情绪管理调控
自我成长磨炼
性心理健康课
人际互动成长
内在探索表达
心理团体体验
1、让儿童有一定的纪律性、提高自理能力:
很多儿童随意惯了,爷爷奶奶不像爸爸妈妈那样能管住孩子,所以大部分的孩子都是懒散的,做事拖拉,上课迟到等等。这样的孩子容易学坏了,我们应该注意培养孩子的纪律性,告诉孩子必须遵守的规定,和孩子约法三章,注意说话语言要和蔼中听。家里人还应该让孩子多独立做事,比如自己洗衣服等等,提高他们的自理能力。
2、鼓励儿童乐观起来,要坚强:
很多的留守孩子心情比较低落,经常闷闷不乐的,他们看到别的爸爸妈妈都带着孩子出去玩,自己却无所依靠。我们应该多鼓励孩子,乐观一些,可以把老师当作爸爸妈妈,多和老师交流,把思念父母化成学习的动力。
背景
随着社会的发展,智力水平越来越成为人们关注的焦点。针对成都地区高智商儿童的教育需求,本课程应运而生。本课程旨在为高智商儿童提供专业的培训,以帮助他们更好地发掘自身的潜力,提升自身的综合素质。
特色
1.个性化课程设置:根据每个学生的特点,制定不同的学习计划和教学方法,使学生得到最佳的学习效果。
2.多元化课程内容:内容涵盖知识启蒙、认知训练、情感发展、交际技能等方面,全面提升学生的综合素质。
3.资深教师团队:教师均来自国内外知名高校及专业教育机构,拥有丰富的教学经验和科研成果。
目标
1.提高学生的综合素质,增强学生的学习兴趣和自信心。
2.启迪学生的头脑,培养学生的创新意识和批判性思维能力。
3.促进学生的身心发展,培养学生的健康生活、积极心态和人格品质。
学习对象
1.6-18岁高智商儿童。
2.具备较好学科基础,有一定的学习经验和成就。
3.具备良好的学习态度和行为习惯。
内容
1.认知训练:包括注意力、记忆力、理解力、推理能力等方面的训练。
2.创造力拓展:通过启发性思维、创意设计等活动,激发学生的创造力。
3.情感发展:包括情绪管理、人际交往、领导力等方面的训练,培养学生的情感智力和领导力。
4.综合素质提升:包括口才训练、艺体兴趣培养及科技创新、公益活动等方面的培训,全面提升学生的综合素质。
学习时长
学习时长根据不同年龄段、不同特点的学生和不同的课程设置而有所不同,具体时间以到校咨询为准。
收费范围
收费标准根据不同的课程种类、不同的课程时长以及不同的教学场所而有所不同,具体收费标准以到校咨询为准。
学习收获
1.学生能够通过学习,全面提升自身的综合素质,有更好的准备面对未来的挑战。
2.学生能够获得有效的认知训练,提高学习效果和成绩。
3.学生能够通过参加各类活动和课程,培养和发展自己的兴趣爱好,拓展自己的视野和思维方式。
结语
以上信息仅供参考,实际情况以到校咨询为准。本机构拥有专业的在线客服,为您提供免费体验课,欢迎广大家长和学生前来咨询。
培训项目:注意力培训、认知力培训、记忆力培训、思维导图培训、做事的计划执行能力培训、信息处理能力培训、逻辑思维培训、情绪管理培训、交际能力培训
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