，身心统一。（5）能进行作品的表演，再现文学作品。（6）喜欢学习口才，感受兴趣。	教材启蒙1、2册	5岁幼儿
第二阶段	（1）模仿他人的声音，语言，做到吐字清楚，音正，语调起伏变化、连贯。情感有外在表现，发准舌前、舌后音及复韵母、唇齿音。（2）能有效的倾听，讨论学习，理解记忆所学的内容。（3）学会快速记忆法，迅速记忆，有一定量的语言积累。（4）能逐渐克服羞怯心理，敢说自信，大胆表现，独立在众人面前讲话。（5）能模仿表演作品，自然，流畅。	教材1册上下	6岁幼儿
第三阶段	模仿，记忆，说话，仿编诗歌，故事。（1）有效地阅读，能理解分析并记住所学内容。（2）能模仿他人阅读，基本做到：色脆、调纯、字音准确、清晰、宏亮、连贯，并能够快速记忆，发准舌尖音及鼻韵母。（3）能做到与人沟通，大胆表达自己的思想观点，能简要说明。（4）能快速模仿表达文学作品，富有表现力。	教材2册上下	小学1、2年级
第四阶段	模仿、记忆、说话、创编故事。（1）发准字音，舌根音，掌握语言中音变规则。（2）快速模仿记忆，掌握停连，语气，节奏等朗读技巧，做到字正腔圆，调纯，意切。（3）能有效阅读，分析，概括，并快速记忆所学内容。（4）能独立创作表演文学作品，感受不同朗读风格，成为班级活动积极参与者。（5）能进行有效的理解与沟通，影响他人的意见和想法。	教材3上下册	小学3年级
第五阶段	演说创作运用听、说、读、写进行结构记忆、沟通、讨论、解释、说服，创新知识。（1）能够结合不同目的，针对不同听众有效地说话，懂得随机应变。简单、善辩，有说服力度，热情的“说话”做到神出的语貌。（2）致力于增强自己的语言运用能力，影响他人意见和想法，成为学校活动参与者，甚至策划者。（3）具有四感和七力综合能力的复合型人才，讲标准的普通话。（4）逐渐形成坚强的心理素质，成为一个具有人文情怀的人。	教材蓝本	小学4、5年级