成都孩子语言能力训练-地址-电话-成都麦田青苗培训

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良好的语言能力也是一个人的财富。它有利于建立和谐的人际关系——能使相互熟识的人产生浓厚的情谊；能使陌生的人产生好感；能使意见有分歧的人互相理解；能使彼此怨恨的人化干戈为玉帛。所以，良好的语言能力是我们提高素质、开发潜力的主要途径，是我们驾驭人生、改造生活和追求成功的无价之宝。

你的孩子存在这些问题吗？

1 词汇量不足，叙事能力很弱
2 说出的句子较短，不会使用长句
3 能够说简单的句子，不会使用复杂句式
4 表达不流畅、语言认知理解能力弱

成都麦田青苗语言训练课程

言语口肌课程	课程简介	运用美国“Talktools”SRJ口肌训练方法针对孩子流口水、吞咽困难、讲话晚、发音不清、口吃等情况开展训练，促进儿童口部肌肉发展，改善发音能力。
	课程功能	促进口部肌肉发展，奠定良好的发音基础，提升儿童发音训练。
	课程内容	初级课程：感知觉训练；喂吃训练。中级课程：下颚训练；气息训练；唇部训练。高级课程：舌灵活性训练；口部肌肉协调能力训练。
发音技巧课程	课程简介	运用手法构音与引导模仿相结合的形式，完善言语失用孩童发音技巧，提升表达流畅度。
	课程功能	改善口部肌肉能力；提高准确发音能力；改善言语表达流畅度。
	课程内容	初级课程：双唇音；唇齿音；单韵母。中级课程：舌尖中音；舌根音；舌面音；复韵母。高级课程：舌尖前音；舌尖后音；前鼻音韵母；后鼻音韵母。
基础认知课程	课程简介	针对认知基础差，语言理解能力弱的儿童，扩展孩子认知范畴，提高指令服从性及语言理解与感知能力。
	课程功能	提升语感；提高指令服从性；加强认知理解能力。
	课程内容	初级课程：视觉反应训练、听觉反应训练、大动作模仿、身势语、轮流游戏；日常简单名词、动词、形容词；日常简单指令；相同配对。中级课程：颜色、数字；相关配对、象征游戏、分类；两步指令、陌生名词、副词、量词、代名词、简单词组、短句。高级课程：角色扮演、规则性桌面游戏、形状、方位、反义词；复杂指令；关联词。
逻辑理解与表达课程	课程简介	针对逻辑思维混乱，事件推理困难，完整事件描述障碍的儿童，通过故事教学法培养孩子组织事件的能力、提高叙事技巧、丰富孩子生活经验。
	课程功能	培养叙事技巧；丰富生活经验；学习生活自理技巧；培养组织事件的能力。
	课程内容	初级课程：肯定与否定表达；选择问句的理解与表达；打招呼与提要求。中级课程：问句理解（是什么、谁、干什么、在哪里、什么时候等）；理解步骤和复句；三元素表达训练（逻辑排序）；社交礼仪与德育教育。高级课程：问句理解（为什么、怎么办，学习比喻句）；发散性思维训练；学习命名和定义；看图说话；社交礼仪与德育教育。

孩子语言能力差怎么办

家庭表演会。在家里有时间的时候，可以大家一起轮流讲故事或念儿歌。这种方式不仅可以让儿童的语言能力得到发展，还可让儿童变得勇敢、变得愿意表现。要注重语言培养中的创造性。比如让孩子选择一个故事，自己进行改编、续编或创编，自由选图片、排列图片进行创造性讲述，让孩子从废旧图书中剪下自己喜欢的图案，贴在白纸上做成小图书，自编故事进行讲述。家长需要记住一个要点即能让孩子说的家长不说，孩子应该专心听的时候家长不要打断；在与孩子的想法不一致时，家长也不要去强迫孩子，而应在心平气和的情况下说服孩子。

为什么选择麦田青苗

导师团队

成都麦田青苗以“儿童为中心”为核心教育康复主张，组建了一支拥有近百人、经验丰富的儿童康复教育专业团队。

医教结合

拥有一支儿童康复教育专业团队，还拥有包含儿科、儿保科、儿童康复科、儿童神经科、心理学等多学科医疗团队。

好机构，师资说话

陈柯潼

言语训练师

擅长儿童语言发育迟缓、构音障碍、理解障碍、沟通障碍、表达障碍等语言训练，毕业于西南医科大学康复治疗学专业，曾在成都市第一人民医院工作，拥有丰富教学实战经验。

任丹

认知训练师

擅长儿童逻辑思维能力、空间结构、事物关系、记忆力、专注力等认知能力训练，特殊教育专业，曾在浙江康复医疗中心培训任职，能够针对儿童认知问题进行有针对性训练。

如何提升孩子的语言表达能力

多听：训练中要让儿童多与别人交流，同时多听别人说话的方式，从中学习说话的技巧，提高自身的语言表达能力，这同时也是为“多说”准备。一方面，家长可以引导孩子听些故事、儿歌、笑话等，让孩子获取丰富的信息，再经过大脑的整理、提炼、形成语言的源泉；另一方面，家长还要教导儿童有侧重点地去听，并能提炼出别人说话的主题、大意。
多练习：对于学龄期儿童来说，应该让其养成多动笔的习惯，把日常的观察、想法用各种形式记录下来。这样日积月累地坚持下去，就可以养成有条理的表达方式。另外，也可以通过背诵来强化和练习语感，如引导儿童背些儿歌、古诗和小故事等。

好的环境是安心训练的保障