Attention problems in children
容易兴奋和冲动,有一些过火的行为?情绪波动大?被玩伴边缘化,甚至讨厌?
不爱去动脑筋思考问题?特别容易依赖他人?特别容易放弃?特别缺乏自信?
做什么事都是粗心马虎?做作业错误率太高,不知道是否学会,反复说也不改?
做任何事情都难于去坚持做下去,常常是一件事还没做完就又去干别的事情了?
做作业拖拉,要家长全程陪伴,才能够写完?严重侵蚀睡眠,影响大脑发育?
在不适当的场合奔跑或者是登高爬梯,影响公共秩序,家长常常被投诉或被说?
上课时常常做一些小动作、爱玩东西、不安分、好动多动、干扰他人、不自觉?
Attention course content
此阶段是指通过脑电反馈仪捕捉大脑皮层各区的脑波活动节律,基于视听觉方式反馈给学员,通过训练师的分析引导,帮助学员更好的调节和规范自己的大脑,通过学习如何控制自己的脑波活动,达到摆脱注意力不集中、多动冲动等困扰,同时提高大脑各项功能如休息力,注意力,集中力,记忆力,创造力等能力。
课程目标:提高学习效率提高自主管理能力,减少对外界干预的依赖。
解决:走神、多动、冲动、作业拖拉等问题。
5+5+1能力训练,以“注意力商”测量为基础,分析视觉通道与听觉通道的信息采集与整合能力,综合评估听、说、读、写、算,五大认知功能的脑处理功能,训练并提高:处理灵敏度、速度、准确性、稳定性、宽度等五大能力。同时以此为基础训练记忆力,提高工作记忆与长期能力,为孩子学习能力的提高奠定重要的基础。
课程目标:改善作业准确率,提高视听通道的敏锐度和稳定性,会做的要做对、能做对。
解决:作业马虎、读错抄错、丢字落字等问题。
此阶段的心理辅导以沙盘训练的形式进行,让不喜欢敞开心扉的孩子(不懂得如何表达自己的孩子)“说”出心里话。通过游戏的方式,无声的表述孩子的内心世界,代替了人对思想输出的局限性。同时沙盘训练也是针对青少年心理健康教育的一种有效方法,能够在培养自信与人格、发展想象力和创造力等方面发挥积极的作用。
课程目标:纠正消极心理,建立家长和孩子的沟通桥梁,培养对自我改善的强烈愿望。
解决:因挫败感和被边缘化产生的自卑心理。
可以激发孩子潜藏的好奇心:当孩子注意力集中时,就可以深入地思考问题。比如孩子在搭积木时,开始可能只会往上码高。逐渐地,他会试着往左右搭,或组成新的图形。
有利于提高孩子的自信心:注意力集中的孩子,由于能够专心于自己所做的事情,所以更容易获得满意的结果,更能体验到成功的快乐。如果再得到父母的夸奖,孩子就会更加自信。
可以提高孩子的学习能力:当孩子能够把注意力集中于某件事情的时候,他们就会主动去探求未知的东西,寻求解决问题的办法。比如,经常喜欢搭积木的孩子更容易掌握组合与分解的知识技巧,这可以提升数学思维能力。
Advantage of the school
The school environment
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课程特色
1.系统性:课程内容精心设计,从多个方面提高学生的注意力和专注力。
2.互动性:课程注重互动,老师与学生之间的互动和学生之间的合作可以提高学生的学习效果。
3.趣味性:课程不枯燥乏味,老师讲课生动有趣,各种趣味游戏和实践活动让学生参与度高。
课程目标
1.提高学生视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉的感知。
2.优化学生的认知与注意力,并培养学生的记忆力、快速反应力、思维逻辑性和推理能力。
3.培养学生的自我控制力和学习热情,促进学生成为自律、自信、自强的人。
学习对象
该课程适合年龄在8岁-18岁之间的学生。俗话说得好,“越早越好”,孩子的大脑在这个阶段发育较快,正是锻炼注意力的最佳时期。
课程内容
1.感知训练:如视觉与听觉感知提升、触觉和嗅觉等感官体验。
2.认知训练:如记忆力、快速反应力、思维逻辑性和推理能力等。
3.自我控制训练:如重复训练、集中训练和呼吸训练等。
学习时长
该课程时长为3个月,每周一次,每次2小时。
收费范围
该课程的收费根据不同机构而异,大约在5000-15000元不等。
学习收获
通过参加注意力培训课程,学生可以提升自己的感知、认知和自我控制能力,锻炼自身专注力和注意力,成为更加自律和自信的人,成为更好的自己。
结语
以上信息仅供参考,实际情况以到校咨询为准。可联系在线客服,预约免费体验课。我们希望每一位学生都能够参与到这一课程中来,充分发掘自己的潜力,迎接未来的挑战。
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