不爱和别的小朋友交流的儿童
情绪易激动、过分敏感的儿童
不能友善地和他人相处的儿童
STAR自闭症干预 | |
课程项目 | 内容详情 |
儿童成长进度和评估 |
1、了解现阶段孩子发展的各方面需要,及现有的训练以及进展。 2、孩子出现的问题的表现程度,以及孩子的问题表现是否出现了变化。 3、评估孩子在校的学习表现和人际关系,同时筛查是否有证据表明孩子在校内受到歧视。 4、评估孩子的情商 |
家庭养育能力评估 |
1、评估家长对孩子发展规律和目前所处阶段的认识水平,父母数养能力及方式; 2、评估父母照料和管教的能力,尤其是对特殊儿童。 3、评估父母对于孩子未来职业和生活的规划。 4、评估在养育儿童上,父母遇到的问题与困难。 5、评估是否会有亲戚或朋友,能够提供对孩子产生积极影响的指引或辅导。 6、父母工作和育儿压力 |
家庭关系与现状评估 |
1、评估家庭关系与潜藏的动力,小朋友的问题对于家庭情况的影响,过去的情况和家庭历史; 2、评估父母对于孩子的期望是否正常成长预期; 3、评估现在家里可能存在的驱动力阿题,成者有可能妨碍孩子成长或者复杂化孩子问题的潜在风险。 4、评估家庭内是否存在夫要关系紧张,以及这个关系是否对于孩子表现产生不良影响。 5、孩子的生活中是否存在潜藏的情绪沟河问题。 |
家庭心理干预服务 | |
改善发音清晰度 | 口部肌肉能力较弱或控制不协调、发音器官结构异常(如: 兔唇、裂颚等)、听觉障碍、受不正确的语音示范影响等,都是引致发音不清晰的原因。通过发音训练及口肌协调能力训练,言语训练师会引导儿童运用正确的发音,以改善说话的清晰度。 |
促进语言理解及语言表达能力 | 儿童必须理解语言,才能使用合适的语言来表达需要。言语训练师会根据语言发展阶段、儿童的能力及环境需要,透过不同训练方法(如提升听觉记忆能力、加强词汇知识等)和给予适当的语言刺激,促进儿童明白指示、表达需要,甚至说故事的能力。 |
提升儿童的社交沟通能力 | 语言除了能帮助儿童理解别人和表达需要外,亦是他们投入社交互动活动中一个重要的媒介。因此,言语训练师会透过小组训练及模拟生活情境,鼓励儿童运用已掌握的语言技巧,进行不同的社交沟通活动,如打招呼丶商讨游戏规则等。 |
改善进食及吞咽能力 | 儿童可能因为大脑缺损、发展障碍、口部肌肉控制问题,导致在进食/进饮的过程中出现困难,间接影响营养和水份的吸收。言语冶疗师透过口部肌肉协调运动、食物黏稠度的控制、食物质地变化、进食/进饮方法的调节等,配合言语训练相关工具,层次性的训练,以改善儿童的进食及吞咽能力。 |
改善说话时的音质及声线 | 发声方法不当、说话过多/过急、喉部肌肉过度紧张等,都会引致声线沙哑、说话时走音或音调偏高或偏低。言语训练师除了教导儿童说话时使用正确的呼吸模式、速度及音质外,亦会在保护声带的方法上给予家长建议,以避免儿童的声线问题进—步恶化。 |
一、过度依赖:
三岁之后,依然对父母存在过度的依赖情绪,主要表现为过度依赖家人,即使做自己非常感兴趣的事情或者游戏,都需要家长陪同;一旦想到要和家人分开,就会出现哭闹、发脾气甚至是攻击行为。
二、面对责骂出现极端反应:
此种情况主要表现为,在面对同伴或者父母的训斥,孩子表现出两种不同的极端反应,一是经常出现暴躁、愤怒的情绪,第二种就是没有任何情绪,面对父母的责骂他们只会默默地承受,不会做出任何反驳。
三、不同程度的恐惧心理:可能会对未发生的事情产生莫名恐惧,如突然间害怕某一件事情发生,总是觉得有东西要掉下来砸到自己,或觉得能够听到意外声响等。经常处于紧张害怕的状态,睡觉时可能频繁做噩梦;
STAR疗法创始人
实力教育者、研究员和培训师
美国波特兰州立大学的荣誉教授
30多年经自闭症领域教研经验,创立自闭症教学策略;著有《自闭症指南–为患有自闭症孩子学校教育体系》;亲自教授东方启音训练师 STAR训练方法及评估系统,参与
重庆少儿心理咨询中心课程大纲
课程背景
如今,越来越多的家长和学生对孩子们的心理健康问题高度关注,为了帮助他们更好的了解和处理这些问题,重庆少儿心理咨询中心开设了心理课程。
课程特色
1.专业性强:该中心拥有一支高水平、有丰富教学经验的专业心理团队;
2.科学性高:课程采用目前国内外最先进的心理教育理念和方法,确保课程科学性和实用性;
3.适宜性强:课程根据不同年龄段、性别、经历等个体差异,寻找适合的心理教育方式。
课程目标
1. 帮助学生更好地认识自我,提高自信心;
2. 培养学生正面积极的心态;
3. 培养学生的自我调节能力和解决问题的能力;
4. 减轻学生的心理压力,促进身心健康;
5. 提高家长对于子女心理健康问题的认识,从而更好地与孩子沟通并解决问题。
学习对象
1. 小学低年级学生;
2. 小学中年级学生;
3. 小学高年级学生;
4. 初中生。
课程内容
1. 情商提升
2. 情绪管理
3. 情景模拟
4. 建立自信心
5. 沟通技巧
6. 解决问题的能力
学习时长
该课程采用校园授课方式,每个年级大约需要5-10次的课程,每次课程时间为1-2小时,以满足不同的学生和教育需求。
收费范围
该课程的收费标准根据学生年级和授课方式有所不同,请联系在线客服,预约免费体验课,以获得更加详细的评论和费用问题。
学习收获
通过本课程的学习,学生能够更好地认识自己,提升情商,增强自信心,具备更加全面的心理素质,更好地解决问题,更加自信健康地面对现实生活。
结语
以上信息仅供参考,如需了解更多相关信息,请联系在线客服,预约免费体验课。希望所有的学生和家长们都能够通过该课程获得更加全面、科学和实用的心理知识,为未来创造更好的发展机遇。
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