礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、动作,语言,服饰、谈吐、待人接物等;从对象上看有礼仪、公共场所礼仪、待客与做客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。
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第一讲
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第二讲
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第三讲
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第四讲
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第五讲
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第六讲
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第七讲
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第八讲
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第九讲
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第十讲
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第十一讲
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《少儿国学礼仪个人礼仪篇》
我们为什么要学习少儿国学礼仪?
“教育”的本质:
少儿国学礼仪的学习目标
; 少儿国学礼仪的教学特色;
少儿国学礼仪个人礼仪篇之仪容礼:
《弟子规》精句精彩解读
;少儿卫生礼仪口诀
;礼乐典故:一屋不扫何以扫天下;
少儿国学礼仪个人礼仪篇之仪表礼;
课堂活动——画图讨论
;仪表检查操
;《弟子规》精句延伸应用
;礼乐典故:王安石不喜欢洗澡的轶事;
让孩子爱上手中的筷子——用筷礼:
筷子的由来与传说
;筷子的使用方法
;用筷的忌讳
;筷子与中国文化的关系;
如何让孩子尊长敬师——敬师礼:
礼乐典故:曾子避席
; 什么是“敬”?
; 敬师礼的鞠躬动作
; 鞠躬的来源
鞠躬礼的故事——致敬不分时日
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《少儿国学礼仪家庭礼仪篇》
家庭孝亲礼:
“孝”字由来
;《游子吟》手语歌
;《西蒙的三句话》
;知识新解——对“孝”的重新认识
;家庭用餐礼;
餐桌情景剧:
;用餐礼仪的“三会”
;用餐礼的古礼今用
; 端碗的正确知识
;夫礼之初,始诸饮食—《礼记?礼运》
《少儿国学礼仪公共礼仪篇》
少儿公共场合常见的不文明言行举止?
常见排队礼如何做?
养成排队的意识
; 排队儿歌
;“规则”意识
;常见乘车礼如何做?
课堂活动:搭车小游戏
; 乘车礼口诀
; 《礼记》经典
; 公共交通工具的注意
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《少儿国学礼仪社交礼仪篇》
少儿常见问候礼仪知多少?
点头挥手礼仪;
点头礼口诀;
挥手礼口诀
;经典原文
握手礼:
握手的场合、时机;
;握手歌
;握手的四忌
;握手的由来
《少儿国学古礼传承篇》
敬语与谦词:
常礼举要——称呼篇:
敬语的沿用
;现代文明敬语
;“ 雅言儿歌“谁背的快
拱手礼:
拱手礼的特色:
拱手礼与抱拳礼
;经典原文
;拱手礼的使用场景
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《纠正儿童不良体态》
认识正确体态:
九点一线的站姿
;头部、颈部训练
;肩部训练
;背部训练
;腿部训练
《儿童日常优雅体态》
儿童日常优雅体态:
自然站姿
;标准站姿
;标准坐姿
;优雅蹲姿
;引导手位
;少先队队礼
《行走的魅力》
平衡力训练
;协调性训练
;摆臂训练
;膝盖训练
;步态中的禁忌
;步态训练
《让我们的孩子高贵起来》
我为什么要做儿童礼仪
;为什么说这个时代是学礼仪的最佳时机
;中国孩子为什么要学礼仪
;儿童礼仪学什么?
;儿童礼仪与成人礼仪的区别
;如何区分不礼貌行为和偏差行为
;不同性格的孩子不一样的调教
;如何教孩子礼仪
;儿童礼仪与通识教育
;做个世界小公民
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《不一样的孩子不一样的调教》
不同性格色彩的不同特质:
不同性格的孩子在礼仪上的不同表现
;不同性格的孩子都源于什么样的家庭背景
;如何用不同的方法调教不同性格的孩子
《世界各国的礼仪风俗和禁忌》
美国礼仪风俗和禁忌
;日本礼仪风俗和禁忌
;英国礼仪风俗和禁忌
;俄罗斯礼仪风俗和禁忌
;德国礼仪风俗和禁忌
;法国礼仪风俗和禁忌
;中国礼仪风俗和禁忌
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《因礼仪而引发的家庭矛盾和解决方法》
孩子不收拾房间,妈妈一直在指责孩子:
孩子吃饭时没有吃相,好吃的菜放到自己面前,妈妈指责孩子,奶奶护着孩子,婆媳发生争执,爸爸不知所措,爷爷出面解决
;孩子用水枪滋到邻居,邻居告状,孩子父母于邻居发生争执
;老师找家长说孩子撒谎,父亲不分青红皂白打了孩子
;分析人物关系心理动因及解决方法
《儿童礼仪夏令营里的真实案例》
你怎么可以吃四片西瓜(用餐礼仪)
;我爷爷又老又丑我为什么要尊重他(家庭礼仪)
;今天我们来上一节“爱情课”(同学礼仪)
;难道男生就该被女生打吗?(小绅士礼仪)
;我帮助了它,可是我却失去了机会(校园礼仪)
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《当代好老师——有“备”而来 儿礼课认知篇》
一、有“备”而来,儿童礼仪课认知篇 :
少儿礼仪TTT授课技巧能力的三维度“ASK”
;VS传统课堂与理想课堂,开发好课堂
;学生的四类主型及因材施教
;少儿礼仪课程设计模型: 备 试 重 延
少儿礼仪课程呈现模型: 激 引 主 示
二、蕴育“礼”想 爱为明天,教师素养篇:
儿礼授课技巧课程的目标设定
;儿礼师应具备的师品仪行“九宫格”
好老师 :爱专佳,学诚细,合情趣
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《好孩子——与孩子建立良好连接 是成功教育的基础》
不同时期儿童在儿礼课中认知学习的特点及儿童心理学
A: “幼儿期”认知发展:(前运算阶段) 好奇,好动 ,好玩
B: “小学儿童”年期认知发展:(具体运算阶段) 激励,规范,学习
C: “中学青少年“期认知发展:(形式运算阶段)自我,真诚,独立
;幼儿期、儿童期主导性互动活动的设计:
Game classroom 的“2C”、“6A”,丰富课堂的互动性
;激发学习的原动力,提高学生的乐学:
直通儿礼课堂游戏设计的“6”KE
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《好教育篇——精彩演绎无极限》
“好教育”——教师授课的表现是成功教育的重点∶
高级感十足的肢体语言和无声姿态语的运用
;魅力课堂语言的技巧
;驾驭课堂的教具设计
;课堂形式的艺术价值
《好课堂篇 —— 精雕细琢完整设计》
课程开场四部曲及自我介绍的五形式
;儿童课设计的十二个要素教案的编写步骤,完整儿礼课的呈现
A教学目标纷呈
B教学目标用词
C目标撰写技巧
D重点分析,难点分解
E课堂准备细节
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《好朋友篇——引燃思维 点燃课堂 繁花似锦》
一、课堂突发事件的应急处理及思考:
转“动”为安,排除动干扰
;化解学生课堂情绪化
;裁判员又是“幽默的演员”
;以点提面,及时转化注意力
;平静自然,转化,完整授课
二、开展少儿礼仪事业,如何运营设计与推广?
制定少儿礼仪教学体系;
明确目标 制定措施;
检查过程 及时纠偏;
总汇备案 360度招生策略:
最系统:根据心智营销理论,五大系统,八大战术
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《实现精彩教学的五个步骤》
导入新课三要素:
;讲授新课需要注意的三个方面
;巩固练习有效果的三点要领
;归纳总结小技巧
;延伸课安排需要的目标性
案例分析及运用:
儿礼设计模型“备 试 重 延”;
儿礼呈现模型“激 引 主 示”;
实现具有“高级感“儿礼课不可缺少的秘籍
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艺术培训、亲子心理、亲子沙龙讲师等
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幼儿园、小学教师、市场职业礼仪培训师
幼儿礼仪教育的好处有哪些?
有利于幼儿传承中华民族的文化传统:我国向来被称为“礼仪之邦”,有着注重礼仪的传统美德。从孔子时代的“兴于诗,立于礼,成于乐”到“举案齐眉”、“让枣推梨”、“虚席以待”、“倒履相迎”、“三顾茅庐”、“程门立雪”,以礼待人的案例层出不穷、数不胜数,这些都是中华民族的文化传统。在今天的市场经济条件下,和谐社会的构建、社会秩序的维持、人们的相互诚信和互相尊重仍然呼唤礼仪教育。通过对幼儿进行礼仪教育,要让幼儿继承中华民族传统美德——重礼仪、遵纪守法、顾全大局、尊敬师长、待人真诚有礼,做到“诚于中而形于外”。
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课程特色
报名学习少儿礼仪
课程特色之处
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多次指导
多位业内名师联袂授课,确保效果
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终身保障
学员可微课分享,专业老师点评
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可以复训
一次学习,多次复训,终身学习
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证书认可
国内国际双认证,行业普遍认可
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推荐授课
好的学员成为机构签约讲师
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效果保障
线上线下教学,确保轻松通关拿证
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品牌化运营
全程辅助指导您开展礼仪市场运作,授权头衔
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商业化包装平台
享受终身复训,礼仪教学课件大礼包,视频音乐
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市场化运作
国际国内通用双认证,世界500强实战培训项目积累
少儿文明礼仪教育重要性?
仪表整洁:孩子要保持仪容仪表的整洁,要把脸、脖子、手都洗得干净,经常洗澡,保证身体没有异味,衣着要干净、整洁、合体,不要每天脏兮兮出门。
环境整洁:注重周围环境整洁,干净有序,的物件摆放要有明确的规划分类,无论在家里还是外面垃圾也该放在专门的收集处;出名在外也该爱护公物,不乱攀爬践踏,在特定公共场合不大声喧哗追逐打闹;不随处乱扔垃圾,不随处吐痰吐口水,合理分类处理垃圾放在特定收集处,出门在野外郊游没有垃圾桶,可带上收集袋,带收生活垃圾,爱护环境!
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导师 刘碧瑛
环球礼仪培训中心培训师;国际注册礼仪培训师;教育部CAEA认证礼仪培训师;《少儿国学礼仪》版权课程 创始人;国家注册校园礼仪文化推广大师;国学礼仪辅导教师
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导师 张晶晶
环球礼仪培训中心形象管理培训导师;儿童礼仪教育教师;中国女性形象工程特聘礼仪讲师;上海交通大学特聘礼仪讲师;中国礼仪培训联盟形象管理师;国家注册国际形象设计师
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导师 崔静静
环球礼仪培训中心培训师;国际注册礼仪培训师;中国幼教网儿童教育特约专家;青少年教育教学研究院学前教育委员会理事成员;SDTV少儿频道“辣妈驾到”亲子 育儿专家团成员
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导师 邵珊
环球礼仪培训中心培训师;环球少儿礼学委员会 委员;环球礼仪培训中心少儿培训师;儿童早期教育指导师;知名家庭教育专家;中西方儿童礼仪素养教育者;英国CPD认证礼仪指导师
在当今社会,礼仪教育日益受到重视。尤其是在中国,家长们越来越注重孩子的礼仪与修养。而上海儿童礼仪培训机构正是为满足这种需求而成立的专业培训机构。
课程特色
1.个性化实践教学:根据不同年龄段的学习习惯和兴趣,为每位学员量身制定专属的教学方案。
2.专业礼仪师授课:由一线礼仪从业人员授课,教授最新、最实用、专业的礼仪知识。
3.多元化课程内容:涵盖了形体礼仪、言语礼仪、社交礼仪、休闲礼仪等多个方面。
4.全程实操演练:采用互动式教学方式,通过模拟现实场景,让学员在实践中牢固掌握所学知识。
课程目标
1.提高学员的形体意识,塑造优美的形体姿态;
2.增强学员的交际技巧,使其在社交场合得心应手;
3.培养学员的社会责任感和公共意识,提升其社会价值。
学习对象
1.小学生:培养他们良好的礼仪习惯,提高他们的社交技能,增加自信心;
2.初中生:进一步拓宽他们的视野,提高他们的人际交往能力,增强团队合作意识;
3.高中生:深入了解社交礼仪的背后含义,培养他们的职业素养。
课程内容
1.形体礼仪:姿势习惯的养成、身体语言表达能力的训练、服装着装礼仪等;
2.言语礼仪:语调和语速的掌握、发音和发言技巧的训练、礼貌用语的引导等;
3.社交礼仪:会场礼仪、宴会礼仪、名片交换礼仪等;
4.休闲礼仪:旅游礼仪、餐桌礼仪、礼物礼仪等。
学习时长、收费范围
学习时长根据不同课程而定,从1个月到3个月不等。收费范围为2000元到6000元不等。
学习收获
1.掌握基本礼仪知识,具备良好的礼仪仪容、言行举止;
2.提高社交技能,增加人际交往的自信心;
3.培养公共意识和社会责任感,提升综合素质。
结语
以上信息仅供参考,实际情况以到校咨询为准。可联系在线客服,预约免费体验课。我们相信,通过在上海儿童礼仪培训机构学习,您的孩子将更加自信、大方、得体,成为优雅的礼仪人。